РАССМОТРЕНО
на заседании педагогического совета
МБОУ «Кольцовская средняя школа»
Протокол № 14 от 27.08.2024г.
УТВЕРЖДЕНО
приказом МБОУ «Кольцовская средняя
школа» № 176-о/д
от 27.08.2024г.
ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ
Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Кольцовская средняя школа»
Сакского района Республики Крым
на 2024-2025 учебный год
с.Кольцово, 2024
СТРУКТУРА
ПЛАНА РАБОТЫ ШКОЛЫ НА 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД
1.
Анализ учебно-воспитательной работы за 2023/2024 учебный год и
задачи на 2024/2025 учебный год.
2. Организация деятельности, направленная на получение бесплатного
общего образования.
3. Работа с педагогическими кадрами, повышение квалификации,
аттестация.
4. План методической работы на 2024/2025 год:
- план работы педагогического совета школы;
- план работы методического совета школы;
- работа школьных методических объединений;
-повышение квалификации учителей (перспективный план), их
самообразование;
- аттестация учителей (перспективный план).
5. Деятельность педагогического коллектива, направленная на создание
системы воспитательной работы ( план воспитательной работы)
6. Управление общеобразовательным учреждением. Работа с родителями:
- план работы родительского комитета школы;
- тематика общешкольных родительских собраний на 2024/2025
учебный год.
7. Система внутришкольного контроля.
8. Материально-техническое и информационное обеспечение.
2
49
52
54
117
121
129
153
Перечень приложений:
1.
2.
3.
4.
План работы педагога-психолога.
План работы школьной библиотеки.
План по подготовке и организации участия в ГИА - 2025.
План работы по охране труда и безопасности жизнедеятельности.
154
165
183
186
Раздел 1 «Анализ учебно-воспитательной работы за 2023/2024 учебный год
и задачи на 2024/2025 учебный год»
Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в школе и ее роли
в процессе включения педагогического коллектива в режим
введения ФГОС второго
поколения. Согласно плану методической работы школы, реализации методической темы
««Обновление содержания образования за счѐт внедрения инновационных методических
форм работы и реализации требований ФГОС нового поколения», методической темы района
«Качество профессиональной деятельности педагогов и руководителей в условиях
реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и
приоритетного национального проекта «Образование» на 2021-2025 годы
ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Приоритетные направления деятельности МБОУ «Кольцовская средняя школа» определены
требованиями
модернизации
образования,
социальным
заказом,
возможностями
педагогического коллектива и проблемами, выявленными в ходе анализа:
1.
Организация оптимального учебно - воспитательного процесса на базе личностно
ориентированного подхода с учѐтом индивидуальных особенностей обучающихся, их
интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья.
2.
Создание условий, обеспечивающих всестороннее развитие личности обучающихся и
повышение профессиональной компетентности педагогов.
3.
Внедрение новых технологий обучения и воспитания.
4.
Переход к новым образовательным стандартам.
5.
Обеспечение комплексной безопасности, сохранение и укрепление здоровья
участников образовательного процесса.
6.
Расширять спектр форм и методов работы, как с одарѐнными, так и слабоуспевающими
детьми.
7.
Создавать условия продуктивного использования ресурса детства в целях получения
образования, адекватного творческой индивидуальности личности и еѐ позитивной
социализации.
8.
Развивать систему мотивации педагогических и управленческих кадров к
профессиональному росту, совершенствовать системы дополнительного профессионального
образования через предметные ШМО.
ОБЩИЙ КОНТИНГЕНТ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
Общая численность обучающихся. составила 147 учащихся
в начальной школе - 61 обучающихся (4 класса),
в средней школе – 72 обучающихся (5 классов),
в старшей школе – 14 обучающихся (2 класса).
Педагогический коллектив школы стремится к тому, чтобы в процессе обучения в наибольшей
степени были реализованы способности, возможности, потребности и интересы каждого
обучающегося, чтобы каждый ученик смог осуществить осознанный выбор индивидуальной
образовательной и профессиональной траектории. При этом:
- у обучающихся начальной
школы будут сформированы прочные навыки
учебной
деятельности, дети овладеют устойчивой речевой и математической грамотностью;
- у обучающихся основной и старшей школы произойдет становление и развитие
познавательных интересов, расширение круга общеучебных умений, способов
деятельности и определение областей знаний, в рамках которых
состоится их
профессиональное самоопределение.
СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Итоги учебного года выглядят следующим образом:
По состоянию на конец 2023/2024 учебного года в школе обучается 147 учащихся,
аттестованы 133 учащихся.
В 1-4 классах школы обучается 47 учащихся. Обучающиеся 1-го класса – не
аттестуются (14 человек).
Средний балл учебных достижений данной категории учащихся составил 3.7;
качество знаний составило 60%.
Из 47 учащихся 2-4-х классов:
7 человек (15%) показали высокий уровень учебных достижений;
21 человека (45%) – достаточный уровень;
19 человек (40%) – средний уровень;
начальный уровень - нет
неаттестованные – нет
В 5-9 классах школы обучается 72 учащихся.
Средний балл учебных достижений учащихся на уровне основного общего
образования составил 3.4. Процент учащихся, показавших высокий и достаточный уровень
учебных достижений, составил 33 % .
7 человек (9%) – показали высокий уровень учебных достижений;
17 человек (24%) – достаточный уровень;
48 человек (67%) – средний уровень;
начальный уровень - нет
неаттестованных - нет
В 10-11 классах школы обучается 14 учащихся.
Средний балл учебных достижений учащихся на уровне основного общего
образования составил 3.5. Процент учащихся, показавших высокий и достаточный уровень
учебных достижений, составил 50 % .
0 человек (0%) – показали высокий уровень учебных достижений;
7 человек (50%) – достаточный уровень;
7 человек (50%) – средний уровень;
начальный уровень - нет
неаттестованных - нет
Среди учащихся 2-4 классов 1 место в рейтинге по итогам учебных достижений
занимает 2 класс (классный руководитель Кравчук В.А.), средний балл по классу 3,9
качество обучения 79%, успешность – 100%;
Среди учащихся 5-9 классов первое место в рейтинге по учебным достижениям
занимает 5 класс (классный руководитель Науменко А.Г.): средний балл – 3.7, качество –
55%, успешность – 100%
Среди учащихся 10-11 классов первое место в рейтинге по учебным достижениям
занимает 11 класс (классный руководитель Слипченко Д.Е.): средний балл – 3.6, качество –
67%, успешность – 100%
Анализируя учебные достижения учащихся школы в целом, очевидно, что при
невысоком проценте учащихся, показавших высокий и достаточный уровни учебных
достижений, средний балл соответствует среднему уровню учебных достижений.
Высокий уровень учебных достижений показали 14 учащихся (11%), достаточный –
45 человек (34%), средний – 74 учащихся (55%), начальный – нет, неаттестованные – нет.
Средний балл учебных достижений по школе – 3,5. Процент учащихся, показавших высокий и
достаточный уровень учебных достижений, составил 45%. По уровням обучения
представлено в таблице:
Ко 2.
Ф Ср. Кач. Ф.И.О.
% 3. % 4
% 5 % Ф.И. уч-ся
л.
На высокий
. б.
возн классного
во
уровень
И
.
руковод.
.
н
/а
1
14 Лагуткина
Л.П.
2
14 3
21 10 72 1 71.
Чуб А. - 3.9 79% Кравчук В.А.
3
19
-
-
10
53 7
36
2
11
4
14
-
-
6
42 4
29
4
29
И
5
47
11
-
-
19
5
40 21
45 4
45
36
7
2
15
19
6
13
-
-
7
54 3
23
3
23
7
21
-
-
16
76 4
19
1
8
16
-
-
13
81 2
13
9
11
-
-
7
64 4
И
10
11
72
11
3
-
-
48
6
1
И
И
14 133 -
-
7
74
Громовой И.
Глух О.
Габелков Н.,
Ткачук Д.,
Перелыгина
З.,
Симоненко В.
Варыпина
А.В.
Джемилова
А.Э.
-
3.6
47%
-
3.8
58%
Лычагина А.,
Волкова К.
-
3.7
3.7
-
3.7
5
Огнева О.,
Тизилов А.,
Самохина В.
Кудинов С.
60%
55% Науменко
А.Г.
46% Трубилова
Л.М.
-
3.3
24%
1
6
Малышева А.
-
3.3
19%
36
-
-
-
-
3.4
36%
67 17
54 5
33 2
24
46
67
7
-
9
-
33%
-
3.4
3.5
3.6
50 7
55 45
50
34
14 11
3.5
3.5
50%
45%
-
-
46%
67%
Гутникова
Т.А.
Османова
А.Ш.
Сергиенко
Л.А.
Золкин С.Н.
Слипченко
Д.Е.
По итогам 2023/2024 учебного года на высоком уровне закончили 14 учащихся 2-11
классов:
Чуб Ангелина (2 класс)
Громовой Иван, Глух Ольга (3 класс);
Ткачук Дмитрий, Перелыгина Злата, Габелков Никита, Симоненко Виктория (4 класс);
Лычагина Алиса, Волкова Ксения (5 класс);
Огнева Олеся, Тизилов Андрей, Самохина Вероника (6 класс);
Кудинов Станислав (7 класс);
Малышева Алина (8 класс);
Выводы и рекомендации по результатам работы в 2023-2024 учебного года
В целях повышения качества обучения:
1. Заместителю директора по УВР использовать разнообразные формы работы с
педагогами-предметниками, классными руководителями, включая семинары по вопросам
повышения мотивации обучающихся к предмету, психолого-возрастным особенностям
восприятия учебного материала и другие
2. Классным руководителям и учителям предметникам использовать в работе различные
формы коммуникации. Мотивировать учащихся на сознательное повышение качества знаний.
3. Учителям предметникам использовать
формы пропаганды научных знаний:
интеллектуальные марафоны, предметные недели, олимпиады. Планировать систему работы
со слабоуспевающими, в целях предотвращения неуспеваемости.
4. Классным руководителям по окончании каждой четверти проводить предварительный
анализ успеваемости учащихся, прилагать списки учащихся, претендующих на оценки «4» и
«5» по итогам текущей четверти для предотвращения снижения качества обучения и наличия
учащихся, имеющих по итогам четверти одну «4» или «3».
5. Руководителям ШМО проанализировать итоги года на заседании МО.
Итоги Всероссийских проверочных работ в 2024году:
На основании статьи 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации», приказа Рособрнадзора от 21.12.2023 № 2160 «О проведении
Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества
подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских
проверочных работ в 2024 году», в соответствии с письмами Федеральной службы по надзору
в
сфере
образования
и
науки
от
05.02.2024
№ 02-14 «О проведении ВПР в 2024 году», от 06.02.2024 № 02-16
«О направлении плана-графика и порядка проведения всероссийских проверочных работ в
2024 году», и приказа по школе от 17.02.2024 г. № 32-о/д.
ВПР были проведены согласно расписанию:
Класс
4
Предмет
Дата проведения
Математика
19.03.2024
Русский язык
(1 часть)
21.03.2024
Русский язык
22.03.2024
Режим и период
проведения
45 минут
45 минут
В штатном режиме
45 минут
(2часть)
5
6
Время выполнения
работы
Окружающий мир
12.04.2024
45 минут
История
09.04.2024
45 минут
Математика
20.03.2024
Русский язык
21.03.2024
90 минут
Биология
04.04.2024
45 минут
Математика
19.03.2024
Русский язык
11.04.2024
Естественнонаучный
02.04.2024
В штатном режиме
В штатном режиме
45 минут
90 минут
90 минут
На основе случайного
выбора федеральным
45 минут
(география)
7
8
11
организатором (ВПР по
двум предметам из
указанного перечня)
Общественнонаучный (история)
04.04.2024
Русский язык
20.03.2024
Математика
22.03.2024
Общественнонаучный (история)
08.04.2024
На основе случайного
выбора федеральным
Естественнонаучный (физика)
09.04.2024
организатором (ВПР по
двум предметам из
Математика
02.04.2024
Русский язык
08.04.2024
Естественно-
10.04.2024
45 минут
90 минут
В штатном режиме
90 минут
45 минут
45 минут
указанного перечня)
научный (химия)
90 минут
В штатном режиме
90 минут
На основе случайного
выбора федеральным
организатором (ВПР по
45 минут
Общественнонаучный
(география)
12.04.2024
двум предметам из
указанного перечня)
45 минут
Физика
06.03.2024
В штатном режиме
90 минут
-в 4-ом классе:
19.03.2024 – математика
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
0
0
10
71,43
4
14
28,57
100
21.03.2024 – русский язык (1 часть), 22.03.2024 – русский язык (2 часть)
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
2
14,29
11
78,57
1
14
7,14
100
1
9,09
8
72,73
2
11
18,18
100
12.04.2024 - окружающий мир
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
- в 5-ом классе:
09.04.2024 – история
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
1
9,09
9
81,82
1
11
9,09
100
0
0
10
90,91
1
11
9,09
100
0
0
7
63,64
4
11
36,36
100
1
10
9
90
0
10
0
100
1
7,69
11
84,62
1
13
7,69
100
1
9,09
10
90,91
0
11
0
100
20.03.2024 - математика
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
21.03.2024 – русский язык
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
04.04.2023 –биология
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
- в 6-ом классе:
19.03.2024 – математика
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
11.04.2024 – русский язык
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
02.04.2024 - география
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
0
0
13
100
0
13
0
100
0
0
12
100
0
12
0
100
0
0
20
100
0
20
0
100
0
0
19
100
0
19
0
100
0
0
20
100
0
20
0
100
0
0
18
100
0
18
0
100
04.04.2024 - история
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
- в 7-ом классе:
20.03.2024 – русский язык
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
22.03.2024 – математика
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
08.04.2024 – история
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
09.04.2024 – физика
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
- в 8-ом классе:
02.04.2024 - математика
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
2
15,38
11
84,62
0
0
13
100
08.04.2024 – русский язык
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
4
30,77
8
61,54
1
13
7,69
100
1
10
7
70
2
20
10
100
0
0
10
100
0
0
10
100
1
50
1
50
0
2
0
100
10.04.2024 – химия
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
12.04.2024 – география
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
- в 11-ом классе:
06.03.2024 – физика
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
Выводы: При проведении работ было обеспечено выполнение ВПР в одно время всеми
классами, организаторами в аудиториях являлись педагоги, не ведущие предмет, по которому
выполнялась работа. Все работники, задействованные в проведении ВПР, были
проинструктированы о порядке проведения ВПР, ознакомлены с нормативными документами,
регламентирующими порядок проведения проверочных работ. Во время проведения работ не
было выявлено нарушений порядка проведения ВПР, служебных записок о нарушениях, актов
об удалении учащихся в связи с нарушением порядка не поступило.
С целью обеспечения объективности проверки выполнены следующие мероприятия:
Осуществлялись перекрестные проверки по всем предметам, которые ведут несколько
учителей (русский язык, математика, география, история, обществознание).
Полученные результаты ВПР направлены для анализа учителям-предметникам и классным
руководителям в июне 2024г. Результаты каждого обучающегося были направлены классными
руководителями ученикам и их родителям (законным представителям) индивидуально через
дневник и личные сообщения.
Рекомендации:
1. Рассмотреть и провести детальный анализ количественных и качественных
результатов ВПР на заседаниях МО, педсоветах;
2. Учителям-предметникам:
2.1. использовать результаты анализа ВПР для коррекции знаний учащихся по ряду
предметов, а также для совершенствования методики преподавания русского
языка, математики, географии, биологии, истории, обществознания, физики,
английского языка для создания индивидуальных образовательных маршрутов
обучающихся;
2.2. провести совместные заседания по вопросу разработок заданий, направленных на
отработку у обучающихся 4-8-х классов необходимых навыков при выполнении
выше обозначенных заданий, а также других заданий, которые вызывают
затруднения;
3. Руководителям школьных методических объединений:
3.1. разработать систему мер по повышению качества обучения в 4-8 классах и
подготовке к ВПР в новом учебном году;
Итоги ГИА (ОГЭ) 9 класс 2023/2024 учебном году
В 2024 году государственная итоговая аттестация по образовательным программам
основного общего образования проходила в соответствии с Порядком проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего
образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 07.11.2018 №181513
В 2024 году государственная итоговая аттестация за курс основной общей школы
проводилась в форме ОГЭ: по русскому языку и по математике и двум предметам по выбору
учащихся.
В 9 классе обучалось 11 учащихся. Все они были допущены к государственной
итоговой аттестации, так как не имели академической задолженности и в полном объеме
выполнили учебный план (имеют годовые отметки по всем учебным предметам учебного
плана за IX класс не ниже удовлетворительных), получили «зачет» по устному
собеседованию.
В соответствии с планом мероприятий МБОУ «Кольцовская средняя школа» по
организации и обеспечению проведения государственной итоговой аттестации выпускников
9-го класса в 2023/2024 учебном году администрацией школы была организована работа по
реализации плана подготовки к ГИА-9 по следующим направлениям:
–
информационно-разъяснительная работа с учащимися, педагогами, родителями;
–
работа с выпускниками по подготовке к государственной итоговой аттестации;
–
осуществление контроля за подготовкой выпускников и работой педагогов
государственной итоговой аттестации.
В рамках информационно-разъяснительной работы согласно плану подготовки к
государственной итоговой аттестации и плану информационно-разъяснительной работы на
2023/2024 учебный год, в школе был оформлен стенд «Государственная итоговая аттестация.9
класс.», предметные стенды в библиотеке, в кабинетах, кроме того было оформлено
дополнение к информационным стендам – методические уголки по ГИА, в которых
разместились образцы тестов по русскому языку и математике, правила заполнения бланковтестов ГИА, правила поведения на экзаменах.
Внутришкольный контроль в 2023/2024 учебном году был направлен на повышение
качества подготовки к государственной итоговой аттестации, на изучение уровня
сформированности предметных компетенций у учащихся 9-го класса.
Учащиеся 9-го класса сдавали четыре экзамена:
– обязательные по русскому языку и математике:
Предмет
Математика
Русский язык
Предмет
Математика
Русский язык
Математика
Кол-во
сдававш
их
11
11
2
1
1
Сдавали
11
11
Ф.И. уч-ся
Белоус
Дмитрий
Даровая
Александра
Ковальчук
Егор
Малицкий
Андрей
Малышева
Ксения
Манькова
Валерия
Мартынюк
Алиса
Муренцев
Александр
Томусяк
Сергей
Федорова
Августина
Чуб
Маргарита
3
6
3
4
5
4
6
0
1
Подтвердили
годовую
отметку
Чел.
%
5
45,5
8
73
Годовая
оценка
3
%
успеваемост
и
91
91
%
качества
знаний
36%
64%
Выше годовой
(чел.)
Чел.
%
1
9
2
18
Оценка
экзамен
2
Средний
балл
3.3
3.6
Ниже годовой (чел.)
Чел.
5
1
за Результат
Ниже
5
4
Ниже
3
3
Подтвердил
4
4
Подтвердил
4
3
Ниже
3
4
Выше
4
4
Подтвердил
3
3
Подтвердил
3
3
Подтвердил
5
3
Ниже
4
3
Ниже
3
2
Ниже
4
4
Подтвердил
3
4
Выше
4
4
Подтвердил
Русский язык
Белоус
Дмитрий
Даровая
Александра
Ковальчук
Егор
Малицкий
%
45,5
9
Андрей
Малышева
Ксения
Манькова
Валерия
Мартынюк
Алиса
Муренцев
Александр
Томусяк
Сергей
Федорова
Августина
Чуб
Маргарита
4
5
Выше
3
3
Подтвердил
4
4
Подтвердил
3
3
Подтвердил
3
3
Подтвердил
4
4
Подтвердил
4
4
Подтвердил
Кроме того, обучающиеся сдавали ОГЭ предметов по выбору:
биологию выбрали 11 обучающихся;
географию – 11 обучающихся;
Результаты:
Предмет
Биология
География
Кол-во
сдававш
их
11
11
2
1
1
3
7
5
4
3
5
5
0
0
%
успеваемост
и
91
91
%
качества
знаний
27
45
Средний
балл
3.2
3.4
Вывод:
По результатам государственной итоговой аттестации получили:
– аттестат об основном общем образовании – 10 человек;
Учителям-предметникам необходимо тщательно изучить критерии оценивания, в начале года
ознакомить сними учащихся, ставить отметки в соответствии с утвержденными критериями,
не завышать отметки, качественно осуществлять контроль знаний учащихся.
Рекомендации:
1.2.Усилить административный контроль за подготовкой к итоговой аттестации учащихся (в
течение 2024/2025 учебного года)
1.3.Вести разъяснительную работу с учащимися и родителями по нормативным документам,
процедуре проведения государственной итоговой аттестации (в течение учебного года).
2. Руководителям ШМО:
2.1.детально проанализировать итоги ГИА, выявить причины возникших трудностей в
процессе сдачи экзаменов (до 01.09.2024 г.);
2.2.разработать план подготовки выпускников 9 класса к
государственной итоговой
аттестации с учетом замечаний (к 01.09.2024 г.);
3.Учителям-предметникам:
3.1.уделять больше внимания своевременному выявлению учащихся,
имеющих слабую
мотивацию к обучению, проводить анализ затруднений в освоении учебного материала,
корректировать свою работу (постоянно);
3.2.осуществлять оценку знаний учащихся согласно утвержденным критериям оценивания,
обеспечивать базовые знания при подготовке к ГИА, продолжить работу над повышением
качества знаний учащихся (постоянно);
3.3. повышать долю практико-ориентированных заданий в учебном курсе, планировать
дополнительные занятия с учащимися в соответствии с выявленными слабо усвоенными
темами (в течение года);
3.4.при написании рабочих программ и календарно-тематического планирования
предусмотреть повторение учебного материала, проведение итоговых диагностических работ
по всем предметам.
4.Учителям русского языка и математики, работающим в 9-м классе
4.1. разработать план подготовки выпускников к ГИА по предмету (к 01.10.2024 г.);
4.2.вести учѐт отработки умений и навыков каждого учащегося, вести необходимые
документы (постоянно).
5.Классному руководителю 9 класса осуществлять своевременную и постоянную связь с
родителями выпускников по информированию их о текущей успеваемости учащихся,
посещаемости дополнительных занятий, выполнению домашних заданий, о результатах
диагностических работ под роспись, посылать им уведомления в случае неуспеваемости
учащихся (в течение учебного года).
Итоги ГИА 11 класс 2023/2024 учебном году
В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации», приказом Минпросвещения, Рособрнадзора от 04.04.2023 №
233/552 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего общего образования», приказом Минпросвещения,
Рособрнадзора от 09.02.2024 № 89/208 «Об утверждении особенностей проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и
среднего общего образования, формы проведения государственной итоговой аттестации
условий допуска к ней в 2023/24, 2024/25, 2025/26 учебных годах», приказом
Минпросвещения, Рособрнадзора от 31.01.2024 № 59/137 «Об особенностях проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и
среднего общего образования в 2024 году».
В 2023/2024 учебном году в школе был разработан конкретный план мероприятий
(«Дорожная карта»), направленный на тщательную подготовку к ЕГЭ. По плану работы
школы были проведены родительские собрания в 11 классе, а так же собрания учащихся с
обсуждением и разъяснением основных положений Порядка проведения государственной
итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования"
Основными направлениями работы учителей-предметников по подготовке к государственной
итоговой аттестации были изучение и анализ КИМов, проведение индивидуальных и
групповых консультаций по предмету, обучение и тренировка по заполнению бланков ответов
ЕГЭ, работа с Интернет-ресурсами, информирование выпускников о последних изменениях и
особенностях ЕГЭ по предмету, приобретение литературы (с грифом ФИПИ) для подготовки к
итоговой аттестации.
Учителя проводили индивидуальные и групповые консультации по предмету. Расписание
дополнительных занятий и консультаций было доведено до сведения родителей обучающихся
в сентябре учебного года.
В течение учебного года вопросы подготовки и проведения экзаменов обсуждались на
заседаниях методических объединений. Проводилась проверка документации по
прохождению программ и выполнению практической части курсов.
Контрольно - аналитическая деятельность проводилась по следующим направлениям:
•
Контроль уровня качества обученности учащихся 11 класса, который осуществлялся
посредством проведения и последующего анализа контрольных работ, контрольных
срезов, тестовых заданий различного уровня, диагностических работ, репетиционного
тестирования.
Контроль качества преподавания предметов школьного учебного плана путем посещения
уроков, проведения тематических проверок со стороны администрации школы. По итогам
посещений уроков, всех проверок проводились собеседования с учителями, были даны
конкретные рекомендации по использованию эффективных методик и технологий
преподавания в выпускных классах, способствующих повышению уровня качества знаний
учащихся;
• Контроль выполнения программного материала по предметам школьного учебного плана.
• Контроль ведения классных журналов. Контроль успеваемости и посещаемости
обучающихся 11 класса.
Предварительный контроль готовности к итоговой аттестации выпускников школы
проводился в виде тренировочных и диагностических работ, пробных экзаменов.
Учащиеся 11-го класса сдавали пять экзаменов:
– обязательные по русскому языку и математике:
•
Предмет
Математика
Русский язык
Кол-во
сдававших
3
3
Предмет
Математика
Русский язык
Математика
2
1
1
Сдавали
3
3
3
0
0
4
5
2
2
0
0
Подтвердили
годовую
отметку
Чел.
%
2
67%
2
67%
Ф.И. уч-ся
Алексеенко
Михаил
Кисель
Александр
Коваленко
Антонина
%
успеваемости
67
67
Выше годовой
(чел.)
Чел.
-
Годовая
оценка
4
%
качества
знаний
67%
67%
3.3
3.3
Ниже годовой (чел.)
Чел.
%
1
1
Оценка
экзамен
4
Средний
балл
%
33%
33%
за Результат
подтвердил
4
4
подтвердил
3
2
ниже
4
4
подтвердил
4
4
подтвердил
3
2
ниже
Русский язык
Алексеенко
Михаил
Кисель
Александр
Коваленко
Антонина
Кроме того, обучающиеся сдавали ЕГЭ предметов по выбору:
Физику выбрал 1 обучающийся;
Историю выбрал 1 обучающийся;
Обществознание выбрал 1 обучающийся;
Результаты:
Предмет
Кол-во 2
сдавав
ших
Физика
1
История
1
Обществознание 1
-
3
-
4
1
1
1
5
-
%
успеваемост
и
100
100
100
%
качества
знаний
100
100
100
Средний
балл
4.0
4.0
4.0
Выводы:
В ходе государственной итоговой аттестации нарушений выпускниками 11 класса
порядка проведения ЕГЭ и требований информационной безопасности не было. Апелляция о
несогласии с выставленными баллами не было.
По результатам государственной итоговой аттестации получили:
– аттестат о среднем общем образовании – 2 человека;
– справка – 1 человек;
– награжденных медалью «За особые успехи в учении» – нет;
Рекомендации:
1.2.разработать план подготовки выпускников 11 класса к государственной итоговой
аттестации с учетом замечаний и спланировать систему внутришкольного контроля (к
01.09.2024 г.).
2.Руководителям ШМО
2.1.проанализировать результаты ЕГЭ и учесть их при планировании работы в 2023-2024
учебном году (до 01.09. 2024 г.);
2.2. использовать результаты ГИА для анализа и мониторинга состояния системы образования
в школе (в течение учебного года).
3.Учителям математики и русского языка:
3.1. разработать план подготовки выпускников к ГИА (до 01.10.2024 г.), вести
учет
отработки умений и навыков каждого учащегося по предмету;
3.2. актуализировать работу с текстом, разнообразить дидактический материал, активнее
включать в работу тексты учебно-научного, официально-делового, разговорного стилей;
практиковать работу с неадаптированными текстами (в течение учебного года);
3.3.формировать умение использовать информацию, полученную из разных источников:
учебника, словарей, Интернета, уроков литературы, истории, других предметов (в течение
учебного года);
3.4.приучать выпускников к внимательному чтению и неукоснительному выполнению
инструкций, использующихся в материалах ГИА, к чѐткому, разборчивому почерку (в течение
учебного года);
3.5.ориентировать учащихся на максимально рациональное использование времени экзамена,
на предельно быстрый темп работы, на самоанализ выполненной работы (в течение учебного
года);
3.6. по результатам экзаменов обратить внимание на повторение тем, которые вызывали
затруднение при выполнении заданий КИМ.
4.Учителям-предметникам, работающим в 10-11 классах:
4.1.доработать механизм для системной подготовки обучающихся к ГИА, продолжить работу
над формированием у учащихся мотивации к учебной деятельности (в течение учебного года);
4.2.продолжить внедрение в урок педагогических технологий личностно-ориентированного
обучения и новых информационных технологий, проводить систематическую работу со
слабоуспевающими учащимися по подготовке к итоговой аттестации (постоянно);
4.3.проводить диагностические и репетиционные тестирования учащихся на протяжении всего
периода обучения, позволяющие оценивать скорость прироста учебных достижений и
дальнейшую отработку слабо сформированных умений через дифференцированную систему
закрепления (в течение учебного года);
Рекомендации к работе по повышению качества успеваемости:
1.
Продолжить работу по повышению качества успеваемости в 2024/2025 учебном году.
2.
Обеспечить своевременную работу с обучающимися имеющими одну тройку – это
резерв школы.
3.
Стремиться
реализовать
образовательный
потенциал
ученика.
(Развитие
индивидуальных возможностей ребѐнка, создание адаптирующих условий, особая
организация учебного процесса, способствующая созданию и реализации индивидуальной
образовательной траектории школьника).
4.
Продолжать работу по преемственности на первой и второй ступенях обучения.
5.
Учителям предметникам и классным руководителям использовать в работе все
средства и способы для улучшения качества обучения.
6.
Взять на контроль и отслеживать успешность обучения обучающихся в динамике.
7.
Обеспечить сохранение контингента обучающихся.
8.
Продолжить работу по созданию благоприятной мотивационной среды.
9.
Продолжить укрепление нравственно здоровых отношений в педагогическом
коллективе, ученическом и родительском сообществе, осуществлять социализацию
обучающихся, дальнейшее развитие социальной компетентности.
10.
Обратить внимание на культуру организации учебного труда (степень
самостоятельности, владение приѐмами самоконтроля и самопроверки, отношение к учению,
умение находить рациональные способы решения).
Задачи на 2024-2025 учебный год.
Для достижения намеченных целей перед школой стоят следующие приоритетные
задачи:
совершенствование материально-технических и иных
условий реализации основных образовательных программ, соответствующих ФОП;
использование воспитательных возможностей единой образовательной
среды и пространства;
повышение компетенций педагогических работников в вопросах
применения ФОП;
проведение мероприятий, направленных на повышение грамотности
обучающихся по вопросам информационной безопасности;
совершенствование форм и методов обеспечения информационной
безопасности обучающихся;
проведение мероприятий, направленных на формирование у
подростков навыков законопослушного и ответственного поведения в цифровой
среде;
развитие нормативно-правового обеспечения профориентационной
деятельности;
проведение мероприятий, направленных на повышение грамотности
обучающихся по вопросам информационной безопасности;
организация и систематизация первичной профориентационной
помощи;
создание условий для полноценного сотрудничества с социальными
партнерами для разностороннего развития обучающихся;
развитие представлений обучающихся о современном разнообразии
профессий и специальностей, возможностях профессионального образования.
В текущем учебном году методическая работа планировалась на диагностической основе и
данных, полученных во время собеседования администрации с учителями, была направлена на
выполнение поставленных задач, их реализацию через образовательную систему и учебновоспитательный процесс в условиях ФГОС и осуществлялась по следующим направлениям:
- работа методического совета
- повышение квалификации педагогического мастерства педагогов
- распространение инновационного опыта
- работа с вновь назначенными специалистами
- аналитико-диагностическая деятельность
- педагогические советы
Методической работой в школе руководил методический Совет, который уделял большое
внимание подготовке семинаров, педсоветов, предметных недель, олимпиад,
контролировал и анализировал работу ШМО, процесс самообразования педагогов,
корректировал работу по адаптации, заслушивал творческие отчеты аттестуемых
учителей, в целом вел просветительскую и аналитическую деятельность. Методическая
работа в школе организована на принципах сотрудничества.
Высшей формой коллективной методической работы является педагогический совет.
Наиболее результативными были педсоветы на темы:
- Выступления на ШМО: начальных классов- 4 учителя, естественно-математического
цикла- 6 учителей, учителей социально-гуманитарного цикла-8 учителей (выступают все
учителя, по плану); классных руководителей- 11 учителей.
Выступления на методическом совете: 6 заседаний, 9 выступлений.
Запланированные и проведенные педагогические советы способствовали повышению
профессионального мастерства учителей, изучению и использованию в работе
инновационных технологий, стремление повысить качество преподавания предметов.
Следует отметить положительную деятельность учителей по выполнению решений
педсоветов, что успешно отразилось на качестве преподавания уроков, обобщении и
систематизации знаний, результативности итогового оценивания, участия школьников в
районных и олимпиадах, творческих конкурсах, результатах ОГЭ и ЕГЭ.
Эффективно работали школьные методические объединения:
- Учителей начальных классов (рук.ШМО Лагуткина Л.П. учитель начальных классов)
Открытые уроки в рамках предметной недели учителей начальных классов (12 уроков)
- Учителей социально - гуманитарного цикла (рук. ШМО Сидоренко А.Ю. учитель
английского языка).
Открытые уроки в рамках недели предметов социально-гуманитарного цикла (5 уроков).
- Внеклассные мероприятия и занятия внеурочной деятельности (15 занятий)
Учителей естественно-математического цикла (рук.ШМО Кравчук И.С.)
Каждое ШМО работает над своей методической темой, которая тесно связана с
методической темой школы. Планы работы МО выполнены. Традиционным видом
методической работы являются предметные недели.
Можно сделать вывод, что предметные недели положительно влияют на развитие
интереса к изучаемым предметам, повышают образовательный уровень учащихся,
обучают их самостоятельности и творчеству.
Работа ШМО тщательно спланирована и анализируется.
В 2023/2024 учебном году каждый учитель анализировал работу ШМО и свой вклад в
повышении эффективности работы методического объединения.
В анализе работы разных структур учителя указывали проблему, над которой работают,
курсовую переподготовку, подписные издания, использование ППО. Отмечали
внеурочную деятельность: участие в конкурсах, олимпиадах, работу с одаренными
учащимися. На совместном заседании ШМО учителей начальных классов, русского языка,
математики, географии, истории рассматривались вопросы адаптации учащихся
начальной школы к обучению в 5-ом классе.
Заседания ШМО проходили регулярно, на заседаниях ШМО изучалась нормативноправовая база, нормативные документы по использованию и внедрению в систему работы
ФГОС, особенности преподавания предметов, обсуждались и составлялись задания для
контрольных работ, комплексных работ в системе ФГОС для начальных классов.
Обсуждались посещенные уроки, анализировались итоги проверок тетрадей.
Работа учителей школьных методических объединений направлена на повышение
профессионального мастерства учителя, развитие творческих способностей учащихся,
участие и результативность в районных и республиканских мероприятиях.
Таким образом, работа по обобщению и распространению актуального педагогического
опыта в школе ведется целенаправленно и системно, растет активность педагогов в
участии в мероприятиях различного уровня. Таким образом, работа по обобщению и
распространению актуального педагогического опыта в школе ведется целенаправленно и
системно, растет активность педагогов в участии в мероприятиях различного уровня.
Выводы:
Проанализировав работу методических объединений, следует отметить, что
методическая тема школа и вытекающие из нее темы методических объединений
соответствуют основным задачам, стоящим перед школой;
тематика заседаний отражает основные проблемы, стоящие перед педагогами школы;
заседания тщательно подготовлены и продуманы;
выступления и выводы основывались на анализе, практических результатах,
позволяющих сделать серьезные методические обобщения.
Проводилась работа по овладению учителями современными методиками и
технологиями обучения.
Уделялось внимание формированию у учащихся навыков исследовательской
деятельности;
сохранению и поддержанию здоровьеберегающей образовательной среды.
Но в работе методических объединений недостаточное внимание уделялось навыкам
самоанализа у учителей и самоконтроля у учащихся.
Рекомендации:
1.
Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению новыми
образовательными технологиями.
2.
Продолжать выявлять, обобщать и распространять опыт творчески работающих
учителей через представление работы на ШМО, конкурсах, в том числе и
дистанционных.
3.
Руководителям ШМО усилить контроль за взаимопосещением учителями уроков
коллег.
Внутришкольная методическая работа с педагогическими кадрами направлена на
формирование профессиональной компетентности, сохранение и развитие творческого
потенциала всего коллектива, отработку инновационного стиля деятельности, подготовку
учителей к научно- поисковой деятельности с целью внедрения инновационных технологий
согласно
ФГОС
в
учебно-воспитательный
процесс.
В школе работает высококвалифицированный педагогический коллектив, обладающий
достаточно высоким потенциалом для решения проблем организации и повышения качества
учебно-воспитательного процесса.
Уровень образования педагогов
Образование
Высшее
Администрация
Педагоги
Кв.категории
педагоги
среднее-специальное
педагогическое
2
-
3
19
Высшая
Первая
11
7
СЗД
-
Среднее
Не подлежат
аттестации.Специалист
-
Аттестация педагогических работников.
Аттестация педагогических кадров проводилась в соответствии с «Порядком аттестации
педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 г. № 276,
зарегистрированным Министерством юстиции Российской Федерации 23 мая 2014 г.,
регистрационный № 32408, а также на основании перспективного и годового планов
аттестации.
В 2023/2024 учебном году было аттестовано 1 человек:
Сергиенко Л.А.- педагог-организатор, установлена первая квалификационная категория;
При проведении аттестации экспертная оценка работы учителей проводилась всесторонне:
педагогическим советом, родителями, учениками, методическим объединением, экспертной
аттестационной комиссией.
Учитывалась их самооценка, оценка профессиональной деятельности, общей культуры,
моральных качеств.
Очевидна положительная динамика роста методического и профессионального мастерства
учителей, о чем свидетельствуют следующие факты:
-возросла активность учителей в желании поделиться педагогическими и методическими
находками;
-каждый учитель прорабатывает для себя методику применения в практике преподавания
новых педагогических технологий;
-учителя совершенствуют навык самоанализа урока, практически все овладели этим навыком;
-пополняются методические копилки учителей;
-методическая тема школы и вытекающие из нее темы М/О соответствуют основным задачам,
стоящим перед школой. Все учителя школы объединены в предметные М/О, то есть,
вовлечены в методическую систему школы. Тематика заседаний ШМО и педагогических
советов отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический
коллектив школы. Повысился профессиональный уровень учительского коллектива;
-выросла активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей,
работающих в Интернете (создание своих собственных сайтов и страниц, публикация
собственных материалов). В ходе предметных недель учителя проявили высокие
организаторские способности, разнообразные формы их проведения вызвали повышенный
интерес у учащихся. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях
школы, требующих определенного интеллектуального уровня;
-активизировалась работа по обобщению педагогического опыта (создание портфолио, в том
числе и электронного, учителя).
Исходя из вышеизложенного основными задачами методической работы на 2024/2025
учебный год являются:
1.
Организовать целенаправленную работу с учащимися над развитием творческих
способностей не только во внеурочное время, но и в учебное;
2.
Отслеживать работу по накоплению и обобщению педагогического опыта;
3.
В работе ШМО повышению профессионального мастерства обратить внимание на
следующие умения: технология подготовки урока и его самоанализ, самоконтроль своей
деятельности, применение новых технологий и их элементов.
4.
Спланировать цикл открытых уроков по ШМО учетом реальных возможностей по
особо западающим вопросам и более тщательно продумать организацию взаимопосещения
уроков;
5.
Продолжить работу по новым технологиям в обучении: проектная деятельность,
использование информационно-компьютерных технологий в обучении и подготовке проектов.
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
По результатам анализа работы школы за 2023/2024 учебный год можно сделать следующие
выводы:
1.
Учебный план на 2023/2024 учебный год выполнен, учебные программы пройдены.
2.
Общешкольный процент качества 2023/2024 учебного года составляет 45%, при
сравнении с 2022/2023 учебным годом показатель качества повысился.
3.
В школе ведется учет пропусков учебных занятий обучающимися, контроль за
посещаемостью учебных занятий.
4.
Была продолжена работа по повышению квалификации педагогического коллектива.
Рекомендации на 2024 / 2025 учебный год
1.
Продолжить работу по составлению плана мероприятий по подготовке и проведению
государственной итоговой аттестации в начале учебного года на ШМО и педагогическом
совете.
2.
В ВШК включить классно – обобщающий контроль 9 и 11 классов по вопросу качества
обученности выпускников и их подготовки к государственной (итоговой) аттестации.
3.
Определить системный подход в работе с тремя категориями учащихся (одаренными,
«резерв», слабоуспевающими) с целью повышения успеваемости и качества знаний, участие в
школьных, городских, региональных олимпиадах.
4.
Учителям-предметникам в педагогической деятельности:
o
стимулировать познавательную деятельность учащихся как средства саморазвития и
самореализации личности;
o
использовать индивидуализацию и дифференциацию обучения учащихся;
o
работать над повышением уровня самостоятельности выпускников при подготовке к
государственной (итоговой) аттестации;
осуществлять взаимодействие между семьѐй и школой с целью организации совместных
действий для решения успешности обучения и социализации личности.
ЗАДАЧИ НА 2024 /2025 УЧЕБНЫЙ ГОД
ЦЕЛИ РАБОТЫ ШКОЛЫ НА 2024/2025 УЧЕБНЫЙ ГОД: обеспечить единое
образовательное пространство, повысить информационную безопасность обучающихся,
выстроить новую систему профессиональной ориентации.
ЗАДАЧИ:
Для достижения намеченных целей перед школой стоят следующие приоритетные задачи:
совершенствование материально-технических и иных условий реализации основных
образовательных программ, соответствующих ФОП;
использование воспитательных возможностей единой образовательной среды и
пространства;
повышение компетенций педагогических работников в вопросах применения ФОП;
проведение мероприятий, направленных на повышение грамотности обучающихся по
вопросам информационной безопасности;
совершенствование форм и методов обеспечения информационной безопасности
обучающихся;
проведение мероприятий, направленных на формирование у подростков навыков
законопослушного и ответственного поведения в цифровой среде;
развитие нормативно-правового обеспечения профориентационной деятельности;
проведение мероприятий, направленных на повышение грамотности обучающихся по
вопросам информационной безопасности;
организация и систематизация первичной профориентационной помощи;
создание условий для полноценного сотрудничества с социальными партнерами для
разностороннего развития обучающихся;
развитие представлений обучающихся о современном разнообразии профессий и
специальностей, возможностях профессионального образования.
Задачи на 2023-2024 учебный год.
Для достижения намеченных целей перед школой стоят следующие приоритетные
задачи:
совершенствование материально-технических и иных
условий реализации основных образовательных программ, соответствующих ФОП;
использование воспитательных возможностей единой образовательной
среды и пространства;
повышение компетенций педагогических работников в вопросах
применения ФОП;
проведение мероприятий, направленных на повышение грамотности
обучающихся по вопросам информационной безопасности;
совершенствование форм и методов обеспечения информационной
безопасности обучающихся;
проведение мероприятий, направленных на формирование у
подростков навыков законопослушного и ответственного поведения в цифровой
среде;
развитие нормативно-правового обеспечения профориентационной
деятельности;
проведение мероприятий, направленных на повышение грамотности
обучающихся по вопросам информационной безопасности;
организация и систематизация первичной профориентационной
помощи;
создание условий для полноценного сотрудничества с социальными
партнерами для разностороннего развития обучающихся;
развитие представлений обучающихся о современном разнообразии
профессий и специальностей, возможностях профессионального образования.
Анализ воспитательной работы
МБОУ «Кольцовская средняя школа»
за 2023/2024учебныйгод
Анализ воспитательной работы школы проводился по следующим модулям:
1. Ключевыеобщешкольныедела;
2. Классноеруководство;
3. Школьныйурок;
4. Школьныемедиа;
5. Организацияпредметно-эстетическойсреды;
6. Детскиеобщественныеобъединения;
7. Профориентация;
8. Работасродителями
Цель воспитания – личностное развитие школьников, проявляющееся:
1) в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе
этих ценностей;
2) в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям;
3) в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта
применения сформированных знаний и отношений на практике.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:
1)
реализовыватьвоспитательныевозможностиобщешкольныхключевыхдел;
2)
реализовывать потенциал классного руководства в воспитании
школьников,поддерживатьактивное
участиеклассныхсообществ
вжизнишколы;
3)
вовлекать школьников в кружки и иные объединения, работающие по
школьнымпрограммамвнеурочнойдеятельности,реализовыватьихвоспитательныевозможнос
ти;
4)
использовать в воспитании детей возможности школьного урока,
поддерживатьиспользование наурокахинтерактивныхформзанятийсучащимися;
5)
обеспечиватьсопровождениедеятельностифункционирующегонабазешколыперви
чногоотделенияРоссийскогодвиженияшкольников;
6)
организовывать профориентационную работу со школьниками;
7)
организоватьработушкольныхмедиа,реализовыватьихвоспитательныйпотенциал;
8)
развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать
воспитательныевозможности;
9)
организовать работу с семьями школьников, их родителями или
законнымипредставителями,направленнуюнасовместноерешениепроблемличностног
оразвитиядетей.
ее
ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ
НА2023/2024 УЧЕБНЫЙГОД:
1) Гражданскоевоспитание;
2) Патриотическоевоспитание;
3) Эстетическоевоспитание;
4) Духовно-нравственноевоспитание;
5) Физическоевоспитание,формированиекультурыздоровогообразажизнииэмоциональногоб
лагополучия;
6) Трудовоевоспитание;
7) Экологическоевоспитание;
8) Ценностинаучного познания.
Система воспитательной работы в школе по модулям:
Ключевыеобщешкольные дела
Ключевые дела – это главные традиционные общешкольные дела, в которых
принималаучастие большая часть школьников. Это комплекс коллективных творческих дел,
интересных
изначимыхдляшкольников,объединяющихихвместе
спедагогамивединыйколлектив.
Ключевые дела обеспечивают включенность в них большого числа детей и взрослых,
способствуют интенсификации их общения, ставят их в ответственную позицию к
происходящему в школе.
На уроках, в учебной и во внеурочной деятельности учителя-предметники,
классныеруководители формировали мировоззрение учащихся. В течение учебного
годабылапроделана целенаправленнаяработапоэтомумодулю:
На внешкольном уровне:
- социальный проект Школьное Инициативное Бюджетирование (ШкИБ), направленный на
вовлечение школьников в процесс изменений
внутришкольной и муниципальной
инфраструктуры, жизни детских и взрослых сообществ;
- творческий конкурс, посвящѐнный Победе в Великой Отечественной войне 1941-1945гг
«Мы наследники Победы»,
Ежегодные совместно реализуемые школьниками и педагогами комплексы дел
(благотворительной,
экологической,
патриотической,
трудовой
направленности),
ориентированные на преобразование окружающего школу социума;
- участие во Всероссийских акциях, посвященных значимым отечественным и международным
событиям:акция «Дороги Победы» в рамках Всероссийской акции, посвященной Дню
Победы, Всероссийские акции в рамках Общероссийского общественно-государственного
движения детей и молодежи «Движения Первых» Республики Крым: «Лето Первых»,
«Юннатская страница», «Забег Первых» в рамках Всероссийского проекта «Вызов Первых»,
«Первые читают», «Семейный завтрак на траве», «Друзья в движении», «Моя Россия», «Мыграждане России».
На школьном уровне:
- общешкольные праздники: «День Знаний», торжественная линейка «Последний
звонок», День Учителя, День Матери в России, День Народного единства, День Конституции
РФ, День защитника Отечества, Международный женский день 8 Марта, Новогодний
утренник, Новогодний марафон: оформление классов «Новогоднее настроение», окон
«Новогодние окна», Торжественная линейка «Последний звонок»; Танцевальный флешмоб –
зарядка в рамках Всемирного дня здоровья; Единый урок Памяти «Без срока давности»,
уроки безопасности по ПДД.
- участие в акциях: Акция «ПДД – читатели» (организация в фойе школы выставки с
книгами по БДД для обучающихся); Акция «Обелиск», приуроченная Дню Героев
Отечества; Акция «Чистый Памятник» (благоустройство и уборка возле памятника
с.Кольцово), Акция «Безопасные каникулы» (о безопасности пешеходов), Акция «Свеча
Памяти», приуроченная Дню памяти жертв Холокоста, Акция «Георгиевская ленточка –
символ воинской славы», «Окна Победы».
На уровне классов:
- выбор и делегирование представителей классов в общешкольные советы дел;
-участие в реализации общешкольных ключевых дел;
- проведение в рамках класса итогового анализа детьми общешкольных ключевых дел,
участие представителей классов в итоговом анализе общешкольных ключевых дел на
уровне общешкольных советов.
На индивидуальном уровне:
- вовлечение по возможности каждого ребенка в ключевые дела школы в одной из
возможных для них ролей;
-индивидуальная помощь ребенку (при необходимости) в освоении навыков подготовки,
проведения и анализа ключевых дел;
- наблюдение за поведением ребенка в ситуациях подготовки, проведения и анализа
ключевых дел, за его отношениями со сверстниками, старшими и младшими
школьниками, с педагогами и другими взрослыми;
- при необходимости коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, через
включение его в совместную работу с другими детьми, которые могли бы стать хорошим
примером, через предложение взять в следующем ключевом деле на себя роль
ответственного за тот или иной фрагмент общей работы.
Классное руководство
Осуществляя работу с классом, классный руководитель организует:
- работу с коллективом класса;
- Индивидуальную работу с учащимися в вверенного ему класса;
- Работу с учителями, преподающими в данном классе;
- Работу с родителями учащихся или их законными представителями.
Работа с классным коллективом: В течение учебного года педагогами нашей
школы проведены классные часы разной направленности:
День солидарности и борьбы с терроризмом.
«Интернет -зависимость».
«Права и обязанности человека и гражданина».
Школа жизненных навыков« Я принимаю ответственные решения».
Беседа о ПДД«Мы –пешеходы». Профилактическая беседа«Безопасные каникулы».
«4ноября-Деньнародногоединства».
«12декабря–День Конституции Российской Федерации».
«3декабря–День Неизвестного Солдата»
Классные часы по правилам пожарной безопасности в период каникул
День защитника Отечества
Международный женский день 8 Марта
Уроки Памяти
Единые уроки
Индивидуальная работа с учащимися:
- Профилактические беседы по ПДД;
- Правила предотвращения травматизма в период гололеда;
- Правила поведения на водоемах;
Профилактическаябеседа«Пиротехника–этопраздникилиопасностьдлялюдей?»;
«Как сказать «нет»вредным привычкам?» Беседа-размышлениеи др.
Работа с учителями, преподающими в классе:
- Регулярные консультации классного руководителя с учителями-предметниками, направленные на
формирование единства мнений и требований педагогов по ключевым вопросам воспитания,
на предупреждение и разрешение конфликтов между учителями и учащимися;
- Проведение мини-педсоветов, направленных на решение конкретных проблем класса;
- Привлечение учителей к участию во внутри классных делах, к участию в родительских собраниях
класса
Работа с родителями учащихся или их законными представителями:
регулярноеинформированиеродителейошкольныхуспехахипроблемахихдетей,
о
жизни класса в целом;
помощь родителям школьников или их законным представителям в регулировании
отношений между ними, администрацией школы и учителями-предметниками;
создание и организация работы родительских комитетов классов, участвующих в
управлении МБОУ «Кольцовская средняя школа» и решении вопросов воспитания и
обучения их детей;
участие родителей в классных и общешкольных собраниях;
организация на базе класса семейных праздников, конкурсов, соревнований,
направленных на сплочение семьи и школы.
Курсы внеурочной деятельности
Воспитание на занятиях школьных курсов осуществляется преимущественно через
внеурочную деятельность:
Патриотическая и духовно-нравственная деятельность:«Разговоры о важном», «Орлята
России», «Краеведение»;
Познавательная деятельность: «От слова к слову», «Астрономия», «Формирование
функциональной грамотности», «Основы финансовой грамотности», «Технология подготовки
к ОГЭ по математике», «Подготовка к ЕГЭ по математике», «Теория и практика написания
сочинения»;
Спортивно-оздоровительная деятельность: «Подвижные игры», «Если хочешь быть
здоров»;
Социальная деятельность: «ЛЕГО-конструирование»;
Общекультурноевоспитание:
Художественно-эстетическая деятельность: «Моя художественная практика»;
Профориентационная деятельность: «Россия – мои горизонты», «Я, ты, он, она».
Школьный урок
Реализация педагогами МБОУ «Кольцовская средняя школа» воспитательного потенциала
урока предполагает следующее:
- установление доверительных отношений между учителем и учениками;
- побуждение школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила
общения со старшими (учителями) и сверстниками (школьниками), принципы учебной
дисциплины и самоорганизации;
- использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через
демонстрацию детям примеров ответственного, гражданского поведения, проявления
человеколюбия и добросердечности;
- применение на уроке интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных игр,
дидактического театра, дискуссий, групповой работы и работы в парах;
- организация шефства мотивированных и эрудированных учащихся над неуспевающими;
- инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников.
-
Детские общественные объединения
В школе действует объединение учащихся «Юные инспектора движения» (ЮИД), целью
которого является совершенствование работы по профилактике дорожно-транспортных
правонарушений среди детей и подростков, воспитания у них высокой транспортной культуры,
коллективизма, оказания содействия в изучении детьми правил дорожного движения,
безопасного поведения на улицах и дорогах.
Волонтерская деятельность в школе является важным ресурсом для реализации программы
воспитания и социализации.
Волонтерский отряд «Добрые сердца», созданный в школе, отвечает за волонтерское
движение, реализуя совместные социально-значимые акции и проекты, способствуют
укреплению сообщества неравнодушных юных добровольцев через их участие в ключевых
ежегодных событиях.
Воспитание в детском общественном объединении осуществляется
через:
- организацию общественно-полезных дел, дающих детям возможность получить важный для
их личностного развития опыт деятельности, направленный на помощь другим людям, своей
школе, обществу в целом; развить в себе такие качества как забота, уважение, умение
сопереживать, умение общаться, слушать и слышать других. Такими делами являются:
посильная помощь, оказываемая школьниками пожилым людям;
- проведение культурно-просветительских и развлекательных мероприятий, помощь в
благоустройстве территории и т.п.; участие школьников в работе на прилегающей к школе
территории.
Основной целью создания и деятельности общественных объединений является:
поддержка детских и молодежных инициатив. Основные направления работы: патриотическое,
досуговое, медийное, ЗОЖ, добровольчество.
Школьные медиа
Цель школьных медиа (совместно создаваемых школьниками и педагогами средств
распространения текстовой, аудио и видео информации) – развитие коммуникативной
культуры школьников, формирование навыков общения и сотрудничества, поддержка
творческой самореализации учащихся. Воспитательный потенциал школьных медиа
реализуется в рамках следующих видов и форм деятельности:
- разновозрастной совет старшеклассников и консультирующих их взрослых, целью которого
является освещение через СМИ школы (школьную газету) наиболее интересных моментов,
популяризация общешкольных ключевых дел, деятельности органов ученического
самоуправления, размещение материалов о ВУЗах, колледжах, мероприятий и конкурсов;
анонс запланированных мероприятий и конкурсов;
- школьный медиацентр – созданная из заинтересованных добровольцев группа
информационно- технической поддержки школьных мероприятий, осуществляющая
видеосъемку и мультимедийное сопровождение школьных праздников, конкурсов, вечеров;
школьная интернет-группа – разновозрастное сообщество школьников и педагогов,
поддерживающее интернет-сайт школы и соответствующую группу в социальных сетях с
целью освещения деятельности МБОУ «Кольцовская средняя школа» в информационном
пространстве(https://vk.com/lyubov19912024; https://1882.krymschool.ru/).
Организация предметно-эстетической среды
Целью предметно-эстетической среды школы является обогащение внутреннего мира
ученика, формированию у него чувства вкуса и стиля, создание атмосферы психологического
комфорта, поднятия настроения, предупреждения стрессовых ситуаций, позитивному
восприятию ребенком школы. Воспитывающее влияние на ребенка осуществляется через
такие формы работы с предметно-эстетической средой школы как:
- оформление интерьера школьных помещений и их постоянная переориентация;
- размещение на стендах школы регулярно сменяемых композиций: творческих работ
школьников, фотоотчетов об интересных событиях, происходящих в школе (проведенных
ключевых делах, интересных экскурсиях и т.п.): информационные стенды День
солидарности в борьбе с терроризмом, выставка Акция «ПДД-читатели», День учителя,
выставка Новогодних стенгазет, День защитника Отечества, Международный женский день,
Акция «Окна Победы», «Последний звонок», День России и т.п.
- озеленение пришкольной территории, оборудование во дворе школы спортивных и игровых
площадок, доступных и приспособленных для школьников разных возрастных категорий;
- благоустройство классных кабинетов, осуществляемое классными руководителями
совместно с учащимися, позволяющее учащимся проявить свои фантазию и творческие
способности, создающее повод для длительного общения классного руководителя со своими
детьми: оформление;
- событийный дизайн-оформление пространства проведения школьных событий (праздников,
торжественных линеек, творческих выставок, конференций и т.п.): Торжественная линейка
«Первый звонок» - День Знаний, День учителя, День Народного Единства, День Конституции
РФ, Новогодние мероприятия, торжественная линейка «Последний звонок» и т.п.
Трудовое воспитание, воспитание положительного отношения к труду
Трудовая воспитательная деятельность:
- вырабатывает навыки трудовой деятельности и способность адаптироваться в жизни;
- проявляет способность к творческому созидательному социально-значимому труду;
- участие в социально-значимой трудовой деятельности разного вида: в семье, школе, своей
местности, в том числе оплачиваемом труде в каникулярные периоды, с учетом соблюдения
законодательства;
- формирует готовность выполнять профессионально-трудовые роли;
- вырабатывает осознанную готовность к получению профессионального образования, к
непрерывному образованию в течение жизни как условию успешной профессиональной и
общественной деятельности;
- знакомит с миром профессий.
В нашей школе трудовая воспитательная работа –это:
-участие в субботниках по благоустройству и уборке территории школы;
- акция «Чистый Памятник» (благоустройство и уборка возле памятника воинамодносельчанам, погибшим в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов с.Кольцово).
Профориентация
Задача совместной деятельности педагога и ребенка – подготовить школьника к
осознанному выбору своей будущей профессиональной деятельности; профессиональное
просвещение; диагностика и консультирование по проблемам профориентации, организацию
профессиональных проб школьников. Эта работа осуществляется через:
- циклы профориентационных часов общения, направленных на подготовку школьника к
осознанному планированию и реализации своего профессионального будущего;
- профориентационные игры: деловые игры, квесты, решение кейсов (ситуаций, в которых
необходимо принять решение, занять определенную позицию), расширяющие знания о типах
профессий, о способах выбора профессий, о достоинствах и недостатках той или иной
профессиональной деятельности;
- экскурсии на предприятия, дающие школьникам начальные представления о
существующих профессиях и условиях работы людей, представляющих эти профессии;
- посещение профориентационных выставок, ярмарок профессий, дней открытых дверей в
средних специальных учебных заведениях и вузах;
В рамках этого направления проводились классные часы по формированию у обучающихся
дополнительных навыков коммуникации, включая межличностную, межкультурную, а также
ответственного отношения к слову - как к поступку. Большое внимание уделялось
формированию знаний в области современных средств коммуникации и безопасности
общения и ценностных представлений о родном языке, его особенностях и месте в мире: «На
пути к профессии», «Выбор профессии -выбор будущего», викторина «Моя будущая
профессия», участие в просмотре онлайн-уроков «Шоу профессий» в рамках проекта
«ПроеКТОрия».
Работа с родителями.
Работа с родителями (законными представителями) школьников осуществляется для более
эффективного достижения цели воспитания, которое обеспечивается согласованием позиций
семьи и школы в данном вопросе. Эта работа осуществляется в рамках следующих видов и
форм деятельности:
На групповом уровне:
- общешкольный родительский комитет, участвующий в управлении МБОУ «Кольцовская средняя
школа» и решении вопросов воспитания и социализации их детей;
- общешкольные родительские собрания, происходящие в режиме обсуждения наиболее острых
проблем обучения и воспитания школьников;
- семейный всеобуч, на котором родители получают ценные рекомендации и советы от
специалистов.
На индивидуальном уровне:
- работа специалистов по запросу родителей для решения острых конфликтных ситуаций;
- участие родителей в педагогических консилиумах, собираемых в случае возникновения острых
проблем, связанных с обучением и воспитанием ребенка;
- помощь со стороны родителей в подготовке и проведении общешкольных и внутриклассных
мероприятий воспитательной направленности;
- индивидуальное консультирование с целью координации воспитательных усилий педагогов и
родителей.
Работа с родителями ведется согласно плану работы на учебный год.
Многовниманияуделяетсяпрофилактикебезопасностижизнедеятельностиучащихся,профилакт
ике правонарушений.
С родителями ведется индивидуальная работа, раздавались на родительских собраниях
памятки по профилактике ПБ, по соблюдению ПДД.
Внастоящеевремявшколесложиласьсистемамероприятий,направленныхнасотрудничествосро
дителями – это традиционные родительские собрания, участие родителей в школьных
праздниках.
Выводы:
Проанализировав деятельность воспитательной работы школы за 2023/2024 учебный год,
сделали вывод:
- Повышать активность участия школьников в проекте Российского движения детей и
молодѐжи «Движение Первых»;
- Привлекать обучающихся к вступлению в ряды Юнармии;
- Повышать активность Волонтерской деятельности;
- Способствовать заинтересованности обучающихся к участию в конкурсах, социальнозначимых акциях и других мероприятиях.
Подводя итоги воспитательной работы за 2023/2024 учебный год, следует отметить, что
педагогический коллектив школы и классные руководители стремились успешно
реализовывать намеченные планы.
Раздел I. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ И ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1.1.1. «Организация деятельности, направленная на получение бесплатного общего
образования»
№
объекты,
содержание
контроля
1
Санитарное
состояние
кабинетов,
проверка
документации
по технике
безопасности
наличие актовразрешений
на занятия
в кабинетах
Посещаемость
занятий
обучающимися
1-11
Организация
индивидуального
обучения
Работа с
детьми «группы
риска»
1-9
2
3
4
5
6.
1
Классы
1-11
1-11
Организация
горячего питания
Месячники
«Всеобуч»
1-11
Работа с
учащимися
«группы риска»
1- 11
1-11
Цель контроля
Вид, формы,
методы
СЕНТЯБРЬ
Своевременность
Персональный
проведения
инструктажа
по технике
безопасности на
рабочем месте
Выполнение
Персональный,
закона РФ
наблюдение,
«Об образовании»
беседа
в части
посещаемости и
получения
обязательного
образования в
основной школе
Определение
Персональный,
учителей
и
беседа
графика занятий
Формирование
Персональный,
банка
данных
наблюдение
учащихся «группы
риска»
и из
неблагополучных
семей
Упорядочение
Тематический
режима питания
Уровень
Тематический
организации
учебновоспитательного
процесса (охват
всех детей
обучением,
посещаемость)
ОКТЯБРЬ
Предупреждение
Наблюдение,
неуспеваемости
беседа
учащихся в 1-й
четверти
Кто
осуществляет
контроль
Директор
школы
Способы
подведе
ния
итогов
Собеседов
ания,
рекоменда
ции
Зам.дир по
ВР
Совещание
при
директора
Зам.
директора по
УВР
Зам.
директора по
ВР
Приказ
(при
наличии)
Совещание
при
директоре
Директор
школы
Заместители
директора по
ВР, УВР
Приказ
Зам. директора
по УВР
Справки
ИМС
2
Работа с
одаренными
детьми
5-11
1
Индивидуальная
работа по
ликвидации
пробелов в
знаниях
обучающихся
2- 9
1
Результаты
освоения
ООП
1-9
2
Состояние
техники
безопасности
на уроках
физкультуры
5-11
1
Посещаемость
занятий
1-11
2
Дисциплина
на уроках,
эффективность
усвоения знаний
5-9
Индивидуальный
Тематический
подход к
обучающимся
НОЯБРЬ
Анализ
Персональный
индивидуальной
работы учителей
с неуспевающими
обучающимися
пробелов в
знаниях
ДЕКАБРЬ
Проверка
Фронтальный
освоения
обучающимися
ФГОС
Зам. директора
по УВР
Методич
еский
совет
Зам. директора
по УВР
ИМС
Зам. директора
по УВР
Заседани
е ШМО
учителе
й
Директор
школы
Справка
Зам. директора
по ВР
Справка
Зам. директора
по УВР
ИМС
Фронтальный
Зам. директора
по ВР
Приказ
Персональный
Зам. директора
по УВР
ИМС
Зам.директора
по УВР
Совещан
ие при
директо
ре
Зам. директора
по ВР
Совещан
ие при
директо
ре
ИМС
Соблюдение
Персональный
правил
техники
безопасности
при проведении
уроков
физкультуры
ЯНВАРЬ
Своевременный
Наблюдение
учет присутствия
учащихся
на занятиях
По итогам анализа
Класснорезультатов УУД
обобщающий
за 1 полугодие
ФЕВРАЛЬ
1
Месячник
«Всеобуч»
2.
Организация
системы работы
с обучающимися
по подготовке
к сдаче ГИА
1-11
9
1
Работа с
отстающими
обучающимися
2-11
1
Посещаемость
занятий
учащимися
1-11
2
Система работы
с отстающими
1-4
Уровень
организации
учебновоспитательного
процесса
(охват детей
обучением,
посещаемость)
Работа на уроках
с обучающимися
по подготовке
к сдаче ГИА
МАРТ
Работа учителя со
Персональный
слабоуспевающими обучающимися
на уроке.
АПРЕЛЬ
Индивидуальная
Фронтальный
работа классного
руководителя
Проверка
выполнения д/з
Персональный
Зам. директора
по УВР
обучающимися в
начальной школе
1
Работа с
одаренными
детьми
2
Работа с
отстающими
обучающимися
по подготовке
к ГИА
2-8, 10
9, 11
у отстающих
обучающихся
МАЙ
Анализ
результатов
работы
с одаренными
обучающимися,
претендующими
на получение
Похвальных
листов
Проверить работу
учителей на
консультативных
часах со слабоуспевающими
обучающимися
Тематический
Зам. директора
по УВР
ИМС
Тематический
Зам. директора
по УВР
ИМС
1.1.2. Реализация образовательных программ начального общего, основного общего и
среднего общего образования – воспитательная деятельность
Мероприятие
Срок
Ответственный
Обеспечить групповое взаимодействие подростков
при посредничестве педагогических работников или
классные
психолога для формирования коммуникативных
сентябрь–октябрь руководители,
умений и развития навыков разрешения
психолог
межличностных конфликтов
Направить педагогических работников на
повышение квалификации в области обеспечения
безопасности и развития детей в информационном
пространстве
декабрь
директор
май–август
заместитель
директора по ВР
не реже одного
раза в четверть
заместитель
директора по ВР
Провести анализ и по необходимости обновить
содержание рабочих программ в целях обучения
детей и подростков вопросам:
защиты персональных данных;
информационной безопасности и цифровой
грамотности
Организовать встречи с молодыми лидерами в целях
формирования у подростков представлений о
социальной ответственности за деструктивные
действия, транслирования социально приемлемых
ценностей, возможно также привлечение их к
обучению и процессам медиации
Готовить списки обучающихся, которые в силу
успешных результатов своей деятельности достойны ежемесячно до
поднимать/спускать и вносить Государственный флаг 25- го числа
в школе
заместитель
директора по ВР,
классные
руководители 1-11
классов
Организовать работу внеурочных занятий, клубов:
сентябрь,
в течение года
(по
необходимости)
педагоги
Обеспечить методическое сопровождение
педагогических работников по вопросам
воспитательной работы
в течение года
заместитель
директора по ВР
Организовать сетевое взаимодействие по вопросам
воспитательной работы с обучающимися
сентябрь
заместитель
директора по УВР
Апробировать инновационные способы
воспитательной работы
ноябрь–декабрь,
май
педагоги
сформировать учебные группы;
составить расписание занятий
Обновить содержания рабочих программ внеурочной
деятельности в целях реализации новых направлений май–август
программ воспитания
педагоги,
заместитель
директора по ВР
Организовать массовые мероприятия к
до 8 сентября
Международному дню распространения грамотности
заместитель
директора по ВР
Организовать массовые мероприятия ко Дню учителя до 5 октября
заместитель
директора по ВР
Организовать массовые мероприятия, посвященные
Празднику Весны и Труда
заместитель
директора по ВР
до 27 апреля
Организовать массовые мероприятия ко Дню победы до 5 мая
заместитель
директора по ВР
Организовать массовые мероприятия «Выпускной»
июнь
классные
руководители 9-х и
11-х классов
Срок
Ответственный
1.1.3. Подготовка и организация ГИА
Мероприятие
Информировать участников
образовательных отношений об изменениях
в нормативной правовой базе ГИА
Сентябрь
Заместитель директора
по УР
Обновить информацию о порядках
проведения ГИА на информационном
стенде и странице «Государственная
итоговая аттестация» на сайте школы
До 2 сентября
модератор
официального сайта
Информировать обучающихся о датах
проведения итогового сочинения
(изложения), порядке его проведения и
проверки, сроках и местах регистрации для
участия в итоговом сочинении
До 6 ноября
заместитель директора
по УР, модератор
официального сайта
Провести итоговое сочинение (изложение)
для обучающихся по ООП СОО
первая среда декабря,
заместитель директора
первая среда февраля и
по УР
вторая среда апреля
Информировать обучающихся о сроках
проведения ГИА-9, сроках и местах подачи
заявлений об участии в ГИА-9
до 1 февраля 2024
заместитель директора
по УР, модератор
официального сайта
Провести итоговое собеседование по
русскому языку для обучающихся по ООП
ООО
вторая среда февраля,
вторая рабочая среда
марта, третий
понедельник апреля
заместитель директора
по УР
1.1.4. Реализация дополнительных общеразвивающих программ
Мероприятие
Срок
Ответственный
Организация обучения по дополнительным общеразвивающим программам
Разработать/скорректировать дополнительные
общеразвивающие программы
Август
Педагоги
дополнительного
образования
Сформировать учебные группы
август,
декабрь
педагоги
дополнительного
образования
Составление расписаний кружков, дополнительных
занятий
август,
декабрь
руководитель
структурного
подразделения
«Дополнительное
образование»
Организовать информационную кампанию в целях
привлечения детей к обучению по дополнительным
общеразвивающим программам
апрельавгуст
педагоги
дополнительного
образования
Организация обучения с применением дистанционных образовательных технологий
Подготовить план организации образовательного
процесса по дополнительным общеразвивающим
программам в случае перехода на обучение с
применением дистанционных образовательных
технологий
декабрь
педагоги
дополнительного
образования
Определить ресурсы, которые будут применяться при
реализации дополнительных общеразвивающих
программ с применением дистанционных
образовательных технологий
декабрь
педагоги
дополнительного
образования
январь
руководитель
структурного
подразделения
«Дополнительное
образование»
Разместить на официальном сайте школы вкладку
«Дистанционное обучение по дополнительным
образовательным программам» с инструкциями,
памятками, рекомендациями, перечнем цифровых
сервисов, онлайн-ресурсов и т.п.
1.1.5. Охрана и укрепление здоровья обучающихся
Мероприятие
Срок
Организационные мероприятия
Ответственный
Составить план профилактических прививок
обучающихся на текущий учебный год
Сентябрь
Медицинский
работник
Составить заявки на приобретение мебели,
наглядных пособий, оборудования и технических
средств обучения для учебных кабинетов
январь–февраль
заместитель
директора по УВР
Организовать работу лагеря с дневным
пребыванием детей
март–август
руководитель лагеря,
заместитель
директора по ВР
Собрать согласия родителей (законных
представителей) на закаливание воспитанников
лагеря с дневным пребыванием детей
конец мая–начало
июня
медицинский
работник,
руководитель лагеря
Организация здоровьесберегающего образовательного процесса
Обеспечить соблюдение требований к объемам
домашних заданий
В течение года
Заместитель
директора по УВР
Организовать разнообразное и качественное
школьное питание обучающихся
в течение учебного
года
директор,
ответственный за
организацию
питания
Организовать питьевой режим обучающихся
в течение учебного
года
директор,
ответственный за
организацию
питания
Организовать расстановку мебели в соответствии
с ростовыми и возрастными особенностями
июль–август
обучающихся и нормами СанПиН 1.2.3685-21
заместитель
директора по АХЧ
Лечебно-профилактическая работа
Организовать и провести социальнопсихологическое тестирование обучающихся 7–
11-х классов
Сентябрь–ноябрь
Заместитель
директора по ВР,
педагог-психолог
ежемесячно, после
Провести профилактический осмотр
каникул, болезни и
обучающихся на кожные заболевания и педикулез отсутствия по
другим причинам
медицинский
работник
Обеспечить своевременную постановку
профилактических прививок обучающимся
по отдельному
плану
медицинский
работник
Организовать обследования на раннее выявление
туберкулеза
один раз в год
медицинский
работник
Организовать профилактику травматизма среди
обучающихся, учет и анализ всех случаев травм
в течение учебного
года
медицинский
работник
Спортивно-оздоровительная работа
Проводить утреннюю гимнастику перед первым
уроком
Проводить динамические паузы и
физкультминутки на уроках, подвижных
Классные
В течение учебного руководители
года
педагоги
школьных переменах
Организовать конкурс «Самый здоровый класс»
сентябрь
Организовать конкурс «Лучший спортсмен
школы»
апрель
Организовать дни здоровья
1 раз в четверть
заместитель
директора по ВР
Санитарно-просветительская работа
Обновлять информационные материалы в уголке
здоровья
Разработать и раздать обучающимся памятки
Оформлять санитарные бюллетени
Организовать тематические выставки «Мы за
здоровый образ жизни»
В течение года
Медицинский
работник
в течение учебного
года
медицинский
работник
1 раз в четверть
заведующий
библиотекой
1.2. Работа с родителями (законными представителями) обучающихся
1.2.1. График взаимодействия и консультирования
Мероприятие
Срок
Ответственный
Организационные мероприятия
Сбор согласий/отказов (информированное
добровольное согласие на медицинское
вмешательство или отказ от медицинского
вмешательства, согласие на обработку
персональных данных родителя и обучающихся,
согласие на участие обучающихся от 13 до 18 лет в
социально-психологическом тестировании, на
логопедическое сопровождение ребенка и т.п.)
Сентябрь
Директор,
медработник,
Посещение семей обучающихся, состоящих на
различных видах учета
1 раз в четверть
классные
руководители 1-11
классов
Персональные встречи с представителями
администрации школы
в течение года
директор,
заместитель
директора по УВР,
педагоги
Рассылка информации по текущим вопросам и
общение в родительских чатах
в течение года
классные
руководители 1-11
педагоги
Родительский мониторинг организации питания
обучающихся (посещение столовой, изучение
документов по организации питания и т.п.)
в течение года
(при наличии
заявок)
ответственный по
питанию
Создание условий для участия семей
в обеспечении информационной безопасности детей
Лекторий «Возможности услуги "Родительский
Сентябрь, апрель
Учитель
контроль"»
информатики,
психолог
Круглый стол «Компьютерная безопасность детей»
октябрь, май
учитель
информатики
Родительское собрание на тему: «Приоритетность
прав и обязанностей родителей (законных
представителей) в обеспечении информационной
безопасности детей»
ноябрь
классные
руководители
Индивидуальные консультации с родителями, чьи
дети используют запрещенные сайты, литературу
в течение года
заместитель
директора по УВР
Создание условий для участия семей в воспитательном процессе школы
День открытых дверей
Май
Заместитель
директора по УВР,
заместитель
директора по АХЧ
Привлечение родителей – специалистов для
проведения лекций с родителями
сентябрь, март
директор
Опубликование информации по текущим вопросам
на официальном сайте школы
в течение года
заместитель
директора по УВР
Организация праздничных и воспитательных
совместных с обучающимися мероприятий
по календарному
плану
воспитательной
работы
заместитель
директора по УВР
Организация совместных с обучающимися акций:
«Благоустройство школы»;
«Посади дерево»
октябрь, апрель
заместитель
директора по ВР
май
Мониторинговые мероприятия
Анкетирование по текущим вопросам:
– удовлетворенность организацией питания
обучающихся;
– оценка работы школы
Опросы:
образовательные установки для вашего
ребенка;
способы взаимодействия с работниками
школы
Сентябрь
Май
Август
Классные
руководители 1-11
классов
Заместитель
директора по УВР
Август
Консультирование и просвещение
Обеспечить групповое консультирование:
«Спрашивали - отвечаем»
Ежемесячно
Заместитель
директора по УВР,
«Формирование основ культуры здоровья у
обучающихся»;
«Организация свободного времени
подростка»»;
«Особенности переходного возраста.
Профилактика нервных срывов,
утомляемости, курения и других вредных
привычек» (для родителей обучающихся 7
– 9 классов);
медицинский
работник
«Компьютер и дети»
Сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
февраль
Подготовка и вручение раздаточного материала:
профилактика детского травматизма,
правила безопасного поведения в школе и
дома;
классные
руководители 1-11
классов
сентябрь
правила фото- и видеосъемки в школе;
сентябрь
безопасное лето
май
Обновлять информационные стенды для родителей
В течение года
заместитель
директора по УВР
Проводить индивидуальное консультирование по
результатам диагностических мероприятий
в течение года
Педагог-психолог
1.2.2. План общешкольных и классных (в том числе параллельных) родительский
собраний
Тема
Срок
Ответственный
Общешкольные родительские собрания
Результаты работы школы за прошедший
учебный год и основные направления
учебно-воспитательной деятельности в
предстоящем году
Сентябрь
Директор, заместитель директора
по УВР, заместитель директора по
ВР
Успеваемость обучающихся в первом
полугодии учебного года
декабрь
заместитель директора по УВР,
директор, педагог-психолог
Организация отдыха, оздоровления и
занятости обучающихся в период летних
каникул
май
директор, заместитель директора по
ВР, медсестра
Классные родительские собрания
1 класс: «Адаптация первоклассников к
обучению в школе»
2 класс: «Система и критерии оценок во 2
классе»
1–4 классы: «Профилактика ДДТТ и
соблюдение правил дорожного движения»
Классный руководитель, педагогпсихолог
классный руководитель
1-я
четверть
классные руководители 1–4классов, инспектор ГИБДД (по
согласованию)
5 класс: «Адаптация обучающихся к
обучению в основной школе»
классный руководитель, педагогпсихолог
6 класс: «Культура поведения в конфликте»
классные руководители, педагогпсихолог
7 класс: «Особенности учебной деятельности
подростков»
классный руководитель
8 класс: «Юношеский возраст и его
особенности. Возможные "кризисы"
переходного возраста»
классный руководитель, педагогпсихолог
9 и 11 классы: «Профессиональная
направленность и профессиональные
интересы»
классные руководители
1–11 классы: «Безопасность детей в период
праздников и зимних каникул»
классные руководители 1–11
классов
1–11 классы: «Причины снижения
успеваемости обучающихся и пути их
устранения
классные руководители 1–11
2-я
классов, педагог-психолог
четверть
9 и 11 классы: «Об организации и
проведении государственной аттестации
выпускников»
заместитель директора по УВР,
классные руководители 9 и 11
классов
1–11 классы: «Профилактика интернетрисков и угроз жизни детей и подростков»
классные руководители 1–11-го
классов, педагог-психолог
4 класс: «Возрастные особенности
обучающихся»
классные руководители, медсестра
5–9 классы: «Профилактика зависимостей
детей»
классные руководители 5–9-классов
3-я
четверть
10 класс: «Профессиональное
самоопределение обучающихся»
классный руководитель
9 и 11 классы: «Нормативно-правовые
основы проведения государственной
итоговой аттестации»
классные руководители 9 и 11
классов
8–11 классы: «Социально-психологическое
тестирование обучающихся»
классные руководители 8–11
классов
7 и 8 классы: «Профилактика
правонарушений»
Классный руководитель, инспектор
по делам несовершеннолетних (по
согласованию)
9 класс: «Помощь семьи в правильной
профессиональной ориентации ребенка»
4-я
четверть классный руководитель
1–11 классы: «Результаты обучения по
итогам учебного года»
классные руководители 1-11классов
9 и 11 классы: «Подготовка к ГИА и
выпускному»
классный руководитель
Собрания для родителей будущих первоклассников
Организационное собрание для родителей
будущих первоклассников
Профилактика трудной школьной адаптации.
Ребенок в среде сверстников (психологопедагогические аспекты)
Особенности содержания начального общего
образования. УМК, используемые в 1-м
классе
Апрель
Директор, классный руководитель
директор, классный руководитель,
педагог-психолог
июнь
директор, классный руководитель
1.3. Методическая работа
1.3.1. План организационно-методических мероприятий
Мероприятие
Срок
Ответственный
Формирование методической среды
Обновлять информацию на официальном сайте
школы
в течение года
модератор
официального сайта
Оснастить учительскую наглядно-дидактическими и
учебными пособиями для успешной реализации
основных образовательных программ
в течение года
заместитель
директора по УВР
Сопровождение реализации федеральных основных общеобразовательных
программ
Составлять перечень вопросов, возникающих в
процессе реализации ФОП для обсуждения на
консультационных вебинарах
Сентябрь–
октябрь,
февраль–март
Заместитель
директора по УВР
Апробировать в работе успешные практики
реализации ФОП
март–май
заместитель
директора по УВР,
педагоги
Обеспечить информационно-просветительскую
деятельность с родительской общественностью по
вопросам реализации ФОП
ежемесячно
классные
руководители
Создать и пополнять банк эффективных
педагогических практик реализации ФОП
в течение года
заместитель
директора по УВР
Знакомить педагогических работников с
информационными и методическими материалами по в течение года
вопросам реализации ФОП
заместитель
директора по УВР
Консультировать педагогических работников по
актуальным вопросам реализации ФОП
заместитель
директора по УВР
в течение года
Аналитическая работа
Подвести итоги деятельности школы за прошедший
учебный год
Июнь
Определить ключевые направления работы школы на
июнь–июль
предстоящий учебный год
Работа с документами
Заместитель
директора по УВР
заместитель
директора по УВР
Разработать положения и сценарии мероприятий для
обучающихся
Октябрь,
апрель
заместитель
директора по УВР,
учителя
Подготовить цифровые материалы для проведения
уроков с использованием дистанционных
образовательных технологий
в течение года
заместитель
директора по УВР,
учителя
январь
заместитель
директора по УВР
в течение года
заместитель
директора по УВР
Уточнить:
– график повышения квалификации и аттестации
педагогических работников;
– график аттестации педагогических работников на
соответствие занимаемой должности
Провести экспертизу документов, подготовленных
педагогическими работниками (рабочих программ,
планов работы с детьми и т.п.)
Работа с педагогическими работниками
Определить темы по самообразованию
педагогических работников, оказать помощь в
разработке планов профессионального развития
Сентябрь
Заместитель
директора по УВР
Сопровождать молодых педагогических работников,
вновь поступивших на работу педагогических
работников
в течение года
заместитель
директора по УВР
Организовать индивидуальную работу с
педагогическими работниками по запросам
По запросам
заместитель
директора по УВР
1.3.2. Педагогические советы
Дата
Тематика
Авгу
ст
1. Об итогах ГИА в 9 и 11 классах в 2023/2024 учебном году.
2. Подведение итогов работы школы за 2023/2024 учебный год.
3.Утверждение плана работы школы на 2024/2025 учебный год.
Октя
брь
1. «ФООП единое образовательное пространство в соответствии с еди
Янва
рь
ными стандартами качества»
2. Подведение итогов 1 четверти.
1. «Наставничество как инструмент повышения качества
образования»
Ответстве
нные
Директор,
зам.дир по
УВР,
зам.директ
ора по ВР
Зам.дир по
УВР
Зам.дир по
ВР
2. Анализ работы за 2 четверть
Март
Май
Май
1. «Патриотическое воспитание обучающихся средствами учебной и
внеурочной деятельности».
2. Подведение итогов 3 четверти
1.О допуске учащихся к государственной итоговой аттестации.
2. О выполнении образовательных государственных программ в 2024/2025
учебном году
3. Подведение итогов 4 четверти, учебного года
1.О переводе обучающихся 1-8, 10 классов.
2.Итоги года и задачи на следующий учебный год.
Зам.дир по
УВР
Директор,
зам.дир по
УВР
Директор,
зам.дир по
УВР
Июнь
1 .О выпуске обучающихся 9,11классов.
2. Обсуждение проекта учебного плана на следующий учебный год.
Директор,
зам.дир по
УВР
1.3.3.Семинары
Мероприятие
Срок
Формирование профессиональной компетентности
педагогических работников в условиях реализации ФОП:
проблемы и решение
Ответственный
декабрь
заместитель
директора по УВР
январь
заместитель
директора по УВР
Как быть интересным детям
февраль
заместитель
директора по УВР
Подготовка к ГИА
сентябрь–
май
заместитель
директора по УВР
«Новые подходы к мотивации обучающихся как механизм
повышения качества образования»
1.3.4. План работы методического совета
Цель: повышение профессионального мастерства педагога и его личностной
культуры для достижения стабильно положительных результатов образовательного
процесса и принципиально нового качества образования.
Дата
Август
Тематика
Заседание №1
Ответственные
Рук.МС
1.Утверждение плана работы на 2024-2025 учебный год
2. Утверждение рабочих программ, программ элективных
курсов, кружков
Заседание №2
1. Итоги мониторинга учебного процесса за 1-ючетверть
2. отчѐтруководителей ШМО о проведении Всероссийской
олимпиады школьников
3. Работа по подготовке к ГИА 2025
4. Классно-обобщающий контроль в 1,5 классах
Заседание №3
1. Анализ внеурочной деятельности.
Февраль 2. Классно-обобщающий контроль в 10 классе
3. Разное
Заседание №4
1. Качество подготовки к ГИА с учѐтом индивидуальных
Март
особенностей обучающихся.
2. Подведение итогов методической работы
Ноябрь
Рук. МО
Рук.МС
Рук.МС
Май
Заседание №5
1.Анализ работы школы за год.
2.Подведение итогов аттестации учителей, анализ реализации
системы курсовой подготовки.
3.Анализ итогов обучения по уровням обучения в 2024/2025 уч.году.
Рук.МС
Предметные недели.
Цель: Развитие интереса и раскрытие творческого потенциала обучающихся
№ п/п
Содержание работы
Сроки Исполнители Прогнозируемый результат
Неделя
Развитие учебной,
1
с 14.10
Учителя
начальной школы
по 18.10 начальных
информационной и
коммуникативной
классов
компетентностей
2
Неделя предметов
с 16.12
Учителяобучающихся
социальнопо 20.12 предметники
гуманитарного цикла
3
с 03.03
Неделя предметов
Учителяпо 07.03 предметники
естественноматематического
цикла
1.3.5.
Раздел II. АДМИНИСТРАТИВНАЯ И УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
2.1. Организация деятельности
2.1.1. Управление аккредитационными показателями
Мероприятие
Срок
Обеспечить консультационную работу с
сентябрь
педагогическими работниками, в целях получения ими
–ноябрь
первой или высшей квалификационной категории
Ответственный
директор,
заместитель
директора по УВР
Формировать индивидуальные образовательные
траектории работы с обучающимися группы риска,
показывающими низкое качество знаний по русскому
языку, в целях снижения доли выпускников, не
получивших допуск к ГИА
учитель русского
сентябрь
языка, заместитель
– декабрь
директора по ВР
Включить в ООП СОО курсы, направленные на
подготовку обучающихся к написанию творческих
работ, в целях снижения доли выпускников, не
получивших допуск к ГИА, написавших итоговое
сочинение повторно
учитель русского
март–май языка, заместитель
директора по ВР
2.1.2. План организационных мер в рамках проведения Года семьи
Мероприятие
Срок
Ответственный
Выпустить серию брошюр, посвященных
педагогическим династиям, заслуженным и народным
учителям школы
сентябрь
заместитель
директора по УВР
Присоединиться к Всероссийской акции среди
обучающихся «Спасибо, учитель!»
сентябрь–
октябрь
заместитель
директора по УВР
Организовать участие обучающихся 8–11 классов в
реализации проектов по популяризации
педагогических профессий в рамках конкурсов
«Большая перемена»
в течение
2024 года
заместитель
директора по УВР
Проводить заседания организационного комитета по
реализации Плана основных мероприятий школы,
посвященных проведению Года семьи, по
необходимости корректировать план
в течение
2024 года
оргкомитет
Размещать актуальную информацию о мероприятиях
в течение
Года семьи на информационном стенде и сайте школы 2024 года
2.2. Контроль деятельности
2.2.1. Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО)
ответственный за
стенды школы
Мероприятие
Сроки
Ответственный
Проведение ВПР по программе предыдущего
года обучения
Сентябрь– Заместитель директора по
октябрь
УР
Контроль реализации ООП НОО и ООП ООО,
составленных по ФОП
1 раз в
квартал
Заместитель директора по
УВР
Оценка качества образовательных результатов
1 раз в
освоения ООП НОО и ООП ООО, составленных
четверть
по ФОП
заместитель директора по
УВР, педагоги
Оценка состояния материальной базы для
реализации образовательной деятельности
требованиям ФОП
декабрь,
апрель
заместитель директора по
УВР, заместитель
директора по АХЧ
Оценка соответствия учебников требованиям
ФПУ
март
заместитель директора по
УВР
Контроль внедрения и реализации рабочих
программ воспитания и календарных планов
воспитательной работы каждого уровня общего
образования
октябрь,
декабрь,
Заместитель директора по
ВР
Мониторинг качества воспитательной работы в
1-11-х классах
январь,
май
Заместитель директора по
ВР, классные руководители
Оценка состояния материальной базы для
реализации воспитательной деятельности
январь,
май
Заместитель директора по
ВР
Комплексная диагностика обучающихся 1-х
классов: анкетирование родителей, учителей,
выполнение работ первоклассниками
Заместитель директора по
УВР, классные
руководители 1-х классов
Стартовая диагностика обучающихся 5-х, 10-х
классов
Заместитель директора по
УВР, классные
руководители
сентябрь
Мониторинг библиотечного фонда: определение
степени обеспеченности
обучающихся методическими пособиями,
разработка перспективного плана
Педагог-библиотекарь
Контроль соответствия рабочих программ
учебных предметов для 1–11-х классов,
календарно-тематического планирования
требованиям ФГОС НОО, ООО, СОО и ООП
НОО, ООП ООО, ООП СОО
Заместитель директора по
УВР, руководители
методических объединений
октябрь
Заместитель директора по
УВР
Проведение ВПР, оценка результатов
Оценка динамики показателей здоровья
обучающихся (общего показателя здоровья;
показателей заболеваемости органов зрения и
ноябрь,
декабрь
Заместитель директора по
ВР, медсестра
44
опорно-двигательного аппарата; травматизма;
показателя количества пропусков занятий по
болезни; эффективности оздоровления часто
болеющих обучающихся)
Удовлетворенность родителей качеством
образовательных результатов – анкетирование,
анализ анкет
Заместитель директора по
ВР, классные руководители
Наблюдение за организацией развития
метапредметных умений на занятиях урочной и
внеурочной деятельности у обучающихся 1–11-х
классов.
Заместитель директора по
УВР,
Посещение уроков урочных и внеурочных
занятий, проведение анализа
Оценка показателей для проведения
самообследования, заполнение табличной части
отчета
Рабочая группа по
подготовке отчета по
самообследованию
Определение уровня владения учителями
современных образовательных технологий и
использование их в учебно-воспитательном
процессе.
Заместитель директора по
УВР
Изучение технологических карт, планов
урочных и внеурочных занятий, их посещение
Рубежный контроль уровня освоения ООП в
части предметных результатов обучающихся 1–
11-х классов
Определение уровня владения педагогами
дополнительного образования современных
образовательных технологий и использование
их в учебно-воспитательном процессе.
Заместитель директора по
УВР
январь
Заместитель директора по
УВР, заместитель
директора по ВР
Изучение планов урочных и внеурочных
занятий, их посещение
Оценка состояния библиотечного фонда,
наглядно-методических пособий
февраль
Оценка состояния учебных помещений на
соответствие требованиям ФГОС общего
образования
Контроль реализации/освоения рабочих
программ учебных предметов в 1–11-х классах
Заведующий библиотекой,
заместитель директора по
УВР, заместитель
директора по АХЧ
Заместитель директора по
УР
март
Заместитель директора по
УВР, руководители
методических объединений
45
Опрос обучающихся и родителей об
организации дополнительного образования:
удовлетворенность, набор программ,
актуальный запрос
Заместитель директора по
УВР
Опрос родителей об удовлетворенности
качеством образования
Заместитель директора по
УВР, классные
руководители
апрель
Рубежный контроль уровня освоения ООП в
части предметных и метапредметных
результатов обучающихся 5–7-х классов
Заместитель директора по
УВР
Оценка выполнения программного материала
ООП, программ дополнительного образования
Заместитель директора по
УВР
Оценка освоения ООП, программ
дополнительного образования учащимися 1–11х классов
Заместитель директора по
УВР
Оценка динамики показателей здоровья
обучающихся (общего показателя здоровья;
показателей заболеваемости органов зрения и
опорно-двигательного аппарата; травматизма;
показателя количества пропусков занятий по
болезни; эффективности оздоровления часто
болеющих обучающихся)
май
Заместитель директора по
ВР
Медсестра
Анализ результатов ГИА и промежуточной
аттестации по итогам учебного года
Заместитель директора по
УВР
Анализ выполнения рабочих программ и
достижение планируемых результатов обучения
Заместитель директора по
УВР, руководители
методических объединений
июнь
Оценка работы классных руководителей.
Заместитель директора по
УВР
Анализ документации и электронных ресурсов,
протоколов родительских собраний,
собеседований, анкетирования
2.3. Работа с кадрами
2.3.1. Аттестация работников
Мероприятие
Срок
Ответственный
Составить и утвердить списки педагогических и
непедагогических работников, аттестующихся
Сентябрь
на соответствие занимаемой должности в
текущему учебному году
Директор, заместитель
директора по АХЧ,
заместитель директора
по УВР
Подготовить информацию о педагогических
работниках, аттестующихся на соответствие
заместитель директора
по АХЧ, заместитель
октябрь
46
занимаемой должности
директора по УВР
Утвердите состав аттестационной комиссии
октябрь
директор
Провести консультации для аттестуемых
работников
по отдельному
графику
члены аттестационной
комиссии
Организовать работу по рассмотрению
конфликтных ситуаций, возникших в ходе
аттестации
по
необходимости
по мере
необходимости
Организовать заседания аттестационной
комиссии
по отдельному
графику
председатель
аттестационной
комиссии
Ознакомить аттестуемых на соответствие
занимаемой должности с итогами аттестации
по отдельному
графику
секретарь
аттестационной
комиссии
2.3.2. Повышение квалификации работников
Мероприятие
Срок
Ответственный
Руководители
Сентябрь структурных
подразделений
Провести исследование по выявлению
профессиональных дефицитов работников
Составить и утвердить списки педагогических
работников, которые использовали право на
дополнительное профессиональное образование по
профилю педагогической деятельности три и более лет
назад
Составить или скорректировать перспективный план
повышения квалификации и профпереподготовки
работников с учетом проведенного исследования и
подготовленного списка
октябрь
специалист по
кадрам
октябрь
директор
2.3.3. Охрана труда
Мероприятие
Срок
Организовать медицинские
осмотры (обследования) работников:
заключить договоры с
медицинской организацией на
проведение медосмотров
работников;
август
Сформировать план мероприятий по
улучшению условий и охраны труда на
декабрь
Ответственный
Должностное лицо,
ответственное за
медосмотры
работников
специалист по охране
труда
47
предстоящий календарный год
Организовать СОУТ
январь
директор, специалист
по охране труда
Организовать обучение по охране труда
работников
по отдельному
графику
специалист по охране
труда
Выявить опасности и профессиональные
риски, проанализировать их и оценить
по необходимости,
но не реже одного
раза в квартал
специалист по охране
труда, руководители
структурных
подразделений
до 1 сентября
контрактный
управляющий,
специалист по охране
труда
Провести закупку:
поставка смывающих средств, на
основании единых Типовых норм
выдачи смывающих средств
2.4.2. Обновление локальных и иных актов
Наименование документа
Срок
Программа развития школы Ноябрь
Ответственный
Рабочая группа
Штатное расписание
август, январь Бухгалтер, кадровик, директор
Номенклатура дел
декабрь
Положение об оплате труда декабрь
делопроизводитель
бухгалтер
Раздел III. ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И БЕЗОПАСНОСТЬ
3.1. Закупка и содержание материально-технической базы
3.1.1. Организационное обеспечение деятельности школы
Мероприятие
Срок
Ответственный
Провести инвентаризацию материальнотехнической базы
директор,
октябрь–ноябрь инвентаризационная
комиссия
Составить ПФХД
декабрь
директор, бухгалтер
Составить план-график закупок на
предстоящий календарный год
декабрь
контрактный
управляющий
Проанализировать
библиотечный фонд печатных и ЭОР,
скомплектовать библиотечный фонда на
предстоящий учебный год
декабрь–март
директор, педагогбиблиотекарь
Провести самообследование, согласовать и
опубликовать отчет
с февраля по 20
директор
апреля
Организовать субботники
еженедельно в
заместитель директора
48
октябре и
апреле
по АХЧ
Подготовить публичный доклад школы
с июня до 1
августа
директор
Подготовить план работы школы на
предстоящий учебный год
июнь-август
рабочая группа
Проанализировать выполнение ПФХД
ежемесячно
директор, бухгалтер
3.1.2. Ресурсное обеспечение образовательного процесса
Мероприятие
Закупить новые учебники и учебные пособия (по
требованиям ФПУ)
Срок
Ответственный
заместитель
апрель– директора по УВР,
август
заместитель
директора по АХЧ
Доукомплектовать учебные кабинеты по отдельным
предметным областям комплектами наглядных пособий,
май–
карт, учебных макетов, специального оборудования,
август
обеспечивающих развитие компетенций в соответствии
с программой основного общего образования
заместитель
директора по УВР,
заместитель
директора по АХЧ
Организовать закупку и приобрести:
учебно-наглядные пособия, плакаты, стенды;
оборудование для кабинетов технологии;
программное обеспечение для компьютеров,
цифровые образовательные ресурсы
май
Заместитель
директора по УВР,
контрактный
управляющий
Организовать ремонт классов к началу учебного года
июнь–
июль
заместитель
директора по АХЧ
3.1.3. Санитарное обеспечение деятельности
Мероприятие
Обеспечить заключение договоров:
на утилизацию люминесцентных ламп;
смену песка в детских песочницах;
дератизацию и дезинсекцию;
вывоз отходов;
проведение лабораторных исследований и
испытаний
Срок
В
теч.года
Ответственный
Заместитель директора по
АХЧ
3.1.4. Энергосбережение
Мероприятие
Срок
Ответственный
49
Заключить энергосервисные договоры, направленные
Октябрь–
на сбережение и (или) повышение эффективности
ноябрь
потребления коммунальных услуг
Директор, зам.
директора по АХЧ
3.2. Безопасность
3.2.1. Антитеррористическая защищенность
Мероприятие
Срок
Ответственный
Мероприятия, направленные на воспрепятствование неправомерному
проникновению в здание и на территорию образовательной организации
Провести закупку:
выполнение работ по ограждения;
В
теч.года
Директор, зам. директора по
АХЧ
Обеспечить обучение работников школы
действиям в условиях угрозы или
совершения теракта
октябрь
руководители структурных
подразделений
Обеспечить закрытие на время
образовательного процесса всех входных
групп в здания изнутри на запирающие
устройства
ответственный за проведение
в течение мероприятий по обеспечению
года
антитеррористической
защищенности
Продлить договор на реагирование системы
передачи тревожных сообщений в
Росгвардию или систему вызова экстренных
служб по единому номеру «112»
декабрь
ответственный за проведение
мероприятий по обеспечению
антитеррористической
защищенности, заместитель
директора по АХЧ
Мероприятия, направленные на выявление нарушителей пропускного и
внутриобъектового режимов и признаков подготовки или совершения
террористического акта
Проводить периодический осмотр зданий,
территории, уязвимых мест и критических
элементов, систем подземных
коммуникаций, стоянок автомобильного
транспорта, систем подземных
Сентябрь Зам. директора по АХЧ
коммуникаций, складских помещений:
– разработать схемы маршрутов по зданию и
территории;
– составить график обхода и осмотра здания
и территории
Обеспечить поддержание в исправном
состоянии инженерно-технических средств и
систем охраны:
ноябрь
заключить договор на техническое
обслуживание систем охраны;
директор и ответственный за
обслуживание здания
50
заключить договор на плановопредупредительный ремонт систем
охраны;
Составить и согласовать план
взаимодействия с территориальными
органами безопасности, МВД и Росгвардии
январь
ответственный за проведение
мероприятий по обеспечению
антитеррористической
защищенности
Минимизировать возможные последствия и ликвидировать угрозы терактов
Ознакомить ответственных работников с
телефонам экстренных служб
Ответственный за проведение
мероприятий по обеспечению
Сентябрь
антитеррористической
защищенности
Проводить антитеррористические
инструктажи с работниками
ответственный за проведение
в течение мероприятий по обеспечению
года
антитеррористической
защищенности
Наполнить стенды наглядными пособиями о
порядке действий работников, обучающихся
и иных лиц при обнаружении
июль
подозрительных лиц или предметов,
поступлении информации об угрозе
совершения или о совершении теракта
директор, ответственный за
проведение мероприятий по
обеспечению
антитеррористической
защищенности
3.2.2. Пожарная безопасность
Мероприятие
Срок
Ответственный
Организационно-методические мероприятия по
обеспечению пожарной безопасности
Провести ревизию наличия документов по
пожарной безопасности. По
Сентябрь, январь,
необходимости привести в соответствие с май
действующим законодательством
заместитель директора
по АХЧ,
Актуализировать планы эвакуации людей
в случае пожара
ноябрь
заместитель директора
по АХЧ
Актуализировать инструкцию о мерах
пожарной безопасности и инструкция о
действиях дежурного персонала при
получении сигнала о пожаре и
неисправности систем противопожарной
защиты
февраль
Инженер по
организации охраны
труда
Профилактические и технические противопожарные мероприятия
Проверить работоспособность основных
рабочих и резервных пожарных насосных
ежемесячно
Заместитель директора
по АХЧ
51
агрегатов
Организовать проверку
работоспособности котельной
сентябрь
оператор котельной,
заместитель директора
по АХЧ
Провести ревизию пожарного инвентаря
ноябрь
заместитель директора
по АХЧ
Обновить на территории и в помещениях
образовательной организации знаки
безопасности
январь, май
заместитель директора
по АХЧ
Организовать осмотр и перезарядку
огнетушителей
в соответствии с
инструкцией по
эксплуатации
заместитель директора
по АХЧ
Проверка наличия и состояния на этажах
планов эвакуации, указателей места
нахождения огнетушителей и указателей
направления движения к эвакуационным
выходам
Инженер по
ежемесячно по 25-м организации охраны
числам
труда, заместитель
директора по АХЧ
Инженерно–технические противопожарные мероприятия
Проверить двери, отделяющие общие
лестничные клетки от коридоров,
доводчиками и уплотнением в притворах
октябрь–ноябрь
заместитель директора
по АХЧ
Информирование работников и обучающихся о мерах пожарной безопасности
Обновлять информацию о мерах
По необходимости,
пожарной безопасностив уголке пожарной но не реже 1 раза в
безопасности в кабинетах ОБЖ
квартал
заведующие
кабинетами
Проведение повторных противопожарных в соответствии с
инструктажей
графиком
ответственные за
проведение
инструктажей
Направление работников в учебные
центры на обучение по программ ДПО в
области пожарной безопасности
в соответствии с
перспективным
графиком обучения
директор
Проведение тренировок по эвакуации при
пожаре
октябрь, март
специалист по
пожарной безопасности
Реализация планов занятий по обучению
обучающихся мерам пожарной
безопасности
в течение года
Педагоги
52
53
Раздел 4. «Система внутришкольного контроля на 2023/2024 учебный год»
План внутришкольного контроля учебно-воспитательного процесса
2023/2024 учебный год
ЦЕЛИ:
совершенствование деятельности школы;
улучшение качества образования в школе;
соблюдение законодательства РФ в области образования;
исполнение нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность образовательных учреждений;
защита прав и свобод участников образовательного процесса;
соблюдение федеральных государственных образовательных стандартов;
проведение анализа и прогнозирования тенденций развития образовательного процесса;
повышение мастерства учителей.
ЗАДАЧИ:
1. Сбор и обработка информации о состоянии учебно-воспитательного процесса школы.
2. Совершенствование организации образовательного процесса.
3. Анализ достижений в обучении и воспитании для прогнозирования перспектив развития общеобразовательного учреждения.
4. Подготовка экспертных материалов к аттестации педагогических работников.
АВГУСТ
Вопросы, подлежащие
контролю
Цель контроля
1
2
1. Контроль за выполнением всеобуча
Составление расписания занятий
Установление соответствия
Утверждение расписания.
расписания занятий требованиям
СанПиНа
Организация деятельности
100% охват учащихся
педагогического коллектива,
направленная на соблюдение
конституационногоправ граждан.
конституционного
2. Контроль за работой педагогических кадров
Объекты
контроля,
классы
Вид контроля
3
4
Методы
контроля
5
Ответственные
лица
6
Расписание занятий
Тематический
Анализ
документации
Заместитель
директора по УВР
посещение школы
учащимися
Фронтальный
Анализ
документов
Заместитель
директора по УВР
Результаты
контроля,
место
подведения
итогов 7
Приказ
Информация
Отметка о
выполнении
Определение учебной нагрузки на
2024/2025 учебный год
План работы ШМО на 2024/2025
учебный год.
Уточнение, корректировка и
распределение нагрузки на
2023/2024 учебный год
Полнота и качество внесения
изменений в планы работы ШМО
Расстановка кадров
Тематический
Работа
методических
объединений
Тематический
Анализ
документаци
и
Анализ
документаци
и
Директор
Администрация
Собеседование,
приказ
Заместитель
директора по УВР ,
руководители ШМО
Собеседование
Методы
контроля
Ответственные
лица
Результаты
контроля,
место
подведения
итогов 7
Сентябрь
Вопросы, подлежащие
контролю
Цель контроля
1
2
1. Контроль за выполнением всеобуча
Санитарное состояние кабинетов,
Своевременность проведения
проверка документации по ТБ,
инструктажа по ТБ на рабочем
наличие актов разрешений на
месте
занятия в кабинетах
Посещаемость занятий учащимися Выполнение закона РФ «Об
Месячник Всеобуч – 2024
образовании в РФ»
Сентябрь Итоги Месячника
Всеобуч -2024
Работа с детьми «группы риска»
Формирование банка данных
учащихся «группы риска» и
неблагополучных семей
2. Контроль за ведением школьной документации
Контроль содержания рабочих и
Определение качества составления
программ учителей и КТП, в
Рабочих программ
соответствии с требованиями
ФГОС и ФОП начального ,общего
и ,основного общего и среднего
образования.
Проверка личных дел учащихся
Соблюдение требований к
оформлению и ведению личных
дел учащихся классными
Объекты
контроля,
классы
Вид контроля
3
4
5
Проверка
кабинетов,
изучение
документации
Наблюдение,
беседа
6
Кабинеты,
документация по ТБ,
акты
Персональный
Заместитель
директора УВР
Администрация
Рекомендации,
утверждение
1-11 классы
Персональный
Заместитель
директора по УВР
Приказ
Итоговые
таблицы
Совещание при
директоре
1-11 классы
Персональный
Наблюдение
Рабочие программы
КТП
Персональный
Просмотр,
собеседование
Просмотр,
собеседование
Заместитель
директора по УВР
Справка
Приказ
Личные дела (1-11
классы)
Фронтальный
Изучение
документации
Секретарь
Информация
Отметка о
выполнении
+
Информация,
справки
55
руководителями
3. Контроль за состоянием воспитательной работы
Анализ планов воспитательной
Обеспечение координации
работы классных руководителей.
деятельности классных
руководителей, социальных
педагогов, направленной на
достижение поставленной цели
Планы
воспитательной
работы классных
руководителей,
планы работы
социального
педагога
Предварительный
Проверка
документации,
собеседование
с педагогами
Справка
План работы
обобщающий
Руководитель
ШМО
Руководители ШМО
Утверждение
плана работы
ШМО
График работ по
всем предметам
учебного плана
Тематический
Анализ
графиков
Заместитель
директора по УВР
Утверждение
графика.
Приказ
Питание в школьной
столовой
Тематический
Проверка
документации
Состояние здоровья
учащихся
Фронтальный
Анализ листов
здоровья
Медсестра,
классные
руководители
5 класс
Тематический
Контрольные
срезы
Заместитель
директора по УВР
Рук-ль ШМО
4. Контроль за работой педагогических кадров
Работа методических
объединений.
Планирование работы ШМО,
проблемных и творческих групп на
новый учебный год
5. Контроль за сохранением здоровья учащихся
Анализ графика проведения
Контроль за соблюдением
контрольных, практических работ, санитарно – гигиенических норм
контрольных работ и других.видов учебной нагрузки школьников
проверочных работ на I полугодие
Организация горячего питания
Оценка качества дежурства
учителей и учащихся по столовой
Оформление листов здоровья в
Электронном журнале
Изучение состояния здоровья
учащихся классов
6. Контроль за состоянием знаний, умений, навыков
Входная диагностика 5 класса по
Выявление стартового уровня
русскому языку и математике ,
Приказ
Совещание при
директоре
Листы
здоровья
в электронном
журнале.
+
Справка
56
Мониторинг выполнения закона
РФ «Об образовании в российской
Федерации» в части посещаемости
и получения обязательного
образования в основной школе ;
итоги месячника Всеобуч -2024,
уровень организации учебновоспитательного процесса.
Контроль посещаемости
1-11 класс
Фронтальный
Проверка
документации,
контроль
посещаемости.
Заместители дир. по
УВР
Методы
контроля
Ответственные
лица
Отчет.
Ежедневная
информация.
Октябрь
Вопросы, подлежащие
контролю
Цель контроля
Объекты
контроля
Вид контроля
1
2
3
4
5
6
1. Контроль за выполнением всеобуча
Работа с учащимися «группы
Предупреждение неуспеваемости
1-11 классы
Фронтальный
наблюдение
риска» Контроль посещаемости.
учащихся
2. Контроль за состоянием преподавания учебных предметов и выполнение обязательного минимума содержания общего образования
Состояние преподавания предмета Анализ уровня литературного
Успеваемость
и Фронтальный
Посещение
Заместитель
русский язык и литература
развития учащихся, формирования
качество
знаний
уроков,
директора по УВР,
их читательской культуры на
учащихся
по
Проверка
руководитель ШМО
уроках русского языка и
предметам
документации,
литературы.
собеседование
с учителями
Проведение предметной недели
начальной школы
Влияние предметной недели на
развитие интереса у учащихся к
изучаемому предмету.
Образовательного уровня, обучение
учащихся самостоятельности и
развитие у них творчества.
Работа методических
объединений
Тематический
Посещение
уроков и
внеклассных
мероприятий
Руководитель ШМО
Результаты
контроля,
место
подведения
итогов
7
Отметка о
выполнении
Собеседование
Справка
ШМО.
Справка
Приказ
Обсуждение
итогов
предметной
недели на
заседаниях
ШМО
3. Контроль за состоянием знаний, умений, навыков
57
Адаптация учащихся 1, 5–го
классов
Отслеживание адаптации учащихся
1-го, 5-го, 10-го классов к условиям
школьной жизни.
Анализ развития общеучебных
умений и навыков школьников 5х выявление общего хода развития
уч-ся1-го класса
4. Контроль за ведением школьной документации
Анализ проверки тетрадей
Соблюдение единого
учителями. Состояние тетрадей по орфографического режима,
русскому языку и математике в 5
объективность выставления оценок.
классе
Выполнение единых требований
по ведению тетрадей.
5. Контроль за состоянием воспитательной работы
Итоги проведения месячника
Проведение классных часов
Правовых знаний
6. Контроль за работой педагогических кадров
Состояние базы данных по
Уточнение, корректировка списков
аттестации и повышению
учителей, желающих повысить
квалификации педагогов
квалификационную категорию
Методическая
грамотность
учителей,
работающих в 1, 5.
Готовность к
обучению
Класснообобщающий
Посещение
уроков,
проведение
опросов.
Проверка
психологическ
ой диагностики
Зам. директора по
УВР ,
педагог-психолог
Справка,
педагогически
й консилиум
Педсовет
Тетради для
учащихся 5 класса
по математике и
русскому языку
Тематический
Анализ работы
с тетрадями,
собеседование
с учителями
Руководители ШМО
Справка
Совещание при
директоре
1-11 классы
обзорный
Посещение
классных
часов
Зам .директора по
ВР
Справка,
приказ
ШМО
классных
руководителей
Заявления на
аттестацию
Тематический
Проверка
документации,
собеседование
с педагогами
Заместитель
директора по УВР
Заявка
Совещание при
директоре
Проведение
школьного этапа
Всероссийской
олимпиады
школьников
Организация
предметных
олимпиад на
школьном уровне
по всем
предметам
Учителя –
предметники,
учащиеся 4 –
11 классов
Заместитель
директора по УВР
Приказ
8. Контроль за состоянием методической работы
Проведение школьного этапа
Всероссийской олимпиады
школьников
Организация предметных
олимпиад на школьном уровне по
всем предметам
9. Подготовка к ГИА
58
Подготовка обучающихся 9, 11
классов к ГИА: ОГЭ, ЕГЭ.
Изучение нормативной
документации.
Подготовка к итоговому
сочинению (допуск до ГИА)
Выбор экзаменов
Мониторинг выбора
Тематический
Учителяпредметники
9, 11 класса
Заместитель
директора по УВР
Информация,
ШМО
Изучение методических
рекомендаций по подготовке к
итоговому сочинению.
Ноябрь
Вопросы, подлежащие
контролю
Цель контроля
1
2
1. Контроль за выполнением всеобуча
Работа с одаренными детьми
Посещение внеурочных занятий
Объекты
контроля
Вид контроля
Методы
контроля
Ответственные
лица
3
4
5
6
1-11 классы
Обобщающий
Наблюдение,
собеседование
Заместитель
директора по ВР
Результаты
контроля,
место
подведения
итогов
7
Отметка о
выполнении
Справка
2. Контроль за состоянием преподавания учебных предметов и выполнение обязательного минимума содержания общего образования
Контроль за внеурочной
деятельностью учащихся
Контроль за реализацией
направлений внеурочной
деятельности
Обучающиеся
классов
1-9
Тематический
Посещение
кружков
Заместитель
директора по ВР
Справка
Совещание при
директоре
Контроль уровня успеваемости и
качества обучения за 1 четверть
Анализ успеваемости и качества
обученности учащихся по итогам 1
четверти
Учителя
–
предметники,
уча
щиеся 2-11 классов
Обобщающий
Отчетные
справки
учителей
Заместитель
директора по УВР
Справка,
приказ
Совещание при
директоре
Методсовет
ШМО
59
Состояние преподавания
английского языка.
Соответствие уровня знаний
учащихся требованиям программы.
3. Контроль за состоянием знаний, умений, навыков
Проверка техники чтения 2-4 класс Контроль техники чтения.
Работа
методических
объединений
Тематический
Учителя 2-4 класс
Фронтальный
Посещение
уроков и
внеклассных
мероприятий
Руководитель ШМО
Справка
Приказ
ШМО
Справка ,
приказ
ШМО
Справка,
приказ
ШМО
Диагностическая работа по
русскому языку и математике в
9классе (пробный ОГЭ)
Оценка уровня усвоения
учащимися учебных программ
Учащиеся 9класса
Административны
й
Контрольная
работа
Заместитель
директора по УВР
руководитель ШМО
Заместитель
директора по УВР
Диагностическая работа по
русскому языку и математике в
11классе (пробный ЕГЭ)
Оценка уровня усвоения
учащимися учебных программ
Учащиеся 11класса
Административны
й
Контрольная
работа
Заместитель
директора по УВР
Справка,
приказ
ШМО
Журналы (1-11
классы)
Фронтальный
Изучение
документации
Заместитель
директора по УВР
Справка,
приказ
Совещание при
директоре
Работа классных
руководителей с
учащимися
асоциального
поведения
Предварительный
Изучение
документации
(социальный
паспорт
школы),
наблюдение
Заместитель
директора по ВР
информация
4. Контроль за ведением школьной документации
Проверка ЭлЖура
Соблюдение единых требований к
Соответствие КТП записям в
электронном журнале.
5. Контроль за состоянием воспитательной работы
1. Выполнение федеральных
Оценка исполнения нормативно –
законов «Об основах системы
правовых документов. Оценка
профилактики безнадзорности и
качества работы социального
правонарушений среди
педагога.
несовершеннолетних», «Об
основных гарантиях прав ребенка в
РФ»
6. Контроль за состоянием методической работы
60
Участие в муниципальном этапе
ВОШ
Влияние ВОШ на развитие
интереса у учащихся к изучаемому
предмету, повышение
образовательного уровня, обучение
учащихся самостоятельности и
развитие у них творчества.
Работа
методических
объединений
Тематический
Работа учителей и
классных
руководителей с
учащимися 11
класса
Предварительный
Заместитель
директора по УВР,
Справка,
приказ
Заместитель
директора по УВР
Совещание при
директоре
Обсуждение
итогов на
заседании
ШМО
8. Контроль за работой по подготовке к итоговой аттестации
Подготовка учащихся к итоговому
сочинению (допуск к ГИА)
Организация работы учителейпредметников и классных
руководителей с учащимися по
подготовке к сочинению
Посещение
род. собраний,
подготовка
информационн
ого стенда
Декабрь
Вопросы, подлежащие
контролю
Цель контроля
Объекты
контроля
Вид контроля
Методы
контроля
Ответственные
лица
1
2
3
4
5
6
1. Контроль за состоянием преподавания учебных предметов и выполнение обязательного минимума содержания общего образования
Состояние преподавания
Результаты промежуточной
Успеваемость
и персональный
Посещение
Заместитель
предметов история (персональный
аттестации учащихся. Выполнение качество
знаний
уроков,
директора по УВР,.
контроль)
практической части программ
учащихся
по
Проверка
руководитель ШМО
предметам
документации,
собеседование
сПосещение
учителями
Состояние преподавания
Формирование ключевых
Успеваемость
и фронтальный
Заместитель
предметов обществознания
компетентностей средствами
качество
знаний
уроков,
директора по УВР,
(фронтальный контроль)
предмета
учащихся
по
Проверка
руководитель ШМО
предметам
документации,
собеседование
с учителями
2. Контроль за состоянием знаний, умений, навыков
Результаты
контроля,
место
подведения
итогов
7
Отметка о
выполнении
Справка
ШМО
Справка
ШМО
61
Контроль успеваемости учащихся
2- 11-х классов по итогам 1
полугодия.
Анализ готовности к
продолжению образования
Учащиеся 2-11
классов
Тематический
Состояние преподавания
предметов биология
Использование интерактивных
форм и методов работы с
учащимися на уроках и во
внеклассное время.
Посещение занятий
Административны
й
Диагностическая работа по
русскому языку и математике в
9классе (пробный ОГЭ)
Оценка уровня усвоения
учащимися учебных программ
Учащиеся 9класса
Диагностическая работа по
русскому языку и математике в
11классе (пробный ЕГЭ)
Оценка уровня усвоения
учащимися учебных программ
3. Контроль за ведением школьной документации
Об организации дополнительного
Соблюдение требований к
образования в школе.
организации дополнительного
образования
Подготовка и проведение
итогового сочинения (допуск к
ГИА)
Организация работы учителейпредметников и классных
руководителей с учащимися по
подготовке к сочинению
4. Контроль за сохранением здоровья учащихся
Анализ состояния питания
Улучшение качества питания
учащихся. Ведение обязательной
документации.
Заместитель
директора по УВР
Административны
й
Посещение
уроков,
контроль за
качеством
знаний и
успеваемости
Посещение
уроков,
контроль за
качеством
знаний и
успеваемости
Контрольная
работа
Заместитель
директора по УВР
Справка,
приказ
ШМО
Учащиеся 11класса
Административны
й
Контрольная
работа
Заместитель
директора по УВР
Справка,
приказ
ШМО
Посещение занятий
Фронтальный
Изучение
документации
Зам. директора по
ВР
Работа учителей и
классных
руководителей с
учащимися 11
класса
Предварительный
Заместитель
директора по УВР
столовая
Обобщающий
Посещение
родительских
собраний,
подготовка
информационн
ого стенда
Анкетирование
, изучение
документации
Справка,
приказ
Совещание при
директоре
Совещание при
директоре
ШМО
Заместитель
директора по УВР
Медицинская сестра
Справка.
Приказ
Совещание при
директоре
ШМО
Методсовет
Спарвка
ШМО
+
+
+
Справка
Совещание при
диркторе
5. Контроль за работой педагогических кадров
62
Изучение организации работы по
профилактике
правонарушений.
Изучение и корректировка учебновоспитательной
деятельности.
Работа с учащимися и семьями
состоящими на ВШК.
Изучение школьной документации,
анкетирование.
1-11 классы
Фронтальный
Анкетирование
, изучение
документации
Зам. директора по
УВР
Совещание при
директоре
+
Январь
Вопросы,
подлежащие контролю
Цель контроля
1. Контроль за выполнением всеобуча
Посещаемость занятий
Своевременный учет присутствия
учащихся на занятиях
2. Контроль за состоянием преподавания учебных предметов
Математика
Объекты
контроля
1-11 классы
Формирование навыков
1-11 классы
самостоятельной деятельности
3. Контроль за сохранением здоровья
учащихся
учащихся
по математике.
Анализ санитарноКонтроль за соблюдением санитарно- План медсестры
просветительской работы в школе гигиенических норм учебной
нагрузки на учащихся
Вид
контроля
Методы
контроля
Результаты Отметка о
контроля,
место выполнении
Ответственные лица
подведения
итогов
Тематический
Наблюдение
Заместитель директора Ежедневая
по УВР, кл.рук-ли
информация
Тематический
Посещение
уроков
Заместитель директора Справка
по УВР
ШМО
Тематический
Анализ
документации
Медицинская сестра
Справка
Совещание при
директоре
+
4. Контроль за состояние методической работы
Контроль уровня успеваемости и
качества обученности за 1
полугодие
Анализ успеваемости и качества
Учителя
– Обобщающий
обученности учащихся по итогам 1 ч предметники,
уча
полугодия
щиеся 2- 11классов
Отчеты учителей:
анализ работы по
предмету, контроль
выполнения
практической части
программы.
Заместитель директора Справка, приказ +
по УВР
Совещание при
директоре
63
Февраль
Вопросы, подлежащие контролю
Цель контроля
1. Контроль за выполнением всеобуча
Итоги проведения Месячника
Анализ посещаемости уроков, охват
«Всеобуч-2025»
учащихся обучением
2.
Объекты
контроля
1-11 классы
Состояние преподавания предмета Состояние преподавания физики.
физика
Соответствие уровня знаний
учащихся требованиям программы.
Работа учителя
Фронтальный
Контроль за состоянием методической работы
Собеседование,
наблюдение
Результаты Отметка о
контроля,
место выполнении
Ответственные лица
подведения
итогов
Заместитель директора Приказ
по УВР Хомякова
СД
С.Г., Эмираджиева
Контроль за состоянием воспитательной работы
Внеурочная деятельность в рамках Реализация ФГОС
ФГОС
Фронтальный
Посещение
Администрация
уроков, контроль
за
успеваемостью
учащихся
Обзорный контроль , Посещение
Администрация
персональный
уроков, контроль
за
успеваемостью
учащихся
Справка
ШМО
Справка
Приказ
ШМО
4.
Состояние преподавания географии Состояние преподавания географии. Фронтальный
Работа учителя
Соответствие
уровня
знаний
учащихся требованиям программы.
5.
Персональный
Методы
контроля
Контроль за состоянием знаний, умений, навыков
Состояние преподавания предмета Состояние
материально
– Работа учителя
химия
технического
обеспечения
преподавания химии.
3.
Вид
контроля
Фронтальный
Педагоги, классные
руководители
Тематический
Посещение уроков, Администрация
контроль за
успеваемостью
учащихся
Справка
Приказ
ШМО
6.
Текущий
Собеседование,
посещение
мероприятий
Заместитель директора Справка
по ВР
Март
Вопросы,
подлежащие контролю
Цель контроля
Объекты
контроля
Вид
контроля
Методы
контроля
Ответственные лица
Результаты Отметка о
контроля,
выполнении
место
подведения
64
итогов
1. Контроль за выполнением всеобуча
Проведение предметной недели
Влияние предметной недели на
естеств- математического цикла
развитие интереса у учащихся к
изучаемому предмету, повышение
образовательного уровня, обучение
учащихся самостоятельности и
развитие у них творчества.
Итоги контроля за подготовкой к
ГИА
Проведение пробных экзаменов
Работа методических
объединений
Тематический
Посещение уроков и Руководитель ШМО
внеклассных
мероприятий
Справка
Приказ
Обсуждение
итогов
предметной
недели на
заседаниях
ШМО
9 и 11 классы
Персональный
Контроль за
успеваемостью
Зам директора по УВР Справка,
совещание при
директоре
Отчетные справки
учителей
Заместитель директора Справка, приказ
по УВР
совещание при
директоре, ШМО
Методсовет
Посещение уроков,
контроль за
успеваемостью
учащихся
Администрация
Фронтальный
Изучение
документации
Заместитель директора Справка, приказ
по УВР
совещание при
директоре
Тематический
Анализ работы
библиотекаря
Заместитель директора Справка,
по ВР
совещание при
директоре
2. Контроль за состоянием знаний, умений, навыков
Контроль уровня успеваемости и
Анализ успеваемости и качества
качества обученности за 3 четверть обученности учащихся по итогам 3
четверти
Учителя
– Обобщающий
предметники,учащиес
я 2-11 классов
Состояние преподавания предмета Состояние преподавания физической Работа учителя
Физическая культура
культуры. Соответствие уровня
знаний учащихся требованиям
программы.
3. Контроль за ведением школьной документации
Проверка электронных журналов. Соблюдение единых требований к
оформлению электронного журнала.
4. Контроль за состоянием воспитательной работы
Работа школьной библиотеки
Изучение результативности работы
библиотеки
Организация работы
библиотеки
Тематический
Справка
Приказ
ШМО
+
65
Апрель
Вопросы,
подлежащие контролю
Цель контроля
1
2
1. Контроль за выполнением всеобуча
Посещаемость занятий, работа с
Индивидуальная работа классного
детьми «группы риска»
руководителя с учащимися
Объекты
контроля
Вид
контроля
Методы
контроля
3
4
5
2. Контроль за состоянием преподавания учебных предметов
Состояние преподавания ОБЗР
Состояние преподавания ОБЗР.
Работа учителя
Соответствие уровня знаний
учащихся требованиям программы.
3. Контроль за состоянием знаний, умений, навыков
Диагностическая работа по
Оценка уровня усвоения учащимися Учащиеся 9класса
русскому языку и математике в
учебных программ
9классе (пробный ОГЭ)
Результаты Отметка о
контроля, место выполнении
Ответственные лица
подведения
итогов
6
7
Фронтальный
Собеседование,
наблюдение
Заместитель директора Индивидуальные
по УВР Миргородская беседы
Тематический
Посещение уроков и Руководитель ШМО
внеклассных
мероприятий
Справка
Приказ
ШМО
Административн Контрольная работа Заместитель директора Справка, приказ
ый
по УВР
ШМО
Диагностическая работа по
русскому языку и математике в
11классе (пробный ЕГЭ)
Оценка уровня усвоения учащимися Учащиеся 11класса
учебных программ
Административн Контрольная работа Заместитель директора Справка, приказ
ый
по УВР
ШМО
Диагностические работы по
выбору предметов в 9 классе
(пробный ОГЭ)
Оценка уровня усвоения учащимися Учащиеся 9 класса
учебных программ
Административн Контрольная работа Заместитель директора Справка, приказ
ый
по УВР
ШМО
Диагностические работы по
Оценка уровня усвоения учащимися Учащиеся 9 класса
выбору в 11 классе (пробный ЕГЭ) учебных программ
Административн Контрольная работа Заместитель директора Справка, приказ
ый
по УВР
ШМО
Состояние преподавания предметов Результаты промежуточной
информатика
аттестации учащихся. Выполнение
практической части программ
Административн Посещение уроков,
ый
контроль за
качеством знаний и
успеваемости
Посещение занятий
Заместитель директора Спарвка
по УВР
ШМО
66
Состояние преподавания предмета
Труд(технология)
Состояние работы с одаренными
учащимися на уроках технологии.
Работа учителя
тематический
4. Контроль за состоянием воспитательной работы
Итоги проведения месячника
правовых знаний
Итоги проведения Месячника
экологического воспитания
Влияние на развитие интереса у
учащихся, повышение
воспитательного уровня, обучение
учащихся самостоятельности и
развитие у них творчества.
5. Контроль за ведением школьной документации
Контроль за ведением тетрадей для Анализ состояния проверки тетрадей
контрольных работ (по русскому и (качество проверки, классификация
математике)
ошибок, объективность выставления
отметок)
6. Контроль за сохранением здоровья учащихся
Оценка объемов домашнего задания Контроль за сохранением здоровья
учащихся 9–11-х классов
школьников в период их подготовки
к экзаменам
7. Контроль за методической работой
О подготовке к проведению ГИА Организация работы учителейпредметников и классных
руководителей с учащимися по
подготовке к ГИА
Работа классных
Тематический
руководителей,
педагога-организатора
Посещение уроков,
изучение
правильности
заполнения
электронного
журнала,
собеседование,
проверка знаний
Посещение уроков и
внеклассных
мероприятий
Заместитель директора Справка
по УВР .
ШМО
Руководитель ШМО
Зам. директора по ВР
Приказ
Обсуждение
итогов на
заседании ШМО
классных
руководителей
2-11 классы
Тематический
Тетради для
контрольных работ
Руководитель ШМО Справка по
Заместитель директора итогам проверки
по УВР
Классные журналы,
тетради учащихся 9–
11-х классов
Тематический
Анализ содержания
домашних заданий,
опрос учащихся
Заместитель директора Справка
по УВР
Методический
совет
Работа учителей и
классных
руководителей с
учащимися 9,11
класса
Предварительны Посещение
й
родительских
собраний,
подготовка
информационного
стенда
Заместитель директора Справка
по УВР
Май
Вопросы,
подлежащие контролю
1
1. Контроль за выполнением всеобуча
Цель контроля
Объекты
контроля
Вид
контроля
Методы контроля
2
3
4
5
Результаты Отметка о
Ответственные лица контроля, место выполнении
подведения
итогов
6
7
67
Посещаемость занятий
Индивидуальная работа классного
руководителя с учащимися
2. Контроль за состоянием знаний, умений, навыков
Итоговая диагностика учащихся 1-4 Система сформированности УУД в
классов
образовательном процессе
Учащиеся 1-11 классов Фронтальный
Собеседование,
наблюдение
Заместитель директора Справка
по ВР
Учащиеся 1-4 классов Тематический
Контрольные срезы
Заместитель директора Справка,
по УВР
мониторинг
ШМО
Заместитель директора Справка
по УВР руководитель
Обученность учащихся 2-4 классов Изучение результативности техники Учащиеся 2-4 классов Персональный
чтения
Текст
Государственная итоговая
аттестация (допуск к ГИА)
ОГЭ и ЕГЭ
Оценка уровня усвоения учащимися 9-11 классы
учебных программ
Контрольнооценочный
3. Контроль за ведением школьной документации
Проверка ЭлЖура
Соблюдение единых требований к
Фронтальный
оформлению журналов.
Соответствие рабочих программ
журналам.
4. Контроль за состоянием методической работы
Итоги методической работы
Анализ отчетов руководителей ШМО Анализ документации Тематический
Заместитель
директора по УВР
Анализ заявлений учителей на
аттестацию или на соответствие
должности
Персональный
Организация работы летней
тематической площадки
Справка,
приказ,
Совещание при
директоре
Заместитель директора Анализ
по УВР
методической
работы,
методсовет
Анализ
документации,
собеседование
Заместитель директора План,
по УВР
методсовет
Итоги предварительного
комплектования на 2025/2026 г
7. Контроль за воспитательной работой.
Итоги проведения Месячника
Проведение классных часов
оборонно-массовой работы и
военно-патриотического
воспитания учащихся
Педсовет
Анализ
документации,
собеседование
5. Контроль за работой педагогических кадров
Аттестация учителей
Администрация
директор
+
Результаты
заседания
комиссии,
протокол
Посещение
мероприятий
обзорный
Анализ проведенных Заместитель директора Отчет
мероприятий
по ВР
Совещание при
директоре
+
Подготовка планов
работ
обзорный
Анализ
документации
+
Заместитель директора Информация
по ВР
Совещание при
директоре
68
8. Контроль за работой педагогических кадров
Повышение квалификации
Отслеживание посещения учителями Учителя-предметники Персональный
курсов повышения квалификации
Согласно графика
Собеседование,
анализ
документации
Заместитель директора Отчет
по УВР
Июнь
Вопросы,
подлежащие контролю
Изучение результативности
учебного процесса
Цель контроля
Объекты контроля
Вид
контроля
Анализ уровня обученности
Результаты итоговой Итоговый
учащихся за курс средней и основной аттестации учащихся 9
школы
и 11 классов,
промежуточной
аттестации учащихся
2–8-х и 10-го классов
Контроль за ведением школьной документации
Контроль за состоянием личных дел Своевременное и правильное
оформление
1-11 классы
Тематический
Методы
контроля
Отметка о
Результаты выполнении
контроля, место
Ответственные лица
подведения
итогов
Анализ
документации
Директор школы,
заместители
директора,
руководители ШМО
Заседание
педагогического
совета
Просмотр
Классные
руководители,
секретарь
Справка
Совещание при
директоре
+
69
План внутришкольного контроля за организацией воспитательной работы
в МБОУ «Кольцовская средняя школа» (2024/2025учебный год)
Объект контроля
Содержание и цели контроля
Классные руководители
1– 11 классов
Содержание планов воспитательной работы.
Цель: проверка соответствия содержания планов воспитательной работы возрастным
особенностям детей, актуальность решаемых задач школы.
Классные руководители
1– 11 классов
Классные руководители
1– 11 классов
Проверка готовности учащихся к школе.
Цель: Выявление не приступивших к занятиям.
Сбор информации о различных категориях учащихся и их семей.
Цель :пополнение базы данных для школьного мониторинга и состояния социального
паспорта школы
Классные руководители
1 – 11 классов
Организация мероприятий по профилактике детского дорожно-транспортного
травматизма.
Педагоги внеурочной
деятельности
Журналы руководителей внеурочной деятельности в 1-10 классах(в эл.журе)
Комплектование групп
Цель: проверка списочного состава обучающихся( в соответствии с заявлениями) по
курсам внеурочной деятельности
Классные руководители 1-4-х
классов
Посещение классных часов в 1-4-х классах
Цель: выполнение плана воспитательной работы, соответствие проводимых
мероприятий целями воспитания в соответствии с ФГОС
Питание в школьной
столовой
Организация горячего питания.
Цель: оценка качества дежурства учителей и учащихся в столовой
Медсестра школы
Проверка работы наркологического поста. Проведения ежегодного добровольного
анкетирования
О
к
тя
б
р
ь
Сентябрь
Месяц
Форма контроля
- анализ планов
-собеседование с
классными
руководителями.
- наблюдение
- тематический
- наблюдение
Выход на
результат
Справка
Информация
Социальные
паспорта111классов
- собеседование с
классными
руководителями
-мониторинг в эл.журе
ШМО классных
руководителей
- индивидуальный
- посещение классных
часов
- собеседование
-проверка
Заседание ШМО
классных
руководителей
- анализ документации
- собеседование с м/с
Отметка о
выполнении
Справка
Приказ
Совещание при
директоре
Информация
70
Совещания при директоре
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
2024/2025 учебный год
I
Организация УВП/режим работы, дежурство, организация питания/
Подготовка классных кабинетов к новому учебному году
Система внутришкольного контроля на 2024/2025 учебный год (фронтальные,
обзорные, персональные контроли, аттестация и курсы педработников).
Проведение инструктажей с работниками школы
II
Посещаемость занятий учащимися
Месячник Всеобуч – 2024 Сентябрь
Итоги Месячника Всеобуч -2024
Обеспечение учащихся учебниками
Обновление банка данных
«Социального паспорта школы»
Создание благоприятной
социальной среды в школьном коллективе для детей разных категорий.
Организация горячего питания
Обновление банка данных на одаренных детей.
Анализ и коррекция работы по
реализации интересов учащихся, их творческого развития.
III
Состояние работы по соблюдению ОТ, ГО в кабинетах и на территории школы.
Подготовка к работе в осенне-зимний период
Анализ проверки тетрадей учителями. Состояние тетрадей по русскому языку и
математике в 5 классе
Выполнение единых требований по ведению тетрадей.
Ведение Эл.Жура: накопляемость и объективность отметок.
директор
ПК, завхоз
Август
зам.дир.по УР
администрация
Сентябрь
зам.дир. по УР, УВР
Педагог-библиотекарь
зам. дир. по УВР
Октябрь
зам.дир. по УР
зам.дир. по АХЧ
зам.дир.по УВР
зам.дир. по УВР
71
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
Состояние базы данных по аттестации и повышению квалификации педагогов
Работа с учащимися «группы риска»
IV
Контроль за внеурочной деятельностью учащихся
Проверка ведения Электронного Журнала.
4.
5.
6.
Ноябрь
зам.дир. по УВР
Контроль уровня успеваемости и качества обученности за 1 четверть
Заместитель директора по УВР
Ведение журналов: проведение бесед по ОТ БЖД, запись инструктажей
Изучение организации работы по профилактике правонарушений. Изучение и
корректировка учебно- воспитательной деятельности. Работа с учащимися и
семьями состоящими на ВШК.
Индивидуальная работа по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся
Подготовка учащихся к итоговому сочинению (допуск к ГИА)
V
Выполнение планов учителями-предметниками, классными руководителями за I
полугодие
Подготовка и проведение итогового сочинения (допуск к ГИА)
2.
3.
зам.дир. по УВР
Об организации дополнительного образования в школе.
Определение учета классными руководителями 1-11 классов интересов и желаний,
учащихся во время планирования зимних каникул.
Контроль успеваемости учащихся 2- 11-х классов по итогам 1 полугодия.
Изучение организации работы по профилактике правонарушений. Изучение и
корректировка учебно- воспитательной деятельности. Работа с учащимися и
семьями состоящими на ВШК.
зам.дир.по УВР
зам.дир.по УВР
зам.дир.по УВР
зам.дир.по УВР
Декабрь
зам.дир.по УВР
зам.дир.по УВР
зам.дир.по УВР
зам.дир.по УВР
зам.дир.по ВР
VI
72
1.
2.
4.
5.
1.
Итоги контрольных работ за I полугодие, изучение навыков чтения учащимися
начальных классов.
2.
Анализ санитарно-просветительской работы в школе
3.
Изучение состояния спортивно-массовой работы. Анализ системы работы по
формированию навыков здорового образа жизни.
Январь
администрация
зам.дир. по УВР
VII
Итоги месячника «Всеобуч». Работа по обхвату детей полным средним
образованием. Организация контроля за посещаемостью уроков учащимися.
Итоги персонального контроля по химии.
зам.дир. по УВР
Февраль
зам.дир. по УВР
Организация системы работы
с обучающимися по подготовке
к сдаче ГИА
Итоги предварительного трудоустройства уч-ся 9 класса; определение профиля в
10 классе. Цель: состояние профориентационной работы в школе. Роль учебного
заведения в трудоустройстве выпускников.
Администрация
Зам.дир.по УВР.
Классные руководители
VIII
1.
2.
Итоги контроля за подготовкой к ГИА
Работа школьной библиотеки
3.
Работа с отстающими обучающимися.
Анализ работы предметных МО
Посещаемость занятий учащимися
Проверка ведения Электронного Журнала
Контроль уровня успеваемости и качества обученности за 3 четверть
4.
5.
Март
Администрация
Администрация
сестра медицинская.
зам.дир. по УВР
зам.дир.по УВР
зам.дир. по УВР
73
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
IX
Предварительные итоги состояния выполнения учебных планов и программ.
Регулирование и контроль уровня профессионального мастерства учителя
Организация ГИА в 2024/ 2025 уч.году.
Изучение состояния организации воспитательного процесса по профилактике
правонарушений, преступлений среди молодежи за 2 полугодие.
Выявление и устранение пробелов в воспитательной работе по данному вопросу.
Индивидуальная работа классного руководителя
X
Итоги методической работы в школе (работа с резервом, МО по циклам, МС).
Итоги проведения Месячника оборонно-массовой работы и военнопатриотического воспитания
Определение уровня воспитанности учащихся.
Анализ уровня воспитанности за учебный год;
Организация работы летней тематической площадки
Результативность работы с одаренными детьми.
Проверка ЭлЖура
Анализ заявлений учителей на повышение или подтверждение квалификационной
категории
XI
Об окончании учебного года: выполнение учебных программ, учебного и годового
плана. Итоги ГИА
Состояние личных дел сотрудников и учащихся
Анализ работы библиотекаря за 2024/2025 учебный год. Состояние работы
школьной библиотеки.
Апрель
Зам.дир.по УВР
Зам.дир.по УВР
Май
Зам.дир.по УВР
психолог
Зам. директора по ВР
Зам. директора по ВР
Зам.дир.по УВР
Зам.дир.по УВР
Июнь
директор
зам.дир.по УВР
отв. за делопроизв.,
кл.руководители
Педагог-библиотекарь
74
4.
Обсуждение плана работы школы на новый учебный год
5.
Работа по летнему оздоровлению детей. Составление банка и базы данных
учащихся
администрация
.
75
Приложение 1
План работы
педагога-психолога
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Кольцовская средняя школа»
на 2024/2025 учебный год
Цель
психолого-педагогического
сопровождения:
создание
в
общеобразовательном
учреждение благоприятных
социально-психологических
условий, способствующих максимальному развитию личностного и творческого
потенциала всех участников образовательного процесса.
Задачи психолого-педагогического сопровождения:
аннее выявление и оказание психологической помощи детям, имеющим трудности в
обучении и воспитании;
профилактика школьной и социальной дезадаптации;
консультативная и информационная психологическая поддержка учащихся, родителей
и педагогов;
повышение мотивации обучения у учащихся;
создание психологически комфортных условий для развития личности каждого
ребенка;
формирование у обучающихся способности к самопознанию, саморазвитию и
самоопределению;
формирование у обучающихся установок на здоровый образ жизни;
рганизация работы с учащимися и родителями по вопросам психологической
подготовки к ОГЭ и ЕГЭ;
рганизация работы с детьми категории «одаренные»;
азработка, подготовка и проведение групповых занятий с учащимися 1- 11-х классов в
рамках реализации обновленного ФГОС.
Организация деятельности: программа рассчитана на 1 год психологического
сопровождения детей, посещающих школьное образовательное учреждение.
Основные циклы сопровождения:
адаптация в 1 классе;
переход в среднее звено;
подростковый кризис;
адаптация и профориентация в старшем звене.
В программе сочетаются разные направления деятельности педагога-психолога,
которые объединены в блоки: диагностический, коррекционно-развивающий,
консультативный, просветительский, профилактический и методический.
План работы на 2024/2025 учебный год
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
1.
2.
3.
4.
Содержание работы с учениками,
учителями, родителями,
администрацией учебного заведения.
С кем
проводится
Психодиагностическая работа
Социально-психологическое тестирование
8-11 классы
скрытого неблагополучия.
Диагностика учащихся требующих
1-10 класс
особого повышенного педагогического
внимания.
Подготовка теоретического материала,
подбор методического материала для
комплексного исследования уровня
школьной адаптации 1,5 классов.
Проведение комплексного исследования
1,5 класс
уровня школьной адаптации 1,5 классов.
Исследование профессиональных
9 класс
интересов учащихся 9 класса.
Изучение коллектива класса с целью
по запросу
определения готовности детей к обучению
в среднем звене.
Исследование микроклимата в классном
по запросу
коллективе, структуры взаимоотношений
Изучение межличностного взаимодействия
по запросу
в учебно-педагогическом процессе
«ученик-учитель»
Диагностика детско-родительских
по запросу
отношений с целью проведения
индивидуальных консультаций.
Индивидуальная психодиагностика
1-10 класс
педагогов по личному запросу.
Консультативная работа
Индивидуальные консультации учащихся
9 класс
по личным вопросам и по результатам
диагностики.
Групповая консультация для педагогов,
учителя
работающих в 1 классе, по вопросу
адаптации первоклассников к школе.
Беседа с классными руководителями 5-11
Классные
классов по вопросу выявления учащихся,
руководители
требующих повышенного педагогического
5-11 классов
внимания
Беседа с классными руководителями 1-го и
Классные
5-го классов по вопросам протекания
руководители
адаптации детей к новым условиям
1 и 5 классов
Сроки
выполнения
сентябрьоктябрь
по запросу
октябрь
октябрьноябрь
по запросу
январьмарт
по запросу
по запросу
в течении
года
в течении
года
в течении
года
сентябрь
сентябрь
октябрь
77
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
14.
15.
16.
17.
1.
2.
3.
4.
5.
обучения.
Проведение
индивидуальных
консультаций, бесед с
учащимися,
требующих п. п. в.
Групповая консультация для учащихся
«Пути достижения жизненных целей»
Беседы с учителями, родителями по
вопросам выявления детей, имеющих
признаки дезадаптированности
Беседа с учителем-классоводом 4 класса,
по вопросам готовности учащихся к
обучению в среднем звене.
Мониторинг посещения занятий
учащимися 5-11 классов. Классные
руководители.
Беседа «Практические советы по
профилактике опасных ситуациях».
Беседа «Насилие в нашей стране».
Индивидуальная беседа с классным
руководителем 9 класса по составлению
рекомендаций для учащихся по
профориентации.
Индивидуальные консультации по
проблемам профессионального выбора
учащихся.
Консультации для педагогов и родителей
по проблемам взаимоотношений с детьми
требующими особого повышенного
педагогического внимания.
Консультации классных руководителей по
результатам исследования классных
коллективов.
Индивидуальное консультирование
родителей по вопросам детскородительских отношений.
ученики
ноябрь
11 класс
декабрь
учителя
декабрьянварь
учитель
февраль
Классные
руководители
февраль
5 класс
март
10 класс
Классный
руководитель
9 класса
март
апрель
Педагоги,
родители
в течении
года
Классные
руководители
в течении
года
Родители
в течении
года
По запросу
ноябрь
Развивающая и коррекционная работа
Проведение цикла занятий для
5 класс
пятиклассников с целью повышения
уровня школьной адаптации.
Проведение тренинговых занятий по
По запросу
сплочению классного коллектива
Работа с детьми требующими особого
По
повышенного педагогического внимания.
результатам
диагностики
Проведение занятия «Улыбнись ка» с
1 класс
первоклассниками
Занятие по развитию "Винни-Пух идет в
2 класс
гости"
ноябрьдекабрь
в течении
года
в течении
года
сентябрь
сентябрь
78
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
1.
2.
3.
4.
Занятие для учащихся "Я умею
поддержать"
Составление и разработка рекоменда-ций
учителям, родителям по вопросам работы с
детьми, имеющими признаки
дезадаптации.
Проведение коррекционных занятий с
учащимися 1классса «Школа юного
первоклассника АБВГДЕйка»
Развивающая работа по развитию навыков
успешного общения .
Консультативный тип.
Занятие в 1-м классе "Эвристика"
Занятие по развитию мелкой моторики
"Морские приключения"
Проведение цикла занятий для
пятиклассников с целью повышения
уровня школьной адаптации.
Проведение игр с первоклассниками,
направленных на развитие логического
мышления.
«Тайны моего «Я».
Кто я такой?. Мои эмоции»
( тренинг)
«Цена сомнительных удовольствий»
(круглый стол)
Проведение игр с первоклассниками,
направленных на развитие логического
мышления.
Занятие по профориентации а начальной
школе.
Беседа «Самоуважение и эгоизм»Проведение развивающих игр с учащимися
1-4 класса ,направленных на повышение
уровня развития познавательных
процессов
Проведение коррекции детскородительских отношений (по запросу)
3 класс
сентябрь
учителя
Октябрь
1 класс
октябрьдекабрь
ученики
декабрь
1 класс
2 класс
Ноябрь
Ноябрь
1,5 класс
ноябрьдекабрь
1 класс
январьфевраль
7 класс
Январь
10 класс
Январь
1 класс
Февраль
4 класс.
Март
7 класс
1-4 классы
Май
в течении
года
По запросу
в течении
года
Организационно- методическая работа
Составление плана работы на учебный
год.
Планирование диагностических
мероприятий.
Составление отчета о проделанной работе.
Подготовка к тренингам и коррекционным
занятиям
Август
сентябрьноябрь
в течении
года
в течении
года
79
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Подготовка к выступлениям на
родительских собраниях, педсоветах.
Обработка результатов тестирования,
диагностики.
Консультирование в районном
методическом кабинете, работа с
литературой.
в течении
года
в течении
года
в течении
года
Психологическое просвещение
Выступление на педсоветах
Учителя
Выступление на общешкольных и
классных родительских собраниях.
Ознакомление родителей с информацией
«О предупреждении насилия в семье»
Выступление на тематических классных
часах, посвящѐнных теме : «Профилактика
насилия в семье»
Проведение тренинговых занятий по
профилактике асоциального поведения.
Беседа «Дружный класс –какой он?»
Занятие по формированию поло-ролевых
взаимоотношений "Когда мы любим, то…"
Занятие по теме: "Семья в современном
обществе"
Занятие на тему " Какая бывает память?»
Просмотр презентации «Права и
обязанности несовершеннолетних по
трудовому законодательству»
Игра на развитие толерантности для
подростков "Большой костер"
Практикум по толерантности
Занятие с элементами тренинга
«Толерантность-ксенофобия»
Занятие «Дело твоей жизни»
Классный час "Самооценка личности
подростка"
Беседа «Патриот ли я?»
Классный час на тему: «Информированзначит защищен.Стоп СПИД!»
Занятие "ВИЧ-инфекция и СПИД: без
мифов и иллюзий"
Занятие по нравственному воспитанию
«Как правильно создать свой имидж»практикум
Подготовить памятки для учащихся
«Как подготовиться к сдаче ЕГЭ».
Беседа с элементами тренинга «Не делай
другому того, чего не желаешь для себя»
Родители
в течении
года
в течении
года
8-10 класс
в
течениигода
10-11 класс
6 класс
9 класс
октябрь
ноябрь
Сентябрь
сентябрь
11 класс
Сентябрь
2 класс
9 класс
Октябрь
Октябрь
7 класс
Ноябрь
8 класс
10- 11класс
Ноябрь
Ноябрь
9 класс
10 класс
Декабрь
декабрь
11 класс
9 класс
Декабрь
январь
11 класс
январь
6 класс
февраль
11 класс
февраль
7 класс
март
80
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Насилие в школе: что противопоставить
жестокости и агрессии?
«Значение для человека семья»
Проведение тематических классных часов.
Занятие с девятиклассниками "Я объявляю
своим делом…"
Проведение интегрированного урока
«русский язык + психология»
Занятие «Соучастие в преступлении»
Беседа на тему« Конфликты с родителями»
8 класс
март
10 класс
По запросу
9 класс
март
в течении
года
апрель
8 класс
апрель
10 класс
8 класс
апрель
май
Психологическая профилактика
Занятие по профилактике конфликтов «Как
10 класс
отстоять свою точку зрения?»
Занятие для начальной школы «Мы за
1-4 класс
здоровый образ жизни»
Интеллектуально-правовая игра « Знаешь
8 класс
ли ты право?»
Занятие «Радость и улыбка» в рамках
1 класс
недели толерантности
«Мы с тобой одной крови» психологическая игра в
4 класс
рамках недели толерантности
Мероприятие по профилактике вредных
6 класс
привычек: Ток-шоу "Пусть говорят" на
тему «Учусь говорить "Нет!"».
Занятие «Я- подросток»
8 класс
Занятие по психофизиологической
3-4 класс
разгрузке для учащихся 3—4-х классов,
направленное на профилактику
стрессовых ситуаций в классе.
Занятие «Путешествие в страну здоровья»
5 класс
Занятие «Жить здорово или Главные
10 класс
заповеди здорового образа жизни»
Занятие по нравственно-патриотическому
5 класс
воспитанию «Род наш красный»
Тренинг по профилактике конфликтов
7 класс
«Конфликт-НЕТ»
Игровой тренинг «Человек-творец своей
9 класс
судьбы»
Беседа «Практические советы по
5 класс
профилактике опасных ситуациях»
Занятие по профилактике насилия «Добро
6 класс
против насилия»
Классный час по профилактике
5 класс
правонарушений.
Круглый стол по профилактике
7 класс
правонарушений «Правонарушение-что
это?»
сентябрь
октябрь
октябрь
ноябрь
ноябрь
декабрь
декабрь
январь
январь
январь
февраль
февраль
февраль
март
март
апрель
апрель
81
18.
19.
Тренинг по профилактике ассоциативного
поведения с основами правовых знаний
Занятие «Мой класс»
11 класс
апрель
5 класс
май
1.
Связь с общественностью
Выступления перед учащимися,
на
педработниками, родителями на
протяжении
предприятиях и организациях.
года
педагогпсихолог
2.
Посещение учащихся на дому, беседы с
родителями.
педагогпсихолог
1.
2.
3.
Экспертная работа
Посещение и анализ уроков учителей –
предметников.
Подготовка и проведение психологопедагогических
консилиумов по вопросам адаптации 1 и 5
классов.
Изучение и предупреждение
эмоциональных и интеллектуальных
перегрузок у старшеклассников.
на
протяжении
года
в течении
года
ноябрь
учителя
в течении
года
ученики
учителя
82
Приложение 2
План работы школьной библиотеки на 2024-2025 год
1. ЦЕЛЬ, ФУНКЦИИ И ЗАДАЧИ БИБЛИОТЕКИ
Важное место в образовательном и воспитательном процессах школы занимает
библиотека. Работа школьной библиотеки направлена на воспитание сознательного
гражданина, патриота, создание условий для разностороннего гармоничного развития
учащихся в ходе учебно-воспитательного процесса и во внеурочное время. Воспитывает
культуру чтения, повышает библиографическую грамотность, воспитывает бережное
отношение к книге. Осуществляет духовно-моральное воспитание школьников,
ориентированное на общечеловеческие ценности.
Цель работы библиотеки:
- создать условия для эффективного сопровождения учебно-воспитательного процесса;
- пропаганда литературы в помощь учебно-воспитательного процесса;
- приобщение детей к ценностям мировой и отечественной культуры;
- овладение навыками работы с книгой, получением информации;
- воспитание позитивного отношения к книге, потребности в чтении посредством
использования различных форм работы с читателем.
Функции:
1.Образовательная - поддерживать и обеспечивать образовательные цели,
сформулированные
в
концепции
школы
и
в
школьной
программе.
2.Информационная - предоставлять возможность использовать информацию вне
зависимости
от
ее
вида,
формата,
носителя.
3. Культурная - организовывать мероприятия, воспитывающие культурное и социальное
самосознание,
содействующие
эмоциональному
развитию
учащихся.
4.Воспитательная - библиотека способствует развитию чувства патриотизма по
отношению к государству, своему краю и школе; помощь в социализации обучающихся,
развитии их творческих способностей.
Задачи:
1. Эффективно используя внутренние библиотечные ресурсы, способствовать
выполнению главной задачи школы – формирование устойчивого интереса к знаниям,
развитие творческих способностей школьников через внедрение активных форм обучения.
2. Путем организации комплексных мероприятий способствовать привитию школьникам
любви к чтению, умению самостоятельно работать с книгой.
3. Повысить роль информационного и справочно-библиографического обслуживания
учащихся и педагогического коллектива.
4. Привлечение учащихся к системному чтению.
5. Добиваться большего охвата учащихся систематическим чтением.
6. Формировать умение работать с книгой.
7.Развивать познавательные интересы.
8.Больше внимания уделять индивидуальной работе с читателями.
9. Создать ситуацию особого ценностного отношения детей к библиотеке.
10. Усилить работу по сохранности книжного фонда библиотеки, повысить
эффективность его использования.
11. Особое внимание уделять комплектованию фонда справочной литературой,
литературой по внеклассному чтению, учебниками и учебными пособиями, изучению
состава фонда и анализу его использования, диагностике состояния учебного фонда,
инвентаризации, ведению учѐтной и планово-отчѐтной документации, а так же анализу
83
использования и очистке учебного фонда от устаревших по содержанию учебных
изданий.
2. ФОРМИРОВАНИЕ БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА.
1. Продолжить формирование библиотечного фонда в соответствии с образовательными
программами.
2. Обеспечение свободного доступа в библиотеке к художественному фонду, к фонду
периодики.
3. Выдача изданий читателям на абонементе.
4. Обеспечение работы с фондом читального зала.
5. Соблюдение правильной расстановки фонда на стеллажах.
6. Контроль за своевременным возвратом в фонд выданных изданий.
7. Создание и поддержание комфортных условий для работы читателей.
8. Работа по мелкому ремонту художественных изданий и учебников с привлечением
библиотечного актива.
9.Прием, систематизация, техническая обработка и регистрация новых поступлений
(основной фонд).
10. Пополнить книжный фонд книгами, принятыми в дар от учащихся и их родителей.
Оформить документы.
11. Оформление подписки на периодические издания, контроль доставки.
12. Формирование фонда библиотеки традиционными и нетрадиционными носителями
информации.
13. Выявление и списание ветхих, морально устаревших и неиспользуемых документов по
установленным правилам и нормам.
14.Работа по сохранности фонда:
- проверка возвращаемых документов;
- обеспечение мер по возмещению ущерба, причиненного носителям информации в
установленном порядке;
- составление списков должников;
- извещение классных руководителей;
- обеспечение требуемого режима систематизированного хранения и физической
сохранности библиотечного фонда.
Работа с учебным фондом.
1. Подготовка комплектов учебной литературы и выдача по классам.
2. Ведение журнала выдачи учебников.
3. Мониторинг обеспеченности учащихся школы учебниками и учебными пособиями на
2024– 2025 учебный год.
4. Работа с библиографическими изданиями (прайс-листы, тематические планы
издательств, перечни учебников и пособий, рекомендованные Министерством
образования)
5. Составление совместно с председателями МО бланка заказа на учебники с учѐтом их
требований на 2025 -2026 учебный год
6. Формирование общешкольного бланка заказа на учебники и учебные пособия с учетом
замечаний курирующих заместителей директора школы и руководителей методических
объединений.
7. Подготовка перечня учебников, планируемых в новом учебном году.
8. Осуществление контроля над выполнением сделанного заказа
9.Приѐм и обработка поступивших учебников: оформление накладных, запись в КСУ
(книге суммарного учета), штемпелевание.
10.Информирование учащихся и педагогов о новых поступлениях учебников и учебных
84
пособий, через выставки и объявления.
11. Размещение новых учебников в фонде.
12.Списание учебного фонда с учетом ветхости и смены учебных программ
13.Работа по мелкому ремонту учебной литературы.
14. Сбор, расстановка учебной литературы
15. Организация работы по своевременному возврату учебников и учебных пособий.
План работы с учебным фондом
№
п/п
Содержание работы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Срок
Составление заказа на учебники с
учетом контингента, работа в АИС
книгозаказ
Прием, техническая обработка
поступивших учебников: оформление
накладных и отправка их в
бухгалтерию
Составление отчета по
обеспеченности и сдача его методисту
Прием и выдача учебников
Периодическое списание ветхих,
устаревших и утерянных учебников
Рейды по проверке состояния
учебников
Передача учебников во временное
пользование в другие школы
Ответственный
Февраль – март
Педагогбиблиотекарь
По мере
поступления
учебников
Педагогбиблиотекарь
Август - октябрь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Май, август сентябрь
В течение года
4 раз в год
Август-сентябрь,
май-июнь
Организация книжных фондов и каталогов
№п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Содержание работы
Срок исполнения
Ответственный
Прием, систематизация,
техническая обработка и
регистрация новых
поступлений
Прием и оформление
документов, полученных в
пожертвование, учет и
обработка
Выявление и списание
ветхих, морально
устаревших и
неиспользуемых документов
Оформление подписки на
периодику, контроль
доставки
Расстановка в фонде
По мере
поступления
документов
Педагог-библиотекарь
По мере
поступления
документов
Педагог-библиотекарь
Апрель – май
Педагог-библиотекарь
В периоды
подписки
Педагог-библиотекарь
Еженедельно
Педагог-библиотекарь
85
6.
7.
8.
9.
Оформление фонда (замена
полочных разделителей),
эстетика оформления
Проверка правильности
расстановки фонда
Работа по сохранности
фонда:
-обеспечение мер по
возмещению ущерба,
причиненного документам, в
установленном порядке;
-организация работы по
мелкому ремонту изданий;
-обеспечение требуемого
режима
систематизированного
хранения и физической
сохранности библиотечного
фонда
Организация санитарного
дня в библиотеке
Каникулы
1-е полугодие
Педагог-библиотекарь
Постоянно
Педагог-библиотекарь
Постоянно
Педагог-библиотекарь
Последняя пятница
месяца
Педагог-библиотекарь
3. ОРГАНИЗАЦИЯ БИБЛИОТЕЧНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ
1. Проведение библиотечно-библиографических занятий для учащихся школы с
применением новых информационных технологий.
2.Тематические выставки, посвященные юбилейным и памятным датам
3. Стимулирование интереса к чтению
4.Литературно-творческие игры, беседы, обзоры, увлекательные путешествия с героями
книг.
5. Интеллектуальные игры, викторины, конференции
6. Мониторинг посещаемости библиотеки
7. Просмотр читательских формуляров с целью выявления задолжников. Доведение
результатов просмотра до сведения классных руководителей
8. Наглядная реклама (информационные объявления о выставках и мероприятиях,
проводимых библиотекой)
9. Пропаганда и реклама библиотечного фонда книжными выставками, объявлениями,
устными рекомендациями
Индивидуальная работа с читателями (учащимися)
1. Помощь в определении тематики чтения.
2. Выбор конкретных книг.
3. Выполнение запросов.
4. Оказание помощи в поиске литературы.
5. Знакомство с источниками информации.
6. Перерегистрация и запись новых читателей
7. Беседы с вновь записавшимися читателями о правилах поведения в библиотеке, о
культуре чтения книг
8. Беседы об ответственности за причиненный ущерб книге, учебнику, другому
носителю информации
9. Подбор литературы для написания рефератов, докладов и т.д.
86
10. Проведение индивидуальных бесед о прочитанном:
*выявление уровня читательского развития учащегося, в том числе — была ли ему
понятна прочитанная книга;
* выявление мнения читателя о данном произведении и его авторе;
* выявление вкусов и предпочтений читателя (на примере обсуждения прочитанной
книги).
№п/п
Содержание
Класс
Форма
Срок
Ответственный
работы
работы
исполнения
Беседа при записи
в библиотеку
1-11
беседа
2.
Рекомендательная
беседа
1-11
беседа
3.
Беседа о
прочитанной книге
1-11
4.
1.
5.
При записи в
библиотеку
нового
пользователя
В течение года
Педагогбиблиотекарь
беседа
При возврате
книг
пользователями
Педагогбиблиотекарь
Индивидуальное
информирование
Беседа
По запросу
Педагогбиблиотекарь
Проведение
1-11
занятий
библиотечнобиблиографической
грамотности
Библиотечные Согласно
уроки
тематическому
плану в течение
года
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Воспитание информационной культуры школьников
Тематика план занятий:
1-й класс
Первое посещение школьной библиотеки (ознакомительная экскурсия).
Посвящение в читатели. Запись в школьную библиотеку. Правила
обращения с книгой.
2-й класс
Роль и назначение библиотеки. Понятия об абонементе и читальном
зале. Расстановка книг на полках. Строение книги. Элементы книг.
3-й класс
Структура книги. Подготовка к самостоятельному выбору книг.
Говорящие обложки (самостоятельный выбор книги в школьной
библиотеке. Правила чтения).
4-й класс
Твои первые энциклопедии, словари, справочники. Знакомство со
справочной литературой. История книги. Древнейшие библиотеки.
5-6 классы
Способы хранения информации (прошлое, настоящее, будущее). Как
87
7-9 классы
9-11 классы
построена книга? Аннотация. Предисловие. Содержание. Словарь.
Использование знаний о структуре книги при выборе, чтении книг, при
работе с книгой.
Художественная литература для подростков. Основные жанры и виды:
библиографические очерки, повести, мемуары, публицистические
произведения.
Техника интеллектуального труда. Методы работы с информацией.
Анализ художественной, научно-популярной, учебной, справочной
литературы.
Цикл мероприятий к знаменательным и памятным датам
«Читайте с увлечением все эти приключения» (постояннодействующие книжно –
иллюстрированные выставки)
Ежемесячные выставки к юбилейным датам писателей и юбилеям книг «Писатели юбиляры», «У этих книжек юбилей».
«Звенит звонок: школьный начинается урок» (Поздравительный стенд ко дню Знаний)
«Бабушки, дедушки, мы вас уважаем!» (Выставка детского рисунка ко дню пожилых
людей)
«Наши четвероногие друзья» (Книжно – иллюстрированная фотовыставка к Всемирному
дню защиты животных )
«Мы в ответе за тех, кого приручили (Экологическая познавательная викторина к
Всемирному дню защиты животных)
«Добрые мамины глаза» (Книжно - иллюстрированная выставка - посвящение ко Дню
матери), «Мама» – первое слово» ( Выставка рисунков ко Дню матери) «Нежные слова о
маме» (Час поэзии)
«О героях былых времѐн…» (выставка ко Дню героев Отечества в России
«Герои фильмов – наши друзья» (Сказочная викторина к Всемирному дню кино)
« С Новым годом!» ( Поздравительный стенд к новогоднему празднику)
«Новогодние приключения» (Литературно – сказочное путешествие.)
«С Днѐм защитника Отечества!» (Поздравительный стенд)
«Фронтовое письмо» (Литературный час памяти по произведениям о ВОВ, по фронтовым
письмам ко Дню защитника Отечества)
«С праздником весны и красоты!» (Поздравительный стенд к 8-ому марта)
«Красивые, милые, добрые…» (Выставка – вернисаж к 8-му марта)
«Поэтическая мозаика» ( Книжно-иллюстрированная выставка ко дню поэзии)
«Хоровод весѐлых книжек для девчонок и мальчишек » ( Книжно – иллюстрированная
выставка весѐлых детских рассказов к Неделе детской и юношеской книги, ко Дню смеха
и к Международному Дню детской книги с обзором у выставки)
«Детям о детях» (Литературная викторина по произведениям о детях. К Международному
дню детской книги)
«Интересно и увлекательно» (Литературный час по детским смешным произведениям к
Неделе детской и юношеской книги, ко Дню смеха и к Международному Дню детской
книги)
«Весна идѐт, весне дорогу!» (Экологический иллюстрированный информационно –
познавательный стенд ко Дню птиц)
«Будьте здоровы» (Выставка – раскладка ко Дню здоровья)
«Космические дали таинственные» (Выставка – знакомство о героях – космонавтах)
«Дорожные знаки – нам подсказка!» (Книжно – иллюстрированная выставка по
безопасности дорожного движения. Ко Дню здоровья)
«Мы помним! Мы гордимся!» (Книжно - иллюстрированная выставка ко Дню Победы)
88
«С Днѐм Победы!» ( Поздравительный стенд)
«Песни и стихи Великой Победы» (Литературно - поэтическая композиция ко Дню
Победы)
«Наша дружная семья» (Выставка – вернисаж ко Дню семьи и ко Дню защиты детей)
Месячные планы работы библиотеки 2024 / 2025 уч. г.
№
п/п
Содержание работы
Класс
Форма
работы
Срок
Ответственный
исполнения
Сентябрь
1
1 сентября - День знаний
1-11
Поздравительный
стенд
02.09.24
Педагогбиблиотекарь
2
3 сентября - День
солидарности в борьбе с
терроризмом
11 сентября – День
памяти жертв фашизма
1-11
Оформление
информационного
стенда
Информационный
стенд
03.09.24
Педагогбиблиотекарь
11.09.24
Педагогбиблиотекарь
4
21сентября Международный день
мира Всемирный день
русского единения.
1-4
21.09.24
Педагогбиблиотекарь
5
24 сентября - День
Государственного герба и
Государственного флага
Республики Крым
1-11
Оформление
стенда.
Акция – рисуем
березку
(символом
Всемирного дня
русского
единения
является русская
берѐзка).
Знакомство с
творчеством
Сергея Есенина.
Выставка - досье
6
«Белый цветок» праздник доброты и
милосердия
Писатели – юбиляры
1-11
3
7
1-11
Для
всех
До 24.09.24 Педагогбиблиотекарь
Оформление
информационного
стенда
Выставка книг.
Цикл
мероприятий
До
25.09.2024
Педагогбиблиотекарь
В течение
месяца
Педагогбиблиотекарь
Выставка книг
В течение
месяца
Педагогбиблиотекарь
Октябрь
8
Писатели – юбиляры
89
1 октября –
Международный день
пожилых людей
4 октября - Всемирный
день животных
1-5
Выставка-обзор
01.10.24
Педагогбиблиотекарь
1-5
04.10.24
Педагогбиблиотекарь
11
5 октября - День учителя
"Учитель вечен на земле!
1-11
Выставка книг.
Литературная
игра – квест
Оформление
информационного
стенда
05.10.24
Педагогбиблиотекарь
12
Всемирный день хлеба
1-11
16.10.24
Педагогбиблиотекарь
13
26 октября Международный день
школьных библиотек
1-11
В течение
месяца
Педагогбиблиотекарь
14
Международный день
Черного моря
1-11
Викторина с
пословицами,
поговорками,
загадками
Литературное
путешествие.
Цикл
мероприятий
Выставка
В течение
месяца
Педагогбиблиотекарь
9
10
Ноябрь
15
4 ноября – День
народного единства
1-11
16
12 ноября - Синичкин
день.
1-11
17
13 ноября - Всемирный
день доброты
1-11
18
18 ноября – День
рождения Деда мороза
1-3
19
29 ноября - День матери
1-11
1-5
20
30 ноября - Всемирный
день домашних
животных.
Писатели – юбиляры
21
Оформление
ноябрь
информационного
стенда
Выставка.
До 12.11.24
Знакомство с
книгой
«Синичкин
календарь»
Акция «Доброта
13.11.24
спасѐт мир»
Информ – досье.
Арт – проект «
Готовим подарок
Деду морозу!
Выставка.
Конкурс
рисунков.
Выставка книг.
Литературный
круиз
Выставка книг.
Цикл
мероприятий
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
До 18.11.24 Педагогбиблиотекарь
24.11 24
Педагогбиблиотекарь
30.11.24
Педагогбиблиотекарь
В течение
месяца
Педагогбиблиотекарь
Декабрь
90
22
3 декабря - День
Неизвестного Солдата
1 - 11 Выставка
23
Писатели – юбиляры
6-11
24
10 декабря - День прав
человека
25
12 декабря - День
Конституции РФ
1-11
26
«Новогодний
калейдоскоп»
1-11
Выставка книг.
Цикл
мероприятий
1 - 11 Выпуск буклета,
просмотр
презентаций
Выставка,
информдайджест
Оформление
стенда, выставка
книг. Новогодний
квест .
До 03.12.24 Педагогбиблиотекарь
В течение
месяца
Педагогбиблиотекарь
До 10.12.24 Педагогбиблиотекарь
В течение
месяца
Педагогбиблиотекарь
С 15.12.24
28.12.24
Педагогбиблиотекарь
Акция «Говорим
Первая
спасибо на
половина
разных языках».
января
Информ - досье
Выставка книг.
В течение
Цикл различных
месяца
мероприятий.
Выставка.
До 13.01.25
Информационный
дайджест
Педагогбиблиотекарь
Январь
27
11 января Международный день
«спасибо»
1-11
28
Писатели – юбиляры
1-11
29
13 января - День
российской печати
1-11
30
27 января - День полного
освобождения
Ленинграда от
фашистской блокады
1-11
Выставка.
Просмотр
презентации
До 27.01.25 Педагогбиблиотекарь
31
27 января Международный день
памяти жертв Холокоста
1-11
Выставка.
Выпуск
информационной
листовки
До 27.01.25 Педагогбиблиотекарь
1-11
Оформление
информационного
стенда
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Февраль
32
2 февраля - День
разгрома советскими
войсками немецкофашистских войск в
Сталинградской битве
(1943 год)
02.02.25
91
33
34
35
36
37
38
14 февряля Международный день
дарения книг
10 февраля - День
памяти А.С. Пушкина.
1-11
Проведение
акции
1-11
Педагогбиблиотекарь
15 февраля - День
памяти о россиянах,
исполнявших служебный
долг за пределами
Отечества.
21 февраля Международный день
родного языка
Писатели – юбиляры
1-11
Акции, конкурсы
В течение
стихотворений,
месяца
выставки
Информационный До 15.02.25
стенд.
Оформление
стенда.
Викторины
Выставка книг.
Просмотр
документальных
фильмов,
презентаций,
буктрейлеров
Выставка
21 22.02.25
Педагогбиблиотекарь
В течение
месяца
Педагогбиблиотекарь
В течение
месяца
Педагогбиблиотекарь
23 февраля – День
защитника Отечества
1-11
2-5
1-11
До 16.02.25 Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Март
39
1 марта - День кошек в
России
1-5
Литературная
играпутешествие.
Выставка книг
март
Педагогбиблиотекарь
40
3 марта - Всемирный
день писателя
1-11
март
Педагогбиблиотекарь
41
Писатели – юбиляры
1-11
Выставка.
Информационный
дайджест
Выставка.
март
Педагогбиблиотекарь
42
8 марта Международный
женский день
18 марта - День
воссоединения Крыма с
Россией
21 марта - Всемирный
день поэзии
1-11
Книжная
выставка.
Весенний квест
Оформление
стенда
март
Педагогбиблиотекарь
43
44
1-11
1 - 11 Оформление
стенда, выставка
книг
До 18.03.25 Педагогбиблиотекарь
В течение
месяца
Педагогбиблиотекарь
Апрель
45
1 апреля -
1-5
Выставка книг.
До 01.04.25 Педагог92
Международный день
птиц
Викторина
библиотекарь
46
2 апреля —
Международный день
детской книги.
«Всероссийская неделя
детской и юношеской
книги»
Писатели – юбиляры
Проведение
недели детской
книги. Комплекс
мероприятий
апрель
Педагогбиблиотекарь
47
7 апреля – Всемирный
день здоровья.
1-11
Викторина,
выставка книг и
рисунков.
07.04.25
Педагогбиблиотекарь
48
11 апреля - День
Конституции Республики
Крым
1-11
Оформление
стенда. Беседа
49
12 апреля - Всемирный
день авиации и
космонавтики
1-11
Оформление
стенда, выставка
книг. Просмотр
презентаций,
фильмов
До 11.04.25 Педагогбиблиотекарь
12.04.25
Педагогбиблиотекарь
май
Педагогбиблиотекарь
Май
50
1 мая - Праздник труда
1-11
Информдайджест.
9 мая - День Победы в
Великой Отечественной
войне
1-11
51
В течение
месяца
Педагогбиблиотекарь
15 мая – Международный
день семьи
1-11
Оформление
стенда, книжная
выставка, цикл
мероприятий
Коллаж –
выставка.
Викторина
Оформление
стенда
май
Педагогбиблиотекарь
май
Педагогбиблиотекарь
Выставки.
Конкурсы.
Викторины.
Выставки. Цикл
мероприятий
май
Педагогбиблиотекарь
В течение
месяца
Педагогбиблиотекарь
52
53
24 мая – День славянской 1-11
письменности и культуры
54
27 мая –
Общероссийский день
библиотек
Писатели – юбиляры
55
1-11
5-11
93
Писатели Юбиляры:
29 сентября - 120 лет со дня рождения русского писателя Н. А. Островского (1904–1936).
«Как закалялась сталь», «Рожденные бурей».
3 октября - 200 лет со дня рождения русского поэта И. С. Никитина (1824–1861).
15 октября - 210 лет со дня рождения русского поэта и драматурга М. Ю. Лермонтова
(1814–1841). «Герой нашего времени», «Мцыри», «Демон».
16 октября - 170 лет со дня рождения английского писателя О. Уайльда (1854–1900).
«Портрет Дориана Грея», «Идеальный муж», «Кентервильское приведение».
18 октября - 90 лет со дня рождения писателя и историка Кира Булычева (1934–2003).
«Гостья из будущего», «Сто лет тому вперед».
4 января - 240 лет со дня рождения немецкого писателя, философа Я. Гримма (1785–1863).
9 января - 135 лет со дня рождения чешского писателя К. Чапека (1890–1938).
15 января - 230 лет со дня рождения писателя, дипломата А. С. Грибоедова (1795–1829).
Автор рифмованной пьесы «Горе от ума».
15 января - 100 лет со дня рождения писателя Е. И. Носова (1925–2002). Автор сборников
рассказов и повестей «Тридцать зѐрен», «Где просыпается солнце», «Шумит луговая
овсяница», «За долами, за лесами», «Красное вино победы».
29 января - 165 лет со дня рождения писателя А. П. Чехова (1860–1904).
8 февраля - 125 лет со дня рождения писателя Л. В. Успенского (1900–1978).
10 февраля - 135 лет со дня рождения поэта, прозаика и переводчика Б. Л.
Пастернака (1890–1960).
14 февраля - 170 лет со дня рождения писателя В. М. Гаршина (1855–1888).
6 марта - 210 лет со дня рождения поэта, прозаика и драматурга П. П. Ершова (1815–
1869).
2 апреля - 220 лет со дня рождения датского писателя Х. К. Андерсена (1805–1875).
24 мая - 120 лет со дня рождения писателя М. А. Шолохова (1905–1984).
21 июня - 115 лет со дня рождения поэта А. Т. Твардовского (1910–1971).
Организация работы абонемента
1. Провести сверку читательских формуляров с классными списками.
2. Провести беседу с учащимися, неохваченными чтением.
3. Своевременно заполнять читательские формуляры учащихся.
4. Постоянно проводить работу по выявлению должников.
5. Проводить анализ читательских формуляров. Результаты анализа довести до сведения
классных руководителей.
Работа с педагогическим коллективом
1. Информирование учителей о новой учебной и методической литературе,
педагогических журналах и газетах.
2. Выставки-обзоры поступающих новинок.
3. Оказание методической помощи к уроку.
4. Подбор литературы и периодических изданий по заданной тематике. Подбор
материалов к предметным неделям и классным часам.
Работа с родителями
1. Предоставление родителям информации об обеспеченности учебной литературой.
2. Предоставление родителям информации о посещаемости их детьми школьной
библиотеки.
3. Оформление рубрик: «Лучшие читатели библиотеки», «Самый читающий класс»
4. Рекомендательные списки для учеников и родителей
94
5.Оформление выставки «Родители советуют»,
6.Конкурс фотографий «Моя семья и книга»
7.Диагностика детей и родителей для выявления интересов, увлечений и талантов и
планирования дальнейшей работы.
8.Планирование для более эффективной организации работы с родителями.
Информирование родителей о методической литературе по организации чтения детей и
художественной детской литературы.
9.Индивидуальная работа с родителями по решению проблемы детского чтения и
развития активной читательской среды.
10.Работа с родительским комитетом для совместной деятельности по организации
общешкольных праздников, посвящѐнных книгам, чтению.
Информационная работа
Содержание работы
№п/п
Срок
исполнения
1.
Ведение и редактирование каталогов
В течение года
2.
Обзоры новых поступлений
учебников и литературы
3.
Подбор документов в помощь
проведению предметных недель и
других общешкольных и классных
мероприятий
Подбор учащимся литературы для
написания рефератов, докладов и т.д.
Выступление на родительских
собраниях с информацией о новых
поступлениях в фонд библиотеки и о
сохранности учебников
Анализ чтения на классных
собраниях
По мере
поступления
литературы
По запросу
4.
5.
6
7.
Консультация для родителей по
вопросам чтения
В течение года
1 раз в год
По приглашению
классных
руководителей
По мере
необходимости
Ответственный
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
4. ПОСТОЯННАЯ РАБОТА
1. Работа с библиотечным фондом (составление картотеки учебников, запись и
оформление вновь поступившей литературы).
2. Индивидуальная работа с читателем.
3. Рекомендации при выдаче книг.
4. Посещение библиотечных семинаров.
5. Проведение ежемесячных санитарных дней.
6. Консультации и помощь в подборе литературы к интеллектуальным играм,
олимпиадам, декадам, семинарам, родительским собраниям.
95
Реклама библиотеки
№
п/п
Содержание работы
1. Создание буклетов, рекомендательных
списков, паспортов выставки
2. Своевременное информирование
пользователей о проводимых
мероприятиях
3. Устная реклама книг и библиотеки – во
время перемен, на классных часах
4. Выступление на совещаниях, педсоветах,
метод объединениях
5. Проводить конкурсы и викторины с
целью популяризации библиотеки
Срок исполнения
к литературным
юбилеям, к
знаменательным
датам
постоянно
постоянно
постоянно
В течение
учебного года
Ответственный
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Педагогбиблиотекарь
Профессиональное развитие работников библиотеки
№ п/п
Содержание работы
1.
2.
3.
4.
Срок
Посещение методического объединения школьных
библиотекарей района
Индивидуальные консультации у методиста
Самообразование, освоение информации из
профессиональных изданий, использование
Интернет-ресурсов. Участие в профессиональных
конкурсах
Использование опыта лучших школьных
библиотекарей.
Сентябрь - май
По мере необходимости
В течении года
По мере необходимости
Взаимодействие библиотеки с другими библиотеками
№ п/п
Содержание работы
Срок исполнения
1.
Обмен учебниками с библиотеками
школ города и района, их доставка
Август-сентябрь,
май-июнь
Ответственный
Педагогбиблиотекарь
96
Приложение 3
План по подготовке и организации участия в ГИА-2025
Сроки
Мероприятие
Ответственный
Консультации для учащихся 9-х, 11-х классов
и их родителей по вопросам, связанным с
подготовкой и проведением ГИА
Зам.директора
поУВР, классные
руководители
Обеспечение функционирования страницы
"Государственная итоговая аттестация" на сайте
школы, регулярное обновление информации
Модератор
школьного сайта
Организация психолого-педагогического
сопровожденияучащихся 9-х, 11-х классов в период
подготовки и сдачи ЕГЭ, ОГЭ
Зам.директора по
УВР, педагогпсихолог
Проведение общешкольного собрания учащихся 9х, 11-х классов по ознакомлению с нормативной
базой и порядком проведения ГИА
Зам.директора
поУВР
Уточнение перечня общеобразовательных
предметов, выносимых для сдачи в форме
ЕГЭ,ОГЭ
Зам.директора по
УВР, классные
руководители
Организация учителейрусского языка и математики
для систематической подготовки учащихся к сдаче
ОГЭ, ЕГЭ
Руководители
ШМО
Октябрь
Оценка наличия и качества учебной литературы
по подготовке к ГИА в школьнойбиблиотеке
Педагогбиблиотекарь,
руководители
ШМО
Ноябрь
Сбор заявлений на проведение итогового
сочинения (изложения)
Классные
руководители
Подготовка информации о выпускниках прошлых
лет, лиц, обучающихся по образовательным
программам среднего профессионального
образования, заявившихся на сдачу ЕГЭ
Зам.директора
поУВР
Организация проведения итогового сочинения
Директор
В течение года
Сентябрь
Октябрь
Декабрь
Формирование предварительных списков и банка
данных участников ЕГЭ, ОГЭ
Январь
Сбор данных о выборе предметов для участия в
ГИА
Зам.директора
поУВР, классные
руководители
Консультирование заявившихся на ЕГЭ, ОГЭ
об условиях изменения выбора экзамена
Зам.директора
поУВР
Сбор заявлений учащихся 11-х классов
Зам.директора
97
Сроки
Мероприятие
на проведение ЕГЭ по выбранным предметам
Январь,
апрель
Проведение общешкольного собрания для
родителей учащихся 9-х, 11-х классов для
ознакомления с нормативной базой и порядком
проведения ГИА
Проведение репетиционных экзаменов по
предметам по выбору
Январь – март
Организация и проведение тренировочных занятий
для учащихся по заполнению бланков ЕГЭ, ОГЭ,
анализ ошибок выпускников предыдущих лет
Информирование родителей о результатах
репетиционных экзаменов в форме и по
материалам ЕГЭ, ОГЭ
Февраль
Сбор заявлений учащихся 9-х классов
на проведение ОГЭ по выбранным предметам
Оформление информационного стенда по
процедуре ЕГЭ, ОГЭ для выпускников и их
родителей
Март – май
Обновление информационного стенда по
процедуре ЕГЭ, ОГЭ для выпускников школы и их
родителей
Март – апрель
Получение сборников инструктивных материалов
по процедурам проведения ЕГЭ, ОГЭ
из республики
Апрель
Ознакомление участников ЕГЭ, ОГЭ
с требованиями Порядка проведения ГИА к
правилам поведения на экзамене, использованию
личных вещей, сопутствующих средств и
документов
Организация проведения устного собеседования по
русскому языку для учащихся 9 класса для допуска
к сдаче ГИА
Ответственный
поУВР, классные
руководители
Зам.директора
поУВР
Зам.директора
поУВР, педагогипредметники
Зам.директора
поУВР, классные
руководители
Зам.директора
поУВР
Директор
Зам.директора
поУВР
Корректировка списков участников ГИА
Май – июнь
Май
Проведение инструктажа о правилах поведения
на ЕГЭ, ОГЭ перед каждым экзаменом
Организация участия в ГИА по расписанию,
утвержденному Минобрнауки России
Оформление и выдача пропусков для участников
и организаторов ЕГЭ, ОГЭ
Сопровождающие
педагоги
Директор
98
Сроки
Мероприятие
Ответственный
Проведение педагогического совета по допуску
учащихся к ГИА
Май – июнь
Информирование обучающихся о порядке, месте и
сроках подачи апелляции.
Июнь – август
Подведение итогов по качеству организации
участия в ЕГЭ, ОГЭ и его результатам
Зам.директора
поУВР
99
Приложение 4
ПЛАН РАБОТЫ
ПО ОХРАНЕ ТРУДА И БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Цель: создать условия для личной безопасности всех участников образовательного
процесса.
Задача: формирование у работников и учащихся ответственного отношения к
вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.
I. Инструктивно-методическая работа
№
Мероприятия
п/п
РАБОТА С КАДРАМИ
Срок
проведения
1 Распределение обязанностей в Сентябрь
работе по созданию безопасных 2024г
условий
труда
и
предупреждению
детского
травматизма между членами
администрации и педколлектива
2 Обучение членов трудового
в течение года
коллектива, вновь принимаемых
на работу
3 Проведение регулярных
в течение года
инструктажей персонала школы
по вопросам охраны труда с
регистрацией в соответствующих
журналах
4 Проведение
оперативных на планѐрках
совещаний
по
вопросам
состояния охраны труда в ОУ
РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ
1 Проведение
повторных до 15.09
инструктажей во 2–9, 11классах
(на начало учебного года) с
регистрацией в журнале
2 Проведение
вводных до 05.09
инструктажей в 1, 10 классах (на
начало учебного года)
3 Проведение инструктажей при Сентябрь,
организации учебных занятий по январь, в
спец. предметам (вводных, на течение года
рабочем
месте,
повторных,
внеплановых, целевых)
Ответственный
Отметки о
выполнении
Директор
Комиссия по ОТ
Директор, комиссия по ОТ
Директор
классные руководители
классные руководители
зав. кабинетами
100
4 Проведение
тематических по планам
классные
инструктажей в 1–11 классах в классных
руководители
рамках классных часов:
руководителей
● по правилам пожарной
безопасности;
● по правилам
электробезопасности;
● по правилам дорожнотранспортной безопасности;
● по правилам безопасности на
воде и на льду;
● по правилам безопасности на
спортивной площадке;
● по правилам безопасности при
обнаружении взрывчатых веществ
и подозрительных предметов;
● о поведении в экстремальных
ситуациях;
● по правилам безопасного
поведения на железной дороге;
● по правилам поведения во время
каникул
5 Проведение внеплановых
в течение года Зам. по ВР и УВР,
инструктажей при организации
клас.руководители
внеклассных мероприятий
6 Проведение
целевых в течение года Зам.
дир.
по
инструктажей при организации
ВР,клас.руководители
трудовой деятельности учащихся
7 Проведение
внеплановых в течение года
инструктажей
по
вопросам
состояния детского травматизма в
школе, поселке, районе.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
1 Изучение с родителями
по плану
вопросов
обеспечения
безопасности школьников в
рамках
педагогического
всеобуча по темам:
● предупреждение
дорожно-транспортного
травматизма детей;
● соблюдение
правил
пожарной безопасности;
● безопасное поведение на
воде и на льду;
● правила
безопасности
при
обнаружении
взрывчатых веществ и
подозрительных
клас.руководители
Зам.
директора
работы
с
ВР,
классные
руководители
101
предметов;
● правила
поведения в
экстремальных
ситуациях;
● правила
безопасного
поведения
нажелезной
дороге;
● правила
поведения
учащихся
в
период
каникул
II. Организационно-технические мероприятия
по улучшению условий охраны труда (ОТ)
№
п/п
Мероприятия
Срок
проведения
Ответственный
Отметки о
выполнении
1
2
3
4
5
Август
2024 г.
Директор школы
Издание приказов:
- об организации режима безопасности;
- о назначении ответственных лиц за
1. организацию безопасной работы;
- о назначении ответственных за охрану труда и
противопожарное состояние помещений;
- о создании комиссии по ОТ.
Выбор уполномоченных лиц по ОТ (на общем
2.
собрании трудового коллектива)
Общий технический осмотр здания, территории,
кровли, ограждений.
3.
4
Проверка учебных кабинетов на предмет
соответствия
требованиям
техники
безопасности, проверка наличия и
правильности
заполнения
журналов
инструктажей
Сентябрь
2024 г.
2 раза в
год
осенний
осмотр
весенний
осмотр
август,
январь
Директор школы
Председатель ПК
Заместитель
директора по АХЧ
комиссия по ОТ
Директор,
заместители
директора, пред.
ПК
Обучение работников безопасным методам Согласно Уполномоченный по
работы, правилам ОТ
графику
ОТ
Обеспечение
работников
спецодеждой
и Постоянно
Заместитель
6. другими средствами индивидуальной защиты в
директора по АХЧ
соответствии с нормами
Проверка
соглашения
по
ОТ
между
Декабрь
Комиссия по ОТ,
администрацией и трудовым коллективом
2024 г.
председатель ПК
7
Июнь
2025 г.
Регулярная проверка рабочих мест с целью Один раз в Комиссия по ОТ
8. контроля за соблюдением работниками правил
месяц
ТБ, норм ОТ
Регулярное
пополнение
аптечек
первой Постоянно
Заместитель
9. медицинской помощи
директора по АХЧ
5.
102
Регулярная проверка освещения и содержание в
рабочем состоянии осветительныхприборов
11. Усиление дезинфекционного режима
1 раз в
месяц
10.
Ответственный за
электробезопасность
Завхоз,
постоянн
уборщики
о
служебных
помещений
12.
Создание условий для соблюдения правил личной
гигиены
постоянн
о
Завхоз
III. Мероприятия по организации пожарной безопасности (ПБ)
№
п/п
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7
8.
Мероприятия
Срок
проведения
Ответственный
Отметки о
выполнении
2
3
4
Издание приказов:
Август
Директор
- о назначении ответственных за ПБ;
2024г.
школы
- о назначении ответственных по
электрохозяйство;
-о назначении ответственного за работу ДГУ.
- об установлении противопожарного режима.
Противопожарный инструктаж с работниками. Согласно графикуОтветственный за
ПБ
Регулярное оформление наглядной агитации
по ПБ.
Устранение замечаний по предписаниям
пожарного надзора.
- Практические занятия по отработке плана
эвакуации в случае возникновения пожара;
- Занятие по пожарно-техническому
минимуму.
Проверка сопротивления изоляции электросети
и заземления оборудования.
Проверка работоспособности огнетушителей и
их перезарядка.
Техобслуживание и проверка
работоспособности внутренних пожарных
кранов (при наличии)
Постоянно
Ответственный за
ПБ
В течение
Директор школы
года
Ответственный
за ПБ
ежеквартально Ответственный за
ПБ
3 квартал
ежегодно
В течение
года
2 раза в год
По договору
Ответственный
за ПБ
Ответственный
за ПБ
Проверка состояния школьных
электросетей, электроприборов и
соблюдения мер лектробезопасности в
образовательном процессе
Ежемесячно
Ответственный
за
электрохозяйство
10. Принятие необходимых мер по устранению
выявленных нарушений, усиление контроля за
выполнением противопожарных мероприятий.
11. Контроль за соблюдением правил
противопожарного режима.
Постоянно
Ответственный
за ПБ
9.
5
Постоянно
12. Соблюдение правил ПБ при проведении
массовых мероприятий.
Постоянно
13. Изучение с учащимися правил ПБ.
Постоянно
Директор школы
Ответственный за
ПБ
Директр школы
Ответственный за
ПБ
Зам .директора по
УВР,
103
14. Приобретение дидактических игр,
демонстративных, наглядных пособий,
методической, детской художественной
литературы по правилам ПБ.
В течение
года
Кл.руководители
Директор школы
IV. Мероприятия по предупреждению ЧС и терроризма
№
п/п
Мероприятия
1
2
1. Проверка и корректировка плана эвакуации
воспитанников и работников на случай
возникновения ЧС
Срок
проведения
Ответственный
Отметки о
выполнении
3
Август
2024 г.
4
Директор
школы
Ответственный
за ПБ
Директор
школы
Завхоз, сторожа
5
2. Издание приказов:
Август
- о создании комиссии по ЧС
2024 г
3. Ежедневная проверка целостности входных
Ежедневно
дверей, замков, хозяйственных и складских
помещений при сдаче помещений и территории
школы сторожами завхозу
4. Инструктаж по порядку передачи информации об
2 раза в год
угрозе террористического акта в органы МВД и
оперативному дежурному по делам ЧС
5. Инструктажи и практические занятия с
работниками совместно с сотрудниками
правоохранительных органов по правилам и
порядку проведения при угрозе и осуществлении
террористического акта
6. Практические занятия и тренировки по отработке
плана эвакуации сучащимися и работниками при
возникновении ЧС
7
Рассмотрение на административных совещаниях
вопроса «О мерах, принятых по повышению
безопасности МБОУ от проявлений терроризма»
8. Рассмотрение и обсуждение на общем собрании
коллектива «Плана действия по обеспечению
безопасности работников и учащихся от
проявлений терроризма»
9. Инструктаж для работников о порядке приема
сообщений по телефону, содержащих угрозу
террористического характера, о правилах
общения с анонимными материалами,
содержащими угрозу террористического
характера
Директор
школы
Ответственный
по вопросам
ЧС и ГО
По
Директор
согласованию
школы
с МВД, ГО Ответственный
иЧС
по вопросам ЧС
и ГО
Сентябрь
Директор
2024 г
школы
Ответственный
по вопросам
ЧС и ГО
1 раз в
Директор
квартал
школы,
Ответственный
за антитеррор
2 раза в
Директор
календарный
школы,
год
Ответственный
за антитеррор
1 раз в квартал
Директор
школы
Ответственный
антитеррор
104
Официальная группа школы во "Вконтакте" 
Телефоны Доверия: +7 978 0000 738 (РК), 8 800 2000 122 (РФ) 
