РАССМОТРЕНО
УТВЕРЖДЕНО
На заседании педагогического совета
Протокол № 14 от 27.08.2025г.
Директор МБОУ «Кольцовская средняя
школа» __________М.В.Фадеева
Приказ №237 –о/д от 29.08.2025г.
ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ
Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Кольцовская средняя школа»
Сакского района Республики Крым
на 2025-2026 учебный год
с.Кольцово, 2025
СТРУКТУРА
ПЛАНА РАБОТЫ ШКОЛЫ НА 2025-2026 УЧЕБНЫЙ ГОД
1.
Раздел I. Анализ учебно-воспитательной работы за 2024/2025 учебный год и
задачи на 2025/2026 учебный год.
2.
Раздел II. Образовательная и воспитательная деятельность.
2.1.Организация деятельности, направленная на получение бесплатного общего
образования.
2.2. План мероприятий, направленных на повышение качества образования
2.3.Реализация образовательных программ начального общего, основного
общего и среднего общего образования – воспитательная деятельность.
2.4.Подготовка и организация ГИА.
2.5. Реализация дополнительных общеразвивающих программ.
2.6.Охрана и укрепление здоровья обучающихся.
2.7.Работа с родителями (законными представителями) обучающихся.
2.7.1. График взаимодействия и консультирования
2.7.2. План общешкольных и классных (в том числе параллельных)
родительский собраний.
3 РАЗДЕЛ III. Методическая работа
3.1. План организационно-методических мероприятий
3.2. Педагогические советы
3.3.Семинары
3.4. План работы методического совета
3.5. Предметные недели.
4. Раздел IV . Административная и управленческая деятельность.
4.1. Управление аккредитационными показателями.
4.2.План организационных мер в рамках проведения Года защитника отечества.
4.3. Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО).
4.4. Работа с кадрами. Аттестация работников.
4.5. Повышение квалификации работников.
4.6. Охрана труда.
4.7. Обновление локальных и иных актов
4.8. «Система внутришкольного контроля на 2025/2026 учебный год».План
внутришкольного контроля учебно-воспитательного процесса 2025/2026 учебный
год.
4.9. Совещания при директоре
5. Раздел V. ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И БЕЗОПАСНОСТЬ
5.1. Закупка и содержание материально-технической базы. Организационное
обеспечение деятельности школы.
5.2. Ресурсное обеспечение образовательного процесса.
5.3. Санитарное обеспечение деятельности.
5.4. Энергосбережение.
5.5. Безопасность. Антитеррористическая защищенность
5.7. Пожарная безопасность
Перечень приложений:
1.
План работы педагога-психолога.
2.
План работы школьной библиотеки.
3.
План по подготовке и организации участия в ГИА - 2026.
4.
План работы по охране труда и безопасности жизнедеятельности.
3
31
31
33
36
37
37
38
40
42
44
44
45
46
47
47
48
48
48
49
51
52
52
53
54
69
74
74
74
75
75
75
76
79
93
106
108
2
Раздел 1 «Анализ учебно-воспитательной работы за 2024/2025 учебный год
и задачи на 2025/2026 учебный год»
Цель: повышение качества образования через непрерывное развитие
учительского потенциала, повышение уровня профессионального
мастерства и профессиональной компетентности педагогов для успешной
реализации обновлѐнных ФГОС и воспитания личности, подготовленной к
жизни в конкурентном мире, освоение педагогами инновационных
технологий обучения.
Приоритетные направления деятельности МБОУ «Кольцовская средняя школа» определены
требованиями
модернизации
образования,
социальным
заказом,
возможностями
педагогического коллектива и проблемами, выявленными в ходе анализа:
1.
Организация оптимального учебно - воспитательного процесса на базе личностно
ориентированного подхода с учётом индивидуальных особенностей обучающихся, их
интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья.
2.
Создание условий, обеспечивающих всестороннее развитие личности обучающихся и
повышение профессиональной компетентности педагогов.
3.
Внедрение новых технологий обучения и воспитания.
4.
Переход к новым образовательным стандартам.
5.
Обеспечение комплексной безопасности, сохранение и укрепление здоровья
участников образовательного процесса.
6.
Расширять спектр форм и методов работы, как с одарёнными, так и слабоуспевающими
детьми.
7.
Создавать условия продуктивного использования ресурса детства в целях получения
образования, адекватного творческой индивидуальности личности и её позитивной
социализации.
8.
Развивать систему мотивации педагогических и управленческих кадров к
профессиональному росту, совершенствовать системы дополнительного профессионального
образования через предметные ШМО.
ОБЩИЙ КОНТИНГЕНТ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
Общая численность обучающихся. составила 144 учащихся
в начальной школе - 61 обучающихся (4 класса),
в средней школе – 74 обучающихся (5 классов),
в старшей школе – 9 обучающихся (1 класс).
Педагогический коллектив школы стремится к тому, чтобы в процессе обучения в наибольшей
степени были реализованы способности, возможности, потребности и интересы каждого
обучающегося, чтобы каждый ученик смог осуществить осознанный выбор индивидуальной
образовательной и профессиональной траектории. При этом:
- у обучающихся начальной
школы будут сформированы прочные навыки
учебной
деятельности, дети овладеют устойчивой речевой и математической грамотностью;
- у обучающихся основной и старшей школы произойдет становление и развитие
познавательных интересов, расширение круга общеучебных умений, способов
деятельности и определение областей знаний, в рамках которых
состоится их
профессиональное самоопределение.
СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
3
Итоги учебного года выглядят следующим образом:
По состоянию на конец 2024/2025 учебного года в школе обучается 144 учащихся,
аттестованы 130 учащихся.
В 1-4 классах школы обучается 61 учащихся. Обучающиеся 1-го класса – не
аттестуются (14 человек).
Средний балл учебных достижений данной категории учащихся составил 3.6;
качество знаний составило 57%.
Из 47 учащихся 2-4-х классов:
5 человек (10%) показали высокий уровень учебных достижений;
20 человека (43%) – достаточный уровень;
22 человек (47%) – средний уровень;
начальный уровень - нет
неаттестованные – нет
В 5-9 классах школы обучается 74 учащихся.
Средний балл учебных достижений учащихся на уровне основного общего
образования составил 3.5. Процент учащихся, показавших высокий и достаточный уровень
учебных достижений, составил 35 % .
8 человек (11%) – показали высокий уровень учебных достижений;
18 человек (24%) – достаточный уровень;
48 человек (65%) – средний уровень;
начальный уровень - нет
неаттестованных - нет
В 11 классе обучается 9 учащихся.
Средний балл учебных достижений учащихся на уровне основного общего
образования составил 3.8. Процент учащихся, показавших высокий и достаточный уровень
учебных достижений, составил 78 % .
0 человек (0%) – показали высокий уровень учебных достижений;
7 человек (78%) – достаточный уровень;
2 человек (22%) – средний уровень;
начальный уровень - нет
неаттестованных - нет
Среди учащихся 2-4 классов 1 место в рейтинге по итогам учебных достижений
занимают 2 класс (классный руководитель Лагуткина Л.П.), средний балл по классу 3,7
качество обучения 60%, успешность – 100%;
Среди учащихся 5-9 классов первое место в рейтинге по учебным достижениям
занимает 5 класс (классный руководитель Кравчук И.С.): средний балл – 4, качество – 67%,
успешность – 100%
В 11 классе (классный руководитель Золкин С.Н.): средний балл – 3.8, качество –
78%, успешность – 100%
Анализируя учебные достижения учащихся школы в целом, очевидно, что при
невысоком проценте учащихся, показавших высокий и достаточный уровни учебных
достижений, средний балл соответствует среднему уровню учебных достижений.
Высокий уровень учебных достижений показали 13 учащихся (10%), достаточный –
45 человек (35%), средний – 72 учащихся (55%), начальный – нет, неаттестованные – нет.
Средний балл учебных достижений по школе – 3,5. Процент учащихся, показавших высокий и
достаточный уровень учебных достижений, составил 45%. По уровням обучения
представлено в таблице:
Ко
л.
во
2.
% 3.
% 4
%
5
%
Ф.И. уч-ся
На высокий
уровень
Ф
.
И
.
н/
Ср
.б.
Кач. Ф.И.О.
во
классного
зн.
руковод.
4
а
1
2
14
15
-
-
6
40 7
47
2
13
3
14
-
-
6
43 6
43
2
14
4
18
-
-
10
55 7
39
1
6
И
5
47
12
-
-
22
4
47 20
33 4
43
34
5
4
10
33
6
11
-
-
6
55 3
27
2
18
7
16
-
-
11
69 4
25
1
6
Габелков Н.
Кравчук В.
Перелыгина
З.
Ткачук Д.
Лычагина А.
Волкова К.
Тизилов А.
8
19
-
-
14
74 5
26
-
-
9
16
-
-
13
81 2
13
1
6
И
11
И
И
74
9
9
130
-
-
48
2
2
72
65
22
22
55
24
78
78
35
8
13
11
10
18
7
7
45
Марченков И.
Шундрова В
-
3.7
60%
-
3.7
57%
-
3.4
33%
-
3.6
4
53%
67% Кравчук И.С.
-
3.6
45%
-
3.4
31%
-
-
3.3
26%
Малышева А.
-
3.2
19%
-
3.5
3.8
3.8
3.5
35%
Слипченко В.
Гафарова Д.
Громовой И.
-
78%
78%
45%
Белова А.В.
Лагуткина
Л.П.
Кравчук В.А.
Варыпина
А.В.
Науменко
А.Г.
Трубилова
Л.М.
Марченкова
И.А.
Османова
А.Ш.
Золкин С.Н.
По итогам 2024/2025 учебного года на высоком уровне закончили 13 учащихся 2-11
классов:
№ п/п
Ф.И.О. учащегося
Класс
1. Марченков Иван Александрович
2
2. Шундрова Виктория Александровна
2
3. Слипченко Варвара Владимировна
3
4. Гафарова Диана Редвановна
3
5. Громовой Иван Сергеевич
4
6. Ткачук Дмитрий Александрович
5
7. Перелыгина Злата Михайловна
5
8. Габелков Никита Сергеевич
5
9. Кравчук Владислав Дмитриевич
5
10. Лычагина Алиса Евгеньевна
6
11. Волкова Ксения Анатольевна
6
12. Тизилов Андрей Владимирович
7
13.
Малышева Алина Витальевна
9
Выводы и рекомендации по результатам работы в 2024-2025 учебного года
5
В целях повышения качества обучения:
1. Заместителю директора по УВР использовать разнообразные формы работы с
педагогами-предметниками, классными руководителями, включая семинары по вопросам
повышения мотивации обучающихся к предмету, психолого-возрастным особенностям
восприятия учебного материала и другие
2. Классным руководителям и учителям предметникам использовать в работе различные
формы коммуникации. Мотивировать учащихся на сознательное повышение качества знаний.
3. Учителям предметникам использовать
формы пропаганды научных знаний:
интеллектуальные марафоны, предметные недели, олимпиады. Планировать систему работы
со слабоуспевающими, в целях предотвращения неуспеваемости.
4. Классным руководителям по окончании каждой четверти проводить предварительный
анализ успеваемости учащихся, прилагать списки учащихся, претендующих на оценки «4» и
«5» по итогам текущей четверти для предотвращения снижения качества обучения и наличия
учащихся, имеющих по итогам четверти одну «4» или «3».
5. Руководителям ШМО проанализировать итоги года на заседании МО.
Итоги Всероссийских проверочных работ в 2025 году:
Во исполнение приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
от 13.05.2024 № 1008 «Об утверждении состава участников, сроков и продолжительности
проведения всероссийских проверочных работ в образовательных организациях,
осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального
‘общего, основного общего, среднего общего образования, а также учебных предметов, по
которым проводятся всероссийские проверочные работы в образовательных организациях,
осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального
общего, основного общего, среднего общего образования в 2024/2025 учебном году», приказа
Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 25.02.2025 г №295 «Об
организации и проведении всероссийских проверочных работ в общеобразовательных
организациях Республики Крым в 2024/2025 учебном году», на основании приказа отдела
образования администрации Сакского района от 27.02.2025 № 80 «Об организации и
проведении всероссийских проверочных работ в общеобразовательных учреждениях Сакского
района Республики Крым в 2024/2025 учебном году, на основании приказа по школе от
05.03.2025г №64 «Об организации и проведении Всероссийских проверочных работ в МБОУ
«Кольцовская средняя школа» в 2025 году» в целях осуществления мониторинга уровня и
качества подготовки обучающихся в соответствии с федеральными государственными
образовательными стандартами и федеральными основными общеобразовательными
программами в 2024/2025 учебном году в МБОУ «Кольцовская средняя школа» проведены
Всероссийские проверочные работы в 4-8 классах в штатном режиме.
ВПР были проведены согласно расписанию:
Кл
Предмет
Дата
Режим и период
Время выполнения
асс
проведения
проведения
работы
Русский язык
15.04.2025
45
минут
В штатном режиме
23.04.2025
Математика
90 минут
4
Один из предметов:
17.04.2025
На основе случайного
Окружающий мир,
выбора федеральным 45 минут
Литературное чтение,
организатором.
Иностранный язык.
Русский язык
15.04.2025
В штатном режиме 45 минут
5
Математика
24.04.2025
90 минут
Один из предметов :
17.04.2025 На основе случайного
45 минут
история, литература,
выбора федеральным
6
иностранный язык
Один из предметов:
география, биология
6
Математика
Русский язык
Один из предметов:
история, обществознание,
литература, иностранный
язык
15.04.2025
23.04.2025
Русский язык
Математика
Один из предметов:
История,
обществознание,
литература, иностранный
язык
Один из предметов:
география, биология,
физика, информатика.
Математика
Русский язык
Один из предметов:
История, обществознание,
литература, иностранный
язык
Один из предметов:
география, биология,
физика, информатика
23.04.2025
17.04.2025
25.04.2025
Один из предметов:
география, биология.
7
8
29.04.2025
-в 4-ом классе:
23.04.2025– математика
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке
по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
15.04.2025 - русский язык
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке
по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
29.04.2025
17.04.2025.
15.04.2025
16.04.2025
24.04.2025
23.04.2025
18.04.2025
организатором
На основе случайного
выбора федеральным 90 минут
организатором
В штатном режиме 90 минут
45 минут
На основе
случайного выбора
45 минут
федеральным
организатором (ВПР
по двум предметам
из указанного
90 минут
перечня)
45 минут
В штатном режиме
90 минут
На основе случайного
45 минут
выбора федеральным
организатором (ВПР
по двум предметам из
указанного перечня)
90 минут
В штатном режиме
На основе
случайного выбора
федеральным
организатором (ВПР
по двум предметам
из указанного
перечня)
90 минут
45 минут
45 минут
90 минут
0
0
18
100
0
18
0
100
0
0
18
100
0
0
7
Всего
17.04.2025- окружающий мир
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке
по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
- в 5-ом классе:
17.04.2025 – история
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке
по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
24.04.2025 - математика
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке
по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
15.04.2025 – русский язык
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке
по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
29.04.2025 –биология
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке
по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
- в 6-ом классе:
15.04.2025 – математика
Понизили (Отметка < Отметка по
18
100
2
11,11
16
88,89
0
18
0
100
0
0
10
100
0
10
0
100
2
20
8
80
0
10
0
100
2
20
8
80
0
10
0
100
3
33,33
6
66,67
0
9
0
100
2
18,18
8
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке
по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
23.04.2025 – русский язык
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке
по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
29.04.2025 - обществознание
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке
по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
17.04.2025. - биология
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке
по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
- в 7-ом классе:
23.04.2025– русский язык
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке
по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
17.04.2025 – математика
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке
по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
9
81,82
0
11
0
100
1
10
9
90
0
10
0
100
0
0
11
100
0
11
0
100
0
0
11
100
0
11
0
100
0
0
11
91,67
1
12
8,33
100
1
7,69
12
92,31
0
13
0
100
9
25.04.2025 – история
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке
по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
0
0
12
100
0
12
0
100
0
0
12
100
0
12
0
100
0
0
19
100
0
19
0
100
3
15,79
16
84,21
0
19
0
100
0
0
18
100
0
18
0
100
0
0
15.04.2025 – физика
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке
по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
- в 8-ом классе:
16.04.2025 - математика
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке
по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
24.04.2025 – русский язык
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке
по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
23.04.2025 – история
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке
по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
18.04.2025 – информатика
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
10
Подтвердили (Отметка = Отметке
по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
19
100
0
0
19
100
Выводы: При проведении работ было обеспечено выполнение ВПР всеми классами согласно
расписанию, организаторами в аудиториях являлись педагоги, не ведущие предмет, по
которому выполнялась работа. Все работники, задействованные в проведении ВПР, были
проинструктированы о порядке проведения ВПР, ознакомлены с нормативными документами,
регламентирующими порядок проведения проверочных работ. Во время проведения работ не
было выявлено нарушений порядка проведения ВПР, служебных записок о нарушениях, актов
об удалении учащихся в связи с нарушением порядка не поступило.
С целью обеспечения объективности проверки выполнены следующие мероприятия:
Осуществлялись перекрестные проверки по всем предметам, которые ведут несколько
учителей (русский язык, математика, география, история, обществознание).
Полученные результаты ВПР направлены для анализа учителям-предметникам и классным
руководителям в июне 2025г. Результаты каждого обучающегося были направлены классными
руководителями ученикам и их родителям (законным представителям) индивидуально через
дневник и личные сообщения.
Рекомендации:
1. Рассмотреть и провести детальный анализ количественных и качественных
результатов ВПР на заседаниях МО, педсоветах;
2. Учителям-предметникам:
2.1. использовать результаты анализа ВПР для коррекции знаний учащихся по ряду
предметов, а также для совершенствования методики преподавания русского
языка, математики, географии, биологии, истории, обществознания, физики,
информатики, английского языка для создания индивидуальных образовательных
маршрутов обучающихся;
2.2. провести совместные заседания по вопросу разработок заданий, направленных на
отработку у обучающихся 4-8-х классов необходимых навыков при выполнении
выше обозначенных заданий, а также других заданий, которые вызывают
затруднения;
3. Руководителям школьных методических объединений:
3.1. разработать систему мер по повышению качества обучения в 4-8 классах и
подготовке к ВПР в новом учебном году;
Итоги ГИА (ОГЭ) 9 класс 2024/2025 учебном году
В 2025 году государственная итоговая аттестация по образовательным программам
основного общего образования проходила в соответствии с Порядком проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего
образования, утвержденным приказом Минпросвещения России, Рособрнадзора № 232/551 от
04.04.2023 г.
В 2025 году государственная итоговая аттестация за курс основной общей школы
проводилась в форме ОГЭ: по русскому языку и по математике и двум предметам по выбору
учащихся.
В 9 классе обучалось 16 учащихся. Все они были допущены к государственной
итоговой аттестации, так как не имели академической задолженности и в полном объеме
выполнили учебный план (имеют годовые отметки по всем учебным предметам учебного
плана за IX класс не ниже удовлетворительных), получили «зачет» по устному
собеседованию.
11
В соответствии с планом мероприятий МБОУ «Кольцовская средняя школа» по
организации и обеспечению проведения государственной итоговой аттестации выпускников
9-го класса в 2024/2025 учебном году администрацией школы была организована работа по
реализации плана подготовки к ГИА-9 по следующим направлениям:
– информационно-разъяснительная работа с учащимися, педагогами, родителями;
– работа с выпускниками по подготовке к государственной итоговой аттестации;
– осуществление контроля за подготовкой выпускников и работой педагогов
государственной итоговой аттестации.
В рамках информационно-разъяснительной работы согласно плану подготовки к
государственной итоговой аттестации и плану информационно-разъяснительной работы на
2024/2025 учебный год, в школе был оформлен стенд «Государственная итоговая аттестация.9
класс.», предметные стенды в библиотеке, в кабинетах, кроме того было оформлено
дополнение к информационным стендам – методические уголки по ГИА, в которых
разместились образцы тестов по русскому языку и математике, правила заполнения бланковтестов ГИА, правила поведения на экзаменах.
Внутришкольный контроль в 2024/2025 учебном году был направлен на повышение
качества подготовки к государственной итоговой аттестации, на изучение уровня
сформированности предметных компетенций у учащихся 9-го класса.
Учащиеся 9-го класса сдавали четыре экзамена:
– обязательные по русскому языку и математике:
Предмет
Математика
Русский язык
Предмет
Математика
Русский язык
Математика
Кол-во
сдававш
их
16
16
2
1
0
Сдавали
16
16
Ф.И. уч-ся
Асанова Зарина
Муслимовна
Беликов Максим
Алексеевич
Герасименко Полина
Дмитриевна
Горецкий Алексей
Анатольевич
Ильянович Иван
Алеексеевич
Кучеренко Никита
Юрьевич
Малышева Алина
Витальевна
Мельник Александра
Петровна
Мошковецкий
3
4
5
2
11
12
3
1
2
Подтвердили
годовую
отметку
Чел.
%
5
31
12
76
Годовая
оценка
3
%
успеваемост
и
94
100
%
качества
знаний
81%
31%
Выше годовой
(чел.)
Чел.
%
8
50
2
12
Оценка
экзамен
4
Средний
балл
3.8
3.4
Ниже годовой (чел.)
3
2
Чел.
19
12
%
за Результат
Выше
3
4
Выше
5
4
Ниже
3
3
Подтвердил
3
3
Подтвердил
3
4
Выше
5
5
Подтвердил
3
4
Выше
3
2
Ниже
12
Русский язык
Кирилл
Александрович
Никитин Александр
Сергеевич
Павлов Дмитрий
Сергеевич
Палащук Олег
Игоревич
Прилуцкий
Владислав
Анатольевич
Сулешев Эрвин
Эрнестович
УмаровЗенур
Рустемович
Черняков Андрей
Александрович
Ф.И. уч-ся
Асанова Зарина
Муслимовна
Беликов Максим
Алексеевич
Герасименко Полина
Дмитриевна
Горецкий Алексей
Анатольевич
Ильянович Иван
Алеексеевич
Кучеренко Никита
Юрьевич
Малышева Алина
Витальевна
Мельник Александра
Петровна
Мошковецкий
Кирилл
Александрович
Никитин Александр
Сергеевич
Павлов Дмитрий
Сергеевич
Палащук Олег
Игоревич
Прилуцкий
Владислав
Анатольевич
Сулешев Эрвин
Эрнестович
УмаровЗенур
Рустемович
Черняков Андрей
Александрович
4
4
Подтвердил
3
4
Выше
3
4
Выше
3
4
Выше
4
4
Подтвердил
3
4
Выше
5
4
Ниже
Годовая
оценка
3
Оценка
экзамен
3
за Результат
Подтвердил
3
4
Выше
5
5
Подтвердил
3
3
Подтвердил
3
3
Подтвердил
3
3
Подтвердил
5
5
Подтвердил
3
3
Подтвердил
3
3
Подтвердил
3
3
Подтвердил
3
4
Выше
3
3
Подтвердил
3
3
Подтвердил
4
3
Ниже
4
4
Подтвердил
4
3
Ниже
Кроме того, обучающиеся сдавали ОГЭ предметов по выбору:
биологию выбрали 16 обучающихся;
географию – 15 обучающихся;
химию – 1 обучающийся.
Результаты:
13
Предмет
Биология
География
Кол-во
сдававш
их
16
15
2
3
4
1
2
4
3
10
8
Химия
1
0
1
0
5
1
2
%
успеваемост
и
94
94
%
качества
знаний
69
66
Средний
балл
4
3.7
0
100
0
3
Вывод:
По результатам государственной итоговой аттестации получили:
– аттестат об основном общем образовании – 13 человек;
– аттестаты об основном общем образовании с отличием – 1 человек;
№
Ф.И.О.
1.
Малышева Алина Витальевна
Учителям-предметникам необходимо тщательно изучить критерии оценивания, в начале года
ознакомить сними учащихся, ставить отметки в соответствии с утвержденными критериями,
не завышать отметки, качественно осуществлять контроль знаний учащихся.
Рекомендации:
1.2.Усилить административный контроль за подготовкой к итоговой аттестации учащихся (в
течение 2025/2026 учебного года)
1.3.Вести разъяснительную работу с учащимися и родителями по нормативным документам,
процедуре проведения государственной итоговой аттестации (в течение учебного года).
2. Руководителям ШМО:
2.1.детально проанализировать итоги ГИА, выявить причины возникших трудностей в
процессе сдачи экзаменов (до 01.09.2025 г.);
2.2.разработать план подготовки выпускников 9 класса к
государственной итоговой
аттестации с учетом замечаний (к 01.09.2025 г.);
3.Учителям-предметникам:
3.1.уделять больше внимания своевременному выявлению учащихся,
имеющих слабую
мотивацию к обучению, проводить анализ затруднений в освоении учебного материала,
корректировать свою работу (постоянно);
3.2.осуществлять оценку знаний учащихся согласно утвержденным критериям оценивания,
обеспечивать базовые знания при подготовке к ГИА, продолжить работу над повышением
качества знаний учащихся (постоянно);
3.3. повышать долю практико-ориентированных заданий в учебном курсе, планировать
дополнительные занятия с учащимися в соответствии с выявленными слабо усвоенными
темами (в течение года);
3.4.при написании рабочих программ и календарно-тематического планирования
предусмотреть повторение учебного материала, проведение итоговых диагностических работ
по всем предметам.
4.Учителям русского языка и математики, работающим в 9-м классе
4.1. разработать план подготовки выпускников к ГИА по предмету (к 01.10.2025 г.);
4.2.вести учёт отработки умений и навыков каждого учащегося, вести необходимые
документы (постоянно).
5.Классному руководителю 9 класса осуществлять своевременную и постоянную связь с
родителями выпускников по информированию их о текущей успеваемости учащихся,
посещаемости дополнительных занятий, выполнению домашних заданий, о результатах
14
диагностических работ под роспись, посылать им уведомления в случае неуспеваемости
учащихся (в течение учебного года).
Итоги ГИА 11 класс 2024/2025 учебном году
В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации», приказом Минпросвещения, Рособрнадзора от 04.04.2023 №
233/552 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего общего образования», приказом Минпросвещения,
Рособрнадзора от 09.02.2024 № 89/208 «Об утверждении особенностей проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и
среднего общего образования, формы проведения государственной итоговой аттестации
условий допуска к ней в 2023/24, 2024/25, 2025/26 учебных годах», приказом
Минпросвещения, Рособрнадзора от 06.02.2025 № 78/238 «Об особенностях проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и
среднего общего образования в 2025 году».
В 2024/2025 учебном году в школе был разработан конкретный план мероприятий
(«Дорожная карта»), направленный на тщательную подготовку к ЕГЭ. По плану работы
школы были проведены родительские собрания в 11 классе, а так же собрания учащихся с
обсуждением и разъяснением основных положений Порядка проведения государственной
итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования"
Основными направлениями работы учителей-предметников по подготовке к государственной
итоговой аттестации были изучение и анализ КИМов, проведение индивидуальных и
групповых консультаций по предмету, обучение и тренировка по заполнению бланков ответов
ЕГЭ, работа с Интернет-ресурсами, информирование выпускников о последних изменениях и
особенностях ЕГЭ по предмету, приобретение литературы (с грифом ФИПИ) для подготовки к
итоговой аттестации.
Учителя проводили индивидуальные и групповые консультации по предмету. Расписание
дополнительных занятий и консультаций было доведено до сведения родителей обучающихся
в сентябре учебного года.
В течение учебного года вопросы подготовки и проведения экзаменов обсуждались на
заседаниях методических объединений. Проводилась проверка документации по
прохождению программ и выполнению практической части курсов.
Контрольно - аналитическая деятельность проводилась по следующим направлениям:
Контроль уровня качества обученности учащихся 11 класса, который осуществлялся
посредством проведения и последующего анализа контрольных работ, контрольных
срезов, тестовых заданий различного уровня, диагностических работ, репетиционного
тестирования.
• Контроль качества преподавания предметов школьного учебного плана путем посещения
уроков, проведения тематических проверок со стороны администрации школы. По итогам
посещений уроков, всех проверок проводились собеседования с учителями, были даны
конкретные рекомендации по использованию эффективных методик и технологий
преподавания в выпускных классах, способствующих повышению уровня качества знаний
учащихся;
• Контроль выполнения программного материала по предметам школьного учебного плана.
• Контроль ведения журналов. Контроль успеваемости и посещаемости обучающихся 11
класса.
Предварительный контроль готовности к итоговой аттестации выпускников школы
проводился в виде тренировочных и диагностических работ, пробных экзаменов.
Учащиеся 11-го класса сдавали четыре экзамена:
– обязательные по русскому языку и математике:
•
15
Предмет
Математика
Русский язык
Предмет
Кол-во
сдававших
9
9
Математика
Русский язык
Математика
Русский язык
2
0
0
Сдавали
9
9
3
5
7
4
4
1
5
Подтвердили
годовую
отметку
Чел.
%
0
0
4
44
Ф.И. уч-ся
Андросова Алина
Сергеевна
Бабкин Руслан
Арсенович
Клюс Владимира
Андреевна
Красножон Виталий
Дмитриевич
Курман Александра
Александровна
Личереп Даниил
Валерьевич
Немахова Ксения
Денисовна
Савкин Дмитрий
Артемович
Ткачук Юлия
Александровна
Ф.И. уч-ся
Андросова Алина
Сергеевна
Бабкин Руслан
Арсенович
Клюс Владимира
Андреевна
Красножон Виталий
Дмитриевич
Курман Александра
Александровна
Личереп Даниил
Валерьевич
Немахова Ксения
Денисовна
Савкин Дмитрий
Артемович
Ткачук Юлия
Александровна
0
1
%
успеваемости
100
100
Выше годовой
(чел.)
Чел.
%
2
22
0
0
Годовая
оценка
4
Средний
балл
3,4
3,3
Ниже годовой (чел.)
7
5
Оценка
экзамен
%
качества
знаний
44
22
Чел.
78
56
%
за Результат
3
ниже
5
4
ниже
4
3
ниже
3
4
выше
4
3
ниже
3
4
выше
4
3
ниже
4
3
ниже
5
4
ниже
Годовая
оценка
4
Оценка
экзамен
3
за Результат
ниже
4
4
подтвердил
5
3
ниже
3
3
подтвердил
4
3
ниже
3
3
подтвердил
4
3
ниже
4
3
ниже
5
5
подтвердил
16
Кроме того, обучающиеся сдавали ЕГЭ предметов по выбору:
Биологию выбрали 3 обучающихся;
Обществознание выбрали 5 обучающийся;
Результаты:
Предмет
Кол-во 2
сдавав
ших
Биология
3
2
Обществознание 5
3
3
2
4
1
0
5
-
%
успеваемост
и
33
40
%
качества
знаний
33
0
Средний
балл
2,6
2,4
Выводы:
В ходе государственной итоговой аттестации нарушений выпускниками 11 класса
порядка проведения ЕГЭ и требований информационной безопасности не было. Апелляция о
несогласии с выставленными баллами не было.
По результатам государственной итоговой аттестации получили:
– аттестат о среднем общем образовании – 9 человек;
– награжденных медалью «За особые успехи в учении» II степени – 1 человек:
№
Ф.И.О.
1.
Ткачук Юлия Александровна
Рекомендации:
1.2.разработать план подготовки выпускников 11 класса к государственной итоговой
аттестации с учетом замечаний и спланировать систему внутришкольного контроля (к
01.09.2025 г.).
2.Руководителям ШМО
2.1.проанализировать результаты ЕГЭ и учесть их при планировании работы в 2025-2026
учебном году (до 01.09. 2025 г.);
2.2. использовать результаты ГИА для анализа и мониторинга состояния системы образования
в школе (в течение учебного года).
3.Учителям математики и русского языка:
3.1. разработать план подготовки выпускников к ГИА (до 01.10.2025 г.), вести
учет
отработки умений и навыков каждого учащегося по предмету;
3.2. актуализировать работу с текстом, разнообразить дидактический материал, активнее
включать в работу тексты учебно-научного, официально-делового, разговорного стилей;
практиковать работу с неадаптированными текстами (в течение учебного года);
3.3.формировать умение использовать информацию, полученную из разных источников:
учебника, словарей, Интернета, уроков литературы, истории, других предметов (в течение
учебного года);
3.4.приучать выпускников к внимательному чтению и неукоснительному выполнению
инструкций, использующихся в материалах ГИА, к чёткому, разборчивому почерку (в течение
учебного года);
3.5.ориентировать учащихся на максимально рациональное использование времени экзамена,
на предельно быстрый темп работы, на самоанализ выполненной работы (в течение учебного
года);
3.6. по результатам экзаменов обратить внимание на повторение тем, которые вызывали
затруднение при выполнении заданий КИМ.
4.Учителям-предметникам, работающим в 10 классе:
17
4.1.доработать механизм для системной подготовки обучающихся к ГИА, продолжить работу
над формированием у учащихся мотивации к учебной деятельности (в течение учебного года);
4.2.продолжить внедрение в урок педагогических технологий личностно-ориентированного
обучения и новых информационных технологий, проводить систематическую работу со
слабоуспевающими учащимися по подготовке к итоговой аттестации (постоянно);
4.3.проводить диагностические и репетиционные тестирования учащихся на протяжении всего
периода обучения, позволяющие оценивать скорость прироста учебных достижений и
дальнейшую отработку слабо сформированных умений через дифференцированную систему
закрепления (в течение учебного года);
Рекомендации к работе по повышению качества успеваемости:
1.
Продолжить работу по повышению качества успеваемости в 2025/2026 учебном году.
2.
Обеспечить своевременную работу с обучающимися имеющими одну тройку.
3.
Стремиться
реализовать
образовательный
потенциал
ученика.
(Развитие
индивидуальных возможностей ребёнка, создание адаптирующих условий, особая
организация учебного процесса, способствующая созданию и реализации индивидуальной
образовательной траектории школьника).
4.
Продолжать работу по преемственности на первой и второй ступенях обучения.
5.
Учителям предметникам и классным руководителям использовать в работе все
средства и способы для улучшения качества обучения.
6.
Взять на контроль и отслеживать успешность обучения обучающихся в динамике.
7.
Обеспечить сохранение контингента обучающихся.
8.
Продолжить работу по созданию благоприятной мотивационной среды.
9.
Продолжить укрепление нравственно здоровых отношений в педагогическом
коллективе, ученическом и родительском сообществе, осуществлять социализацию
обучающихся, дальнейшее развитие социальной компетентности.
10.
Обратить внимание на культуру организации учебного труда (степень
самостоятельности, владение приёмами самоконтроля и самопроверки, отношение к учению,
умение находить рациональные способы решения).
Задачи на 2025-2026 учебный год.
Для достижения намеченных целей перед школой стоят следующие приоритетные
задачи:
совершенствование материально-технических и иных
условий реализации основных образовательных программ, соответствующих ФОП;
использование воспитательных возможностей единой образовательной
среды и пространства;
повышение компетенций педагогических работников в вопросах
применения ФОП;
проведение мероприятий, направленных на повышение грамотности
обучающихся по вопросам информационной безопасности;
совершенствование форм и методов обеспечения информационной
безопасности обучающихся;
проведение мероприятий, направленных на формирование у
подростков навыков законопослушного и ответственного поведения в цифровой
среде;
развитие нормативно-правового обеспечения профориентационной
деятельности;
проведение мероприятий, направленных на повышение грамотности
обучающихся по вопросам информационной безопасности;
организация и систематизация первичной профориентационной
помощи;
18
создание условий для полноценного сотрудничества с социальными
партнерами для разностороннего развития обучающихся;
развитие представлений обучающихся о современном разнообразии
профессий и специальностей, возможностях профессионального образования.
В текущем учебном году методическая работа планировалась на диагностической основе и
данных, полученных во время собеседования администрации с учителями, была направлена на
выполнение поставленных задач, их реализацию через образовательную систему и учебновоспитательный процесс в условиях ФГОС и осуществлялась по следующим направлениям:
- работа методического совета
- повышение квалификации педагогического мастерства педагогов
- распространение инновационного опыта
- работа с вновь назначенными специалистами
- аналитико-диагностическая деятельность
- педагогические советы
Методической работой в школе руководил методический Совет, который уделял большое
внимание подготовке семинаров, педсоветов, предметных недель, олимпиад,
контролировал и анализировал работу ШМО, процесс самообразования педагогов,
корректировал работу по адаптации, заслушивал творческие отчеты аттестуемых
учителей, в целом вел просветительскую и аналитическую деятельность. Методическая
работа в школе организована на принципах сотрудничества.
Высшей формой коллективной методической работы является педагогический совет.
Наиболее результативными были педсоветы на темы:
- Выступления на ШМО: начальных классов- 4 учителя, естественно-математического
цикла- 7 учителей, учителей социально-гуманитарного цикла-8 учителей (выступают все
учителя, по плану); классных руководителей- 10 учителей.
Выступления на методическом совете: 6 заседаний, 9 выступлений.
Запланированные и проведенные педагогические советы способствовали повышению
профессионального мастерства учителей, изучению и использованию в работе
инновационных технологий, стремление повысить качество преподавания предметов.
Следует отметить положительную деятельность учителей по выполнению решений
педсоветов, что успешно отразилось на качестве преподавания уроков, обобщении и
систематизации знаний, результативности итогового оценивания, участия школьников в
районных и олимпиадах, творческих конкурсах, результатах ОГЭ и ЕГЭ.
Эффективно работали школьные методические объединения:
- Учителей начальных классов (рук.ШМО Лагуткина Л.П. учитель начальных классов)
Открытые уроки в рамках предметной недели учителей начальных классов (12 уроков)
- Учителей социально - гуманитарного цикла (рук. ШМО Буткалюк В.Н.- учитель
русского языка).
Открытые уроки в рамках недели предметов социально-гуманитарного цикла (5 уроков).
- Внеклассные мероприятия и занятия внеурочной деятельности (15 занятий)
Учителей естественно-математического цикла (рук.ШМО Кравчук И.С.)
Каждое ШМО работает над своей методической темой, которая тесно связана с
методической темой школы. Планы работы МО выполнены. Традиционным видом
методической работы являются предметные недели.
Можно сделать вывод, что предметные недели положительно влияют на развитие
интереса к изучаемым предметам, повышают образовательный уровень учащихся,
обучают их самостоятельности и творчеству.
Работа ШМО тщательно спланирована и анализируется.
В 2024/2025 учебном году каждый учитель анализировал работу ШМО и свой вклад в
повышении эффективности работы методического объединения.
В анализе работы разных структур учителя указывали проблему, над которой работают,
курсовую переподготовку, подписные издания, использование ППО. Отмечали
внеурочную деятельность: участие в конкурсах, олимпиадах, работу с одаренными
19
учащимися. На совместном заседании ШМО учителей начальных классов, русского языка,
математики, географии, истории рассматривались вопросы адаптации учащихся
начальной школы к обучению в 5-ом классе.
Заседания ШМО проходили регулярно, на заседаниях ШМО изучалась нормативноправовая база, нормативные документы по использованию и внедрению в систему работы
ФГОС, особенности преподавания предметов, обсуждались и составлялись задания для
контрольных работ, комплексных работ в системе ФГОС для начальных классов.
Обсуждались посещенные уроки, анализировались итоги проверок тетрадей.
Работа учителей школьных методических объединений направлена на повышение
профессионального мастерства учителя, развитие творческих способностей учащихся,
участие и результативность в районных и республиканских мероприятиях.
Таким образом, работа по обобщению и распространению актуального педагогического
опыта в школе ведется целенаправленно и системно, растет активность педагогов в
участии в мероприятиях различного уровня. Таким образом, работа по обобщению и
распространению актуального педагогического опыта в школе ведется целенаправленно и
системно, растет активность педагогов в участии в мероприятиях различного уровня.
Выводы:
Проанализировав работу методических объединений, следует отметить, что
методическая тема школа и вытекающие из нее темы методических объединений
соответствуют основным задачам, стоящим перед школой;
тематика заседаний отражает основные проблемы, стоящие перед педагогами школы;
заседания тщательно подготовлены и продуманы;
выступления и выводы основывались на анализе, практических результатах,
позволяющих сделать серьезные методические обобщения.
Проводилась работа по овладению учителями современными методиками и
технологиями обучения.
Уделялось внимание формированию у учащихся навыков исследовательской
деятельности;
сохранению и поддержанию здоровьеберегающей образовательной среды.
Но в работе методических объединений недостаточное внимание уделялось навыкам
самоанализа у учителей и самоконтроля у учащихся.
Рекомендации:
1. Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению новыми
образовательными технологиями.
2. Продолжать выявлять, обобщать и распространять опыт творчески работающих учителей
через представление работы на ШМО, конкурсах, в том числе и дистанционных.
3. Руководителям ШМО усилить контроль за взаимопосещением учителями уроков коллег.
Внутришкольная методическая работа с педагогическими кадрами направлена на
формирование профессиональной компетентности, сохранение и развитие творческого
потенциала всего коллектива, отработку инновационного стиля деятельности, подготовку
учителей к научно- поисковой деятельности с целью внедрения инновационных технологий
согласно
ФГОС
в
учебно-воспитательный
процесс.
В школе работает высококвалифицированный педагогический коллектив, обладающий
достаточно высоким потенциалом для решения проблем организации и повышения качества
учебно-воспитательного процесса.
Уровень образования педагогов
Образование
Администрация
Педагоги
Кв.категории
Высшее
3
19
Высшая
среднее-специальное
педагогическое
-
Первая
СЗД
Среднее
Не подлежат
аттестации.Специалист
20
педагоги
5
3
8
3
Аттестация педагогических работников.
Аттестация педагогических кадров проводилась в соответствии с «Порядком аттестации
педагогических
работников
организаций,
осуществляющих
образовательную
деятельность» Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24
марта 2023 г. N 196 , зарегистрированным Министерством юстиции Российской Федерации
02.06.2023 регистрационный N 73696, а также на основании перспективного и годового
планов аттестации.
В 2024/2025 учебном году было аттестовано 2 человека:
Кравчук И.С.,- установлена высшая квалификационная категория;
Лагуткина Л.П., - установлена высшая квалификационная категория.
При проведении аттестации экспертная оценка работы учителей проводилась всесторонне:
педагогическим советом, родителями, учениками, методическим объединением, экспертной
аттестационной комиссией.
Учитывалась их самооценка, оценка профессиональной деятельности, общей культуры,
моральных качеств.
Очевидна положительная динамика роста методического и профессионального мастерства
учителей, о чем свидетельствуют следующие факты:
-возросла активность учителей в желании поделиться педагогическими и методическими
находками;
-каждый учитель прорабатывает для себя методику применения в практике преподавания
новых педагогических технологий;
-учителя совершенствуют навык самоанализа урока, практически все овладели этим навыком;
-пополняются методические копилки учителей;
-методическая тема школы и вытекающие из нее темы М/О соответствуют основным задачам,
стоящим перед школой. Все учителя школы объединены в предметные М/О, то есть,
вовлечены в методическую систему школы. Тематика заседаний ШМО и педагогических
советов отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический
коллектив школы. Повысился профессиональный уровень учительского коллектива;
-выросла активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей,
работающих в Интернете (создание своих собственных сайтов и страниц, публикация
собственных материалов). В ходе предметных недель учителя проявили высокие
организаторские способности, разнообразные формы их проведения вызвали повышенный
интерес у учащихся. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях
школы, требующих определенного интеллектуального уровня;
-активизировалась работа по обобщению педагогического опыта (создание портфолио, в том
числе и электронного, учителя).
Исходя из вышеизложенного основными задачами методической работы на 2025/2026
учебный год являются:
1.
Организовать целенаправленную работу с учащимися над развитием творческих
способностей не только во внеурочное время, но и в учебное;
2.
Отслеживать работу по накоплению и обобщению педагогического опыта;
3.
В работе ШМО повышению профессионального мастерства обратить внимание на
следующие умения: технология подготовки урока и его самоанализ, самоконтроль своей
деятельности, применение новых технологий и их элементов.
21
4.
Спланировать цикл открытых уроков по ШМО учетом реальных возможностей по
особо западающим вопросам и более тщательно продумать организацию взаимопосещения
уроков;
5.
Продолжить работу по новым технологиям в обучении: проектная деятельность,
использование информационно-компьютерных технологий в обучении и подготовке проектов.
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
По результатам анализа работы школы за 2024/2025 учебный год можно сделать следующие
выводы:
1.
Учебный план на 2024/2025 учебный год выполнен, учебные программы пройдены.
2.
Общешкольный процент качества 2024/2025 учебного года составляет 45%, при
сравнении с 2023/2024 учебным годом показатель качества повысился.
3.
В школе ведется учет пропусков учебных занятий обучающимися, контроль за
посещаемостью учебных занятий.
4.
Была продолжена работа по повышению квалификации педагогического коллектива.
Рекомендации на 2025 / 2026 учебный год
1.
Продолжить работу по составлению плана мероприятий по подготовке и проведению
государственной итоговой аттестации в начале учебного года на ШМО и педагогическом
совете.
2.
В ВШК включить классно – обобщающий контроль 9 класса по вопросу качества
обученности выпускников и их подготовки к государственной (итоговой) аттестации.
3.
Определить системный подход в работе с тремя категориями учащихся (одаренными,
«резерв», слабоуспевающими) с целью повышения успеваемости и качества знаний, участие в
школьных, муниципальных, республиканских олимпиадах.
4.
Учителям-предметникам в педагогической деятельности:
o
стимулировать познавательную деятельность учащихся как средства саморазвития и
самореализации личности;
o
использовать индивидуализацию и дифференциацию обучения учащихся;
o
работать над повышением уровня самостоятельности выпускников при подготовке к
государственной (итоговой) аттестации;
осуществлять взаимодействие между семьёй и школой с целью организации совместных
действий для решения успешности обучения и социализации личности.
ЗАДАЧИ НА 2025 /2026 УЧЕБНЫЙ ГОД
ЦЕЛИ РАБОТЫ ШКОЛЫ НА 2025/2026 УЧЕБНЫЙ ГОД: повышение качества
образования через непрерывное развитие учительского потенциала, повышение уровня
профессионального мастерства и профессиональной компетентности педагогов для успешной
реализации обновлѐнных ФГОС и воспитания личности, подготовленной к жизни в
конкурентном мире, освоение педагогами инновационных технологий обучения,
обеспечить единое образовательное пространство, повысить информационную безопасность
обучающихся.
ЗАДАЧИ:
Для достижения намеченных целей перед школой стоят следующие приоритетные задачи:
совершенствование материально-технических и иных условий реализации основных
образовательных программ, соответствующих ФОП;
использование воспитательных возможностей единой образовательной среды и
пространства;
повышение компетенций педагогических работников в вопросах применения ФОП;
проведение мероприятий, направленных на повышение грамотности обучающихся по
вопросам информационной безопасности;
22
совершенствование форм и методов обеспечения информационной безопасности
обучающихся;
проведение мероприятий, направленных на формирование у подростков навыков
законопослушного и ответственного поведения в цифровой среде;
развитие нормативно-правового обеспечения профориентационной деятельности;
проведение мероприятий, направленных на повышение грамотности обучающихся по
вопросам информационной безопасности;
организация и систематизация первичной профориентационной помощи;
создание условий для полноценного сотрудничества с социальными партнерами для
разностороннего развития обучающихся;
развитие представлений обучающихся о современном разнообразии профессий и
специальностей, возможностях профессионального образования.
Анализ воспитательной работы
МБОУ «Кольцовская средняя школа»
за 2024/2025 учебный год
Анализ воспитательной работы школы проводился по следующим модулям:
1. Ключевыеобщешкольныедела;
2. Классноеруководство;
3. Школьныйурок;
4. Школьныемедиа;
5. Организацияпредметно-эстетическойсреды;
6. Детскиеобщественныеобъединения;
7. Профориентация;
8. Работасродителями
Цель воспитания – личностное развитие школьников, проявляющееся:
1) в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе
этих ценностей;
2) в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям;
3) в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта
применения сформированных знаний и отношений на практике.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:
1)
реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел;
2)
реализовывать потенциал классного руководства в воспитании
школьников, поддерживать активное участие классных сообществ в жизни
школы;
3)
вовлекать школьников в кружки и иные объединения, работающие по
школьнымпрограммамвнеурочнойдеятельности,реализовыватьихвоспитательныевозможнос
ти;
4)
использовать в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживать
использование на уроках интерактивных форм занятий с учащимися;
5)
обеспечиватьсопровождениедеятельностифункционирующегонабазешколыперви
чногоотделенияРоссийскогодвиженияшкольников;
6)
организовывать профориентационную работу со школьниками;
7)
организоватьработушкольныхмедиа,реализовыватьихвоспитательныйпотенциал;
8)
развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее
воспитательные возможности;
9)
организовать работу с семьями школьников, их родителями или
законнымипредставителями,направленнуюнасовместноерешениепроблемличностног
23
оразвитиядетей.
ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ
НА2024/2025 УЧЕБНЫЙГОД:
1) Гражданское воспитание;
2) Патриотическое воспитание;
3) Эстетическое воспитание;
4) Духовно-нравственное воспитание;
5) Физическое воспитание, формирование культуры здорового образа жизни и
эмоционального благополучия;
6) Трудовое воспитание;
7) Экологическое воспитание;
8) Ценности научного познания.
Система воспитательной работы в школе по модулям:
Ключевые общешкольные дела
Ключевые дела – это главные традиционные общешкольные дела, в которых принимала
участие большая часть школьников. Это комплекс коллективных творческих дел, интересных
и значимых для школьников, объединяющих их вместе с педагогами в единый коллектив.
Ключевые дела обеспечивают включенность в них большого числа детей и взрослых,
способствуют интенсификации их общения, ставят их в ответственную позицию к
происходящему в школе.
На уроках, в учебной и во внеурочной деятельности учителя-предметники, классные
руководители формировали мировоззрение учащихся. В течение учебного года была
проделана целенаправленная работа по этому модулю:
На внешкольном уровне:
- социальный проект Школьное Инициативное Бюджетирование (ШкИБ), направленный на
вовлечение школьников в процесс изменений
внутришкольной и муниципальной
инфраструктуры, жизни детских и взрослых сообществ;
- творческий конкурс, посвящённый Победе в Великой Отечественной войне 1941-1945гг
«Мы-наследники Победы!»- муниципальный этап межрегионального творческого конкурса,
полуфинал (зональный отборочный этап) Диплом 2 степени- коллектив «Добрые сердца»
МБОУ «Кольцовская средняя школа».
- Республиканский конкурс - защита научно-исследовательских работ "МАН-Искатель"работа по географическому краеведению "Мое село на карте перемен" учащаяся 11 класса
Немахова Ксения (Победитель первого муниципального этапа, призер второго
Республиканского этапа).
Ежегодные совместно реализуемые школьниками и педагогами комплексы дел
(благотворительной,
экологической,
патриотической,
трудовой
направленности),
ориентированные на преобразование окружающего школу социума;
- участие во Всероссийских акциях, посвященных значимым Отечественным и
международным событиям: акция «Дороги Победы» в рамках Всероссийской акции,
посвященной Дню Победы, Всероссийские акции в рамках Общероссийского общественногосударственного движения детей и молодежи «Движения Первых» Республики Крым: «Лето
Первых», «Юннатская страница», «Забег Первых» в рамках Всероссийского проекта «Вызов
Первых», «Первые читают», «Семейный завтрак на траве», «Друзья в движении», «Моя
Россия», «Мы-граждане России».
На школьном уровне:
- общешкольные праздники: торжественная линейка «Здравствуй, школа!», День
Учителя, День Матери в России, День Народного единства, День Конституции РФ, День
защитника Отечества, Международный женский день 8 Марта, Новогодний утренник,
24
Торжественная линейка «Последний звонок»; Танцевальный флешмоб – зарядка в рамках
Всемирного дня здоровья;
- Акция «Белый цветок»
- Акция «Помощь солдату»
- Акция «Внимание-дети!» по предупреждению дорожно-транспортного травматизма
- Акция «Чистый Памятник» (благоустройство и уборка возле памятника с.Кольцово)
- Акция «Безопасные каникулы» (о безопасности пешеходов)
- Акция «Свеча Памяти», приуроченная Дню памяти жертв Холокоста
- Акции «Георгиевская ленточка –символ воинской славы», «Окна Победы», «Бессмертный
полк»
- Экологическая акция "Сохраним природу"
- Встреча с представителями воинской части с. Витино.
Беседу провели инженер отделения квантовой электроники майор Федосова Вита
Анатольевна и инженер отделения системы единого времени лейтенант Гусев Никита
Александрович
- Акция «Я-доброволец»
- Проведение мастер-класса по декоративно-прикладному искусству ко Дню Конституции РФ.
- Акция "Письмо солдату ", посвященная Дню Героя Отечества.
- Вахта памяти поколений - "Пост №1"
- Движение первых. Мастер – класс по оказанию первой помощи при поддержке Отдела
образования и Сакского местного отделения "Движение Первых", в рамках Всероссийского
проекта «Первая помощь».
- Всероссийская акция #"ЦветаРодины"
- Интегрированное занятие семинар-практикум «Профориентация средствами оборудования
«Тока роста»
- Всероссийское мероприятие «Родительская Гостиная» направлено на выстраивание и
развитие семейного и родительского сообщества вокруг подросткового центра, сохранение
ценности семьи и поддержку родителей в построении нового типа отношений с подростком с
позиции партнерства и наставничества «Дарю тепло"."
С 16 по 20 сентября 2024 г. Неделя безопасности дорожного движения с целью
совершенствования деятельности школы по профилактике ДТП с участием детей, а так же
повышения уровня правовой культуры в области дорожного движения.
Всероссийская
акция
"Юннатская
страница",
посвященная
Дню
эколога.
(сбор лекарственных растений).
- Всероссийская акция "Забег Первых в рамках Всероссийского проекта "Вызов Первых",
приуроченного к Всемирному дню бега.
- Всероссийская акция "Моя Россия", посвященная Дню России
- Всероссийская акция "Семейный завтрак на траве"
- Акция "Семейный завтрак на траве", которая дала возможность еще больше сплотиться,
весело и с пользой провести время!
- Всероссийская акция "Первые читают", посвященная Дню русского языка.
- Пушкинский день, известный также как День русского языка.
- Акция #ПервыеЧитаютПушкина
- Учащиеся 7 класса Кудинов Станислав и Бессонов Иван приняли участие во Всероссийской
акции "Идея Первых'' посвященной Всемирному дню творчества и инновационной
деятельности.
- Интернет-викторина "Что я знаю о выборах" среди учащихся 9-11 классов
- Всероссийская акция «Здоровье в Движении», посвященная Всемирному дню здоровья.
- В рамках Всероссийской акции "Читаем на родном" ко Дню родного языка от "Движения
Первых" учащиеся школы приняли участие в Библиотечном уроке, в рамках которого мы
25
изучили культурные ценности различных языков мира и существующие языки коренных
народов.
- Патриотическая акция "Пишу тебе, герой». Ребята написали военнослужащим СВО письма,
в которых выразили признательность российским солдатам, что они гордятся настоящими
защитниками Родины и желают им скорейшего возвращения домой.
На уровне классов:
- выбор и делегирование представителей классов в общешкольные советы дел;
-участие в реализации общешкольных ключевых дел;
- проведение в рамках класса итогового анализа детьми общешкольных ключевых дел,
участие представителей классов в итоговом анализе общешкольных ключевых дел на
уровне общешкольных советов.
На индивидуальном уровне:
- вовлечение по возможности каждого ребенка в ключевые дела школы в одной из
возможных для них ролей;
-индивидуальная помощь ребенку (при необходимости) в освоении навыков подготовки,
проведения и анализа ключевых дел;
- наблюдение за поведением ребенка в ситуациях подготовки, проведения и анализа
ключевых дел, за его отношениями со сверстниками, старшими и младшими
школьниками, с педагогами и другими взрослыми;
- при необходимости коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, через
включение его в совместную работу с другими детьми, которые могли бы стать хорошим
примером, через предложение взять в следующем ключевом деле на себя роль
ответственного за тот или иной фрагмент общей работы.
Классное руководство
Осуществляя работу с классом, классный руководитель организует:
- работу с коллективом класса;
- Индивидуальную работу с учащимися в вверенного ему класса;
- Работу с учителями, преподающими в данном классе;
- Работу с родителями учащихся или их законными представителями.
Работа с классным коллективом: В течение учебного года педагогами нашей
школы проведены классные часы разной направленности:
День солидарности и борьбы с терроризмом.
«Интернет -зависимость».
«Права и обязанности человека и гражданина».
Школа жизненных навыков« Я принимаю ответственные решения».
Беседа о ПДД«Мы –пешеходы». Профилактическая беседа«Безопасные каникулы».
«4 ноября -День Народного единства».
«12 декабря–День Конституции Российской Федерации».
«3декабря–День Неизвестного Солдата»
Классные часы по правилам пожарной безопасности в период каникул
День защитника Отечества
Международный женский день 8 Марта
Уроки Памяти
Единые уроки
Индивидуальная работа с учащимися:
- Профилактические беседы по ПДД;
- Правила предотвращения травматизма в период гололеда;
26
- Правила поведения на водоемах;
- Профилактическая беседа «Пиротехника–это праздники или опасность для людей?»;
- «Как сказать «нет» вредным привычкам?» Беседа-размышление и др.
Работа с учителями, преподающими в классе:
- Регулярные консультации классного руководителя с учителями-предметниками, направленные на
формирование единства мнений и требований педагогов по ключевым вопросам воспитания,
на предупреждение и разрешение конфликтов между учителями и учащимися;
- Проведение мини-педсоветов, направленных на решение конкретных проблем класса;
- Привлечение учителей к участию во внутри классных делах, к участию в родительских собраниях
класса
Работа с родителями учащихся или их законными представителями:
Регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах их детей, о
жизни класса в целом;
помощь родителям школьников или их законным представителям в регулировании
отношений между ними, администрацией школы и учителями-предметниками;
создание и организация работы родительских комитетов классов, участвующих в
управлении МБОУ «Кольцовская средняя школа» и решении вопросов воспитания и
обучения их детей;
- участие родителей в классных и общешкольных собраниях;
организация на базе класса семейных праздников, конкурсов, соревнований,
направленных на сплочение семьи и школы.
Курсы внеурочной деятельности
Воспитание на занятиях школьных курсов осуществляется преимущественно через
внеурочную деятельность:
Патриотическая и духовно-нравственная деятельность: «Разговоры о важном», «Орлята
России», «Краеведение», «Школьный музей»;
Познавательная деятельность: «Секреты русского языка», «Функциональная
грамотность», «Основы финансовой грамотности», «Подготовка к ОГЭ по математике»,
«Подготовка к ОГЭ по русскому языку»;
«За страницами учебника биологии»,
«Практическое обществознание»;
Спортивно-оздоровительная деятельность: «Подвижные игры»;
Социальная деятельность: «ЛЕГО-конструирование», «Школа лидера»;
Художественно-эстетическая деятельность: «Моя художественная практика»;
Профориентационная деятельность: «Россия – мои горизонты», «Я, ты, он, она», «Путь в
профессию».
Школьный урок
Реализация педагогами МБОУ «Кольцовская средняя школа» воспитательного потенциала
урока предполагает следующее:
- установление доверительных отношений между учителем и учениками;
- побуждение школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила
общения со старшими (учителями) и сверстниками (школьниками), принципы учебной
дисциплины и самоорганизации;
- использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через
демонстрацию детям примеров ответственного, гражданского поведения, проявления
человеколюбия и добросердечности;
27
- применение на уроке интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных игр,
дидактического театра, дискуссий, групповой работы и работы в парах;
- организация шефства мотивированных и эрудированных учащихся над неуспевающими;
- инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников.
Детские общественные объединения
В школе действует объединение учащихся «Юные инспектора движения» (ЮИД), целью
которого является совершенствование работы по профилактике дорожно-транспортных
правонарушений среди детей и подростков, воспитания у них высокой транспортной культуры,
коллективизма, оказания содействия в изучении детьми правил дорожного движения,
безопасного поведения на улицах и дорогах (24.04.2025 - участие в районном этапе конкурса
«Безопасное колесо»).
В 2024 году в школе создана первичная ячейка РДДМ «Движение первых» (приказ
№ 89-о/д от 26.04.2023). Деятельность первичного отделения осуществляется в рамках
вариативного модуля рабочей программы воспитания «Детские общественные объединения».
Конкретные воспитательные события, дела и мероприятия отделения конкретизированы в
календарном плане воспитательной работы.
Волонтерская деятельность в школе является важным ресурсом для реализации программы
воспитания и социализации.
Волонтерский отряд «Добрые сердца», созданный в школе, отвечает за волонтерское
движение, реализуя совместные социально-значимые акции и проекты, способствуют
укреплению сообщества неравнодушных юных добровольцев через их участие в ключевых
ежегодных событиях.
Воспитание в детском общественном объединении осуществляется
через:
- организацию общественно-полезных дел, дающих детям возможность получить важный для
их личностного развития опыт деятельности, направленный на помощь другим людям, своей
школе, обществу в целом; развить в себе такие качества как забота, уважение, умение
сопереживать, умение общаться, слушать и слышать других. Такими делами являются:
посильная помощь, оказываемая школьниками пожилым людям и участникам СВО: сбор
гуманитарной помощи участникам СВО, изготовление маскировочных сетей, окопных свечей,
сухих обедов, акции «Помощь солдату, «Письмо солдату»;
- проведение культурно-просветительских и развлекательных мероприятий, помощь в
благоустройстве территории и т.п.; участие школьников в работе на прилегающей к школе
территории.
Основной целью создания и деятельности общественных объединений является:
поддержка детских и молодежных инициатив. Основные направления работы: патриотическое,
досуговое, медийное, ЗОЖ, добровольчество.
Школьные медиа
Цель школьных медиа (совместно создаваемых школьниками и педагогами средств
распространения текстовой, аудио и видео информации) – развитие коммуникативной
культуры школьников, формирование навыков общения и сотрудничества, поддержка
творческой самореализации учащихся. Воспитательный потенциал школьных медиа
реализуется в рамках следующих видов и форм деятельности:
- разновозрастной совет старшеклассников и консультирующих их взрослых, целью которого
является освещение через СМИ школы (школьную газету) наиболее интересных моментов,
популяризация общешкольных ключевых дел, деятельности органов ученического
самоуправления, размещение материалов о ВУЗах, колледжах, мероприятий и конкурсов;
анонс запланированных мероприятий и конкурсов;
28
-
- школьный медиацентр – созданная из заинтересованных добровольцев группа
информационно- технической поддержки школьных мероприятий, осуществляющая
видеосъемку и мультимедийное сопровождение школьных праздников, конкурсов, вечеров;
школьная интернет-группа – разновозрастное сообщество школьников и педагогов,
поддерживающее интернет-сайт школы и соответствующую группу в социальных сетях с
целью освещения деятельности МБОУ «Кольцовская средняя школа» в информационном
пространстве(https://vk.com/lyubov19912024; https://1882.krymschool.ru/).
Организация предметно-эстетической среды
Целью предметно-эстетической среды школы является обогащение внутреннего мира
ученика, формированию у него чувства вкуса и стиля, создание атмосферы психологического
комфорта, поднятия настроения, предупреждения стрессовых ситуаций, позитивному
восприятию ребенком школы. Воспитывающее влияние на ребенка осуществляется через
такие формы работы с предметно-эстетической средой школы как:
- оформление интерьера школьных помещений и их постоянная переориентация;
- размещение на стендах школы регулярно сменяемых композиций: творческих работ
школьников, фотоотчетов об интересных событиях, происходящих в школе (проведенных
ключевых делах, интересных экскурсиях и т.п.): информационные стенды День
солидарности в борьбе с терроризмом, выставка Акция «ПДД-читатели», День учителя,
выставка Новогодних стенгазет, День защитника Отечества, Международный женский день,
Акция «Окна Победы», «Последний звонок», День России и т.п.
- озеленение пришкольной территории, оборудование во дворе школы спортивных и игровых
площадок, доступных и приспособленных для школьников разных возрастных категорий;
- благоустройство классных кабинетов, осуществляемое классными руководителями
совместно с учащимися, позволяющее учащимся проявить свои фантазию и творческие
способности, создающее повод для длительного общения классного руководителя со своими
детьми: оформление;
- событийный дизайн-оформление пространства проведения школьных событий (праздников,
торжественных линеек, творческих выставок, конференций и т.п.): Торжественная линейка
«Первый звонок» - День Знаний, День учителя, День Народного Единства, День Конституции
РФ, Новогодние мероприятия, торжественная линейка «Последний звонок» и т.п.
Трудовое воспитание, воспитание положительного отношения к труду
Трудовая воспитательная деятельность:
- вырабатывает навыки трудовой деятельности и способность адаптироваться в жизни;
- проявляет способность к творческому созидательному социально-значимому труду;
- участие в социально-значимой трудовой деятельности разного вида: в семье, школе, своей
местности, в том числе оплачиваемом труде в каникулярные периоды, с учетом соблюдения
законодательства;
- формирует готовность выполнять профессионально-трудовые роли;
- вырабатывает осознанную готовность к получению профессионального образования, к
непрерывному образованию в течение жизни как условию успешной профессиональной и
общественной деятельности;
- знакомит с миром профессий.
В нашей школе трудовая воспитательная работа –это:
-участие в субботниках по благоустройству и уборке территории школы;
- акция «Чистый Памятник» (благоустройство и уборка возле памятника воинамодносельчанам, погибшим в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов с.Кольцово).
Профориентация
29
Задача совместной деятельности педагога и ребенка – подготовить школьника к
осознанному выбору своей будущей профессиональной деятельности; профессиональное
просвещение; диагностика и консультирование по проблемам профориентации, организацию
профессиональных проб школьников. Эта работа осуществляется через:
- циклы профориентационных часов общения, направленных на подготовку школьника к
осознанному планированию и реализации своего профессионального будущего;
- профориентационные игры: деловые игры, квесты, решение кейсов (ситуаций, в которых
необходимо принять решение, занять определенную позицию), расширяющие знания о типах
профессий, о способах выбора профессий, о достоинствах и недостатках той или иной
профессиональной деятельности;
- экскурсии на предприятия, дающие школьникам начальные представления о
существующих профессиях и условиях работы людей, представляющих эти профессии;
- посещение профориентационных выставок, ярмарок профессий, дней открытых дверей в
средних специальных учебных заведениях и вузах;
- «Билет в будущее» – Всероссийский проект ранней профессиональной ориентации
школьников;
- внеурочная деятельность- профориентационные занятия «Россия-мои горизонты».
В рамках этого направления проводились классные часы по формированию у обучающихся
дополнительных навыков коммуникации, включая межличностную, межкультурную, а также
ответственного отношения к слову - как к поступку. Большое внимание уделялось
формированию знаний в области современных средств коммуникации и безопасности
общения и ценностных представлений о родном языке, его особенностях и месте в мире: «На
пути к профессии», «Выбор профессии -выбор будущего», викторина «Моя будущая
профессия», участие в просмотре онлайн-уроков «Шоу профессий» в рамках проекта
«ПроеКТОрия».
Работа с родителями.
Работа с родителями (законными представителями) школьников осуществляется для более
эффективного достижения цели воспитания, которое обеспечивается согласованием позиций
семьи и школы в данном вопросе. Эта работа осуществляется в рамках следующих видов и
форм деятельности:
На групповом уровне:
- общешкольный родительский комитет, участвующий в управлении МБОУ «Кольцовская средняя
школа» и решении вопросов воспитания и социализации их детей;
- общешкольные родительские собрания, происходящие в режиме обсуждения наиболее острых
проблем обучения и воспитания школьников;
- семейный всеобуч, на котором родители получают ценные рекомендации и советы от
специалистов.
На индивидуальном уровне:
- работа специалистов по запросу родителей для решения острых конфликтных ситуаций;
- участие родителей в педагогических консилиумах, собираемых в случае возникновения острых
проблем, связанных с обучением и воспитанием ребенка;
- помощь со стороны родителей в подготовке и проведении общешкольных и внутриклассных
мероприятий воспитательной направленности;
- индивидуальное консультирование с целью координации воспитательных усилий педагогов и
родителей.
Работа с родителями ведется согласно плану работы на учебный год.
Многовниманияуделяетсяпрофилактикебезопасностижизнедеятельностиучащихся,профилакт
ике правонарушений.
С родителями ведется индивидуальная работа, раздавались на родительских собраниях
памятки по профилактике ПБ, по соблюдению ПДД.
30
Внастоящеевремявшколесложиласьсистемамероприятий,направленныхнасотрудничествосро
дителями – это традиционные родительские собрания, участие родителей в школьных
праздниках.
Выводы:
Проанализировав деятельность воспитательной работы школы за 2024/2025 учебный год,
сделали вывод:
- Повышать активность участия школьников в проекте Российского движения детей и
молодёжи «Движение Первых»;
- Привлекать обучающихся к вступлению в ряды Юнармии;
- Повышать активность Волонтерской деятельности;
- Способствовать заинтересованности обучающихся к участию в конкурсах, социальнозначимых акциях и других мероприятиях.
Подводя итоги воспитательной работы за 2024/2025 учебный год, следует отметить, что
педагогический коллектив школы и классные руководители стремились успешно
реализовывать намеченные планы.
Раздел II. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ И ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
2.1. «Организация деятельности, направленная на получение бесплатного общего
образования»
№
объекты,
содержание
контроля
1
Санитарное
состояние
кабинетов,
проверка
документации
по технике
безопасности
наличие актовразрешений
на занятия
в кабинетах
Посещаемость
занятий
обучающимися
1-10
Организация
индивидуального
обучения
1-10
2
3
Классы
1-10
Цель контроля
Вид, формы,
методы
СЕНТЯБРЬ
Своевременность
Персональный
проведения
инструктажа
по технике
безопасности на
рабочем месте
Выполнение
закона РФ
«Об образовании»
в части
посещаемости и
получения
обязательного
образования в
основной школе
Определение
учителей
и
графика занятий
Кто
осуществляе
т контроль
Способы
подведени
я итогов
Директор
школы
Собеседов
ания,
рекоменда
ции
Персональный,
наблюдение,
беседа
Зам.дир по
ВР
Персональный,
беседа
Зам.
директора по
УВР
Совещание
при
директора
Приказ
(при
наличии)
31
4
Работа с
детьми «группы
риска»
1-10
5
Организация
горячего питания
Месячники
«Всеобуч»
1-10
1
Работа с
учащимися
«группы риска»
1- 10
2
Работа с
одаренными
детьми
5-10
1
Индивидуальная
работа по
ликвидации
пробелов в
знаниях
обучающихся
2- 9
1
Результаты
освоения
ООП
1-9
2
Состояние
техники
безопасности
на уроках
физкультуры
5-10
1
Посещаемость
занятий
1-10
2
Дисциплина
на уроках,
эффективность
усвоения знаний
5-9
Месячник
«Всеобуч»
1-10
6.
1
1-10
Формирование
Персональный,
Зам.
банка
данных
наблюдение
директора по
учащихся «группы
ВР
риска»
и из
неблагополучных
семей
Упорядочение
Тематический
Директор
режима питания
школы
Уровень
Тематический
Заместители
организации
директора по
учебноВР, УВР
воспитательного
процесса (охват
всех детей
обучением,
посещаемость)
ОКТЯБРЬ
Предупреждение
Наблюдение,
Зам. директора
неуспеваемости
беседа
по УВР
учащихся в 1-й
четверти
Индивидуальный
Тематический Зам. директора
подход к
по УВР
обучающимся
НОЯБРЬ
Анализ
Персональный
Зам.
индивидуальной
директора по
работы учителей
УВР
с неуспевающими
обучающимися
пробелов в
знаниях
ДЕКАБРЬ
Проверка
Фронтальный
Зам.
освоения
директора по
обучающимися
УВР
ФГОС
Соблюдение
Персональный
Директор
правил
техники
школы
безопасности
при проведении
уроков
физкультуры
ЯНВАРЬ
Своевременный
Наблюдение
Зам.
учет присутствия
директора по
учащихся
ВР
на занятиях
По итогам анализа
КлассноЗам.
результатов УУД
обобщающий
директора по
за 1 полугодие
УВР
ФЕВРАЛЬ
Уровень
организации
учебно-
Фронтальный
Зам.
директора по
ВР
Совещание
при
директоре
Приказ
Справки
ИМС
Методичес
кий совет
ИМС
Заседание
ШМО
учителей
Справка
Справка
ИМС
Приказ
32
2.
Организация
системы работы
с обучающимися
по подготовке
к сдаче ГИА
1
Работа с
отстающими
обучающимися
2-10
1
Посещаемость
занятий
учащимися
Система работы
с отстающими
обучающимися в
начальной школе
1-10
2
1
Работа с
одаренными
детьми
2
Работа с
отстающими
обучающимися
по подготовке
к ГИА
9
1-4
2-8, 10
9
воспитательного
процесса
(охват детей
обучением,
посещаемость)
Работа на уроках
с обучающимися
по подготовке
к сдаче ГИА
МАРТ
Работа учителя со
слабоуспевающими обучающимися
на уроке.
АПРЕЛЬ
Индивидуальная
работа классного
руководителя
Проверка
выполнения д/з
у отстающих
обучающихся
МАЙ
Анализ
результатов
работы
с одаренными
обучающимися,
претендующими
на получение
Похвальных
листов
Проверить работу
учителей на
консультативных
часах со слабоуспевающими
обучающимися
Персональный
Зам.
директора по
УВР
ИМС
Персональный
Зам.директор
а по УВР
Совещание
при
директоре
Фронтальный
Зам.
директора по
ВР
Зам.
директора по
УВР
Совещание
при
директоре
ИМС
Тематический
Зам.
директора по
УВР
ИМС
Тематический
Зам.
директора по
УВР
ИМС
Персональный
2.2. План мероприятий, направленных на повышение качества образования
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Работа по преемственности начальной, основной и средней школы
Обеспечение преемственности
образования: адаптация
учащихся 5-го класса
Посещение
учителями начальных классов
уроков в 5-м классе
Посещение педагогами
будущего 5-го класса уроков в 4м классе
Сентябрь
Ноябрь
Декабрь, апрель, май
Учителя-предметники
Учителя начальных
классов
Учителя-предметники
33
Мониторинг учебной
деятельности учащихся 4-го
класса
Январь
Работа с одаренными детьми
Создание банка данных
«Одаренные дети»
Заполнение раздела СГО
«Одаренные дети»
Собеседование с вновь
прибывшими учащимися. Работа
по их адаптации к условиям
обучения в образовательном
учреждении
Выбор и подготовка тем
к научным конференциям
учащихся
Инструктирование учащихся
по выборам экзаменов для
итоговой аттестации
Сентябрь
Заместитель директора
по УВР
В течение года
Учителя-предметники
Октябрь
Классные руководители
Ноябрь
Январь
Подготовка учащихся к
школьным и районным
олимпиадам
По графику
Участие в предметных
олимпиадах
По графику
Дополнительное образование
Охват детей группы
риска досуговой деятельностью
Комплектование кружков
и секций
Участие кружков и секций
в подготовке и проведении
школьных коллективных
творческих дел
Октябрь
Сентябрь
В течение года
Предупреждение неуспеваемости
Выявление слабоуспевающих
учащихся в классах и изучение
возможных причин
неуспеваемости
Организация дополнительных
учебных занятий в каникулярное
время с учащимися с ОВЗ
и слабоуспевающими
учащимися
Руководитель методобъеди
нения учителей начальных
классов
Сентябрь
Учителя-предметники
Учителя-предметники
Учителя-предметники
Классные руководители
Заместитель директора по
ВР
Руководители кружков и
секций
Руководители кружков и
секций
Учителя-предметники,
заместитель директора
по УВР
Во время каникул
Учителя-предметники
34
Анализ успеваемости и работы с Ноябрь, декабрь, март, май
учащимися с ОВЗ и
слабоуспевающими учащимися
на педагогических советах
Проведение заседания
оперативного совещания
«Контроль за посещаемостью
дополнительных занятий
учащихся, пропускавших уроки
по уважительной причине»
Заместитель директора по
УВР
Декабрь
Заместитель директора
по УВР
1 раз в 2 недели
Учителя-предметники
По мере необходимости
Учителя-предметники
Дифференцирование домашних
заданий с учетом возможностей
и способностей ребенка
В течение года
Учителя-предметники
В течение года
Классные руководители
Посещение уроков с целью
анализа работы
педагогов по предупреждению
неуспеваемости в ходе
тематических комплексных
проверок
В течение года
Заместитель директора
по УВР
Организация и проведение
дополнительных занятий для
слабоуспевающих учащихся и
одаренных детей
Организация индивидуальной
работы с учащимися с ОВЗ и
слабоуспевающими учащимися
Своевременное извещение
родителей о неуспеваемости
учащихся
Сопровождение обучающихся – детей участников СВО
Формирование системы
информирования обучающихсядетей ветеранов (участников)
специальной военной операции,
членов их семей о
дополнительных ресурсах
оказания комплексной помощи
семьям ветеранов (участников)
специальной военной операции
(далее – СВО)
Мониторинг психологического
состояния детей ветеранов
(участников) СВО
Оказание адресной
психологической помощи детей
ветеранов (участников) СВО
Сентябрь
Директор, заместитель
директора по УВР,
заместитель директора по
ВР
В течение года (при
наличии согласия
родителей)
Педагог-психолог
В течение года (по запросу)
Педагог-психолог
35
2.3. Реализация образовательных программ начального общего, основного общего и
среднего общего образования – воспитательная деятельность
Мероприятие
Обеспечить групповое взаимодействие подростков
при посредничестве педагогических
работников или психолога для формирования
коммуникативных умений и развития навыков
разрешения межличностных конфликтов
Направить педагогических работников на
повышение квалификации в области обеспечения
безопасности и развития детей в информационном
пространстве
Провести анализ и по необходимости обновить
содержание рабочих программ в целях обучения
детей и подростков вопросам:
защиты персональных данных;
информационной безопасности и цифровой
грамотности
Срок
сентябрь–октябрь
классные
руководители,
психолог
декабрь
директор
май–август
заместитель
директора по ВР
Организовать встречи с молодыми лидерами в целях
формирования у подростков представлений о
социальной ответственности за деструктивные
не реже одного
действия, транслирования социально приемлемых
раза в четверть
ценностей, возможно также привлечение их к
обучению и процессам медиации
Готовить списки обучающихся, которые в силу
успешных результатов своей деятельности
достойны поднимать/спускать и вносить
Государственный флаг в школе
Организовать работу внеурочных занятий, клубов:
сформировать учебные группы;
составить расписание занятий
Обеспечить методическое сопровождение
педагогических работников по вопросам
воспитательной работы
Организовать сетевое взаимодействие по вопросам
воспитательной работы с обучающимися
Ответственный
заместитель
директора по ВР
ежемесячно до 25го числа
заместитель
директора по ВР,
классные
руководители 1-11
классов
сентябрь,
в течение года (по
необходимости)
педагоги
в течение года
заместитель
директора по ВР
сентябрь
заместитель
директора по УВР
36
Апробировать инновационные способы
воспитательной работы
ноябрь–декабрь,
май
педагоги
Организовать массовые мероприятия к
Международному дню распространения
грамотности
до 8 сентября
заместитель
директора по ВР
до 5 октября
заместитель
директора по ВР
Обновить содержания рабочих программ
внеурочной деятельности в целях реализации новых май–август
направлений программ воспитания
Организовать массовые мероприятия ко Дню
учителя
Организовать массовые мероприятия, посвященные
Празднику Весны и Труда
до 27 апреля
Организовать массовые мероприятия ко Дню
победы
до 5 мая
Организовать массовые мероприятия «Выпускной»
июнь
педагоги,
заместитель
директора по ВР
заместитель
директора по ВР
заместитель
директора по ВР
классные
руководители 9
класса
2.4. Подготовка и организация ГИА
Мероприятие
Информировать участников
образовательных отношений об изменениях
в нормативной правовой базе ГИА
Обновить информацию о порядках
проведения ГИА на информационном
стенде и странице «Государственная
итоговая аттестация» на сайте школы
Информировать обучающихся о датах
проведения итогового сочинения
(изложения), порядке его проведения и
проверки, сроках и местах регистрации для
участия в итоговом сочинении
Провести итоговое сочинение (изложение)
для обучающихся по ООП СОО
Информировать обучающихся о сроках
проведения ГИА-9, сроках и местах подачи
заявлений об участии в ГИА-9
Провести итоговое собеседование по
русскому языку для обучающихся по ООП
ООО
Срок
Ответственный
Сентябрь
Заместитель директора
по УР
До 2 сентября
модератор
официального сайта
До 6 ноября
заместитель директора
по УР, модератор
официального сайта
первая среда декабря,
заместитель директора
первая среда февраля и
по УР
вторая среда апреля
до 1 февраля 2026
вторая среда февраля,
вторая рабочая среда
марта, третий
понедельник апреля
заместитель директора
по УР, модератор
официального сайта
заместитель директора
по УР
37
2.5.Реализация дополнительных общеразвивающих программ
Мероприятие
Срок
Ответственный
Организация обучения по дополнительным общеразвивающим программам
Разработать/скорректировать дополнительные
общеразвивающие программы
Август
Сформировать учебные группы
август,
декабрь
Составление расписаний кружков, дополнительных
занятий
август,
декабрь
Организовать информационную кампанию в целях
привлечения детей к обучению по дополнительным
общеразвивающим программам
апрельавгуст
Педагоги
дополнительного
образования
педагоги
дополнительного
образования
руководитель
структурного
подразделения
«Дополнительное
образование»
педагоги
дополнительного
образования
Организация обучения с применением дистанционных образовательных технологий
Подготовить план организации образовательного
процесса по дополнительным общеразвивающим
программам в случае перехода на обучение с
применением дистанционных образовательных
технологий
Определить ресурсы, которые будут применяться при
реализации дополнительных общеразвивающих
программ с применением дистанционных
образовательных технологий
Разместить на официальном сайте школы вкладку
«Дистанционное обучение по дополнительным
образовательным программам» с инструкциями,
памятками, рекомендациями, перечнем цифровых
сервисов, онлайн-ресурсов и т.п.
декабрь
педагоги
дополнительного
образования
декабрь
педагоги
дополнительного
образования
январь
руководитель
структурного
подразделения
«Дополнительное
образование»
2.6.Охрана и укрепление здоровья обучающихся
Мероприятие
Срок
Организационные мероприятия
Составить план профилактических прививок
обучающихся на текущий учебный год
Составить заявки на приобретение мебели,
наглядных пособий, оборудования и
технических средств обучения для учебных
кабинетов
Ответственный
Сентябрь
Медицинский
работник
январь–февраль
заместитель
директора по УВР
38
Организовать работу лагеря с дневным
пребыванием детей
март–август
Собрать согласия родителей (законных
конец мая–начало
представителей) на закаливание воспитанников
июня
лагеря с дневным пребыванием детей
руководитель
лагеря, заместитель
директора по ВР
медицинский
работник,
руководитель
лагеря
Организация здоровьесберегающего образовательного процесса
Обеспечить соблюдение требований к объемам
В течение года
домашних заданий
Заместитель
директора по УВР
директор,
ответственный за
организацию
питания
Организовать разнообразное и качественное
школьное питание обучающихся
в течение учебного
года
Организовать питьевой режим обучающихся
в течение учебного
года
Организовать расстановку мебели в
соответствии с ростовыми и возрастными
особенностями обучающихся и нормами
СанПиН 1.2.3685-21
директор,
ответственный за
организацию
питания
июль–август
заместитель
директора по АХЧ
Лечебно-профилактическая работа
Организовать и провести социальнопсихологическое тестирование обучающихся
7–10-х классов
Провести профилактический осмотр
обучающихся на кожные заболевания и
педикулез
Обеспечить своевременную постановку
профилактических прививок обучающимся
Организовать обследования на раннее
выявление туберкулеза
Сентябрь–ноябрь
ежемесячно, после
каникул, болезни и
отсутствия по другим
причинам
по отдельному плану
один раз в год
Организовать профилактику травматизма среди в течение учебного
обучающихся, учет и анализ всех случаев травм года
Спортивно-оздоровительная работа
Проводить утреннюю гимнастику перед
первым уроком
Проводить динамические паузы и
физкультминутки на уроках, подвижных
школьных переменах
Организовать конкурс «Самый здоровый
В течение учебного
года
сентябрь
Заместитель
директора по ВР,
педагог-психолог
медицинский
работник
медицинский
работник
медицинский
работник
медицинский
работник
Классные
руководители
педагоги
заместитель
39
класс»
Организовать конкурс «Лучший спортсмен
школы»
Организовать дни здоровья
директора по ВР
апрель
1 раз в четверть
Санитарно-просветительская работа
Обновлять информационные материалы в
уголке здоровья
Разработать и раздать обучающимся памятки
Оформлять санитарные бюллетени
Организовать тематические выставки «Мы за
здоровый образ жизни»
В течение года
Медицинский
работник
в течение учебного
года
медицинский
работник
1 раз в четверть
заведующий
библиотекой
2.7. Работа с родителями (законными представителями) обучающихся
2.7.1. График взаимодействия и консультирования
Мероприятие
Срок
Ответственный
Организационные мероприятия
Сбор согласий/отказов (информированное
добровольное согласие на медицинское
вмешательство или отказ от медицинского
вмешательства, согласие на обработку
персональных данных родителя и обучающихся,
согласие на участие обучающихся от 13 до 18 лет в
социально-психологическом тестировании, на
логопедическое сопровождение ребенка и т.п.)
Сентябрь
Директор,
медработник,
Посещение семей обучающихся, состоящих на
различных видах учета
1 раз в четверть
классные
руководители 1-10
классов
Персональные встречи с представителями
администрации школы
в течение года
Рассылка информации по текущим вопросам и
общение в родительских чатах
в течение года
Родительский мониторинг организации питания
обучающихся (посещение столовой, изучение
документов по организации питания и т.п.)
в течение года
(при наличии
заявок)
директор,
заместитель
директора по УВР,
педагоги
классные
руководители 1-10
педагоги
ответственный по
питанию
Создание условий для участия семей
в обеспечении информационной безопасности детей
40
Учитель
информатики,
психолог
Лекторий «Возможности услуги "Родительский
контроль"»
Сентябрь, апрель
Круглый стол «Компьютерная безопасность детей»
октябрь, май
Родительское собрание на тему: «Приоритетность
прав и обязанностей родителей (законных
представителей) в обеспечении информационной
безопасности детей»
учитель
информатики
ноябрь
классные
руководители
в течение года
заместитель
директора по УВР
Индивидуальные консультации с родителями, чьи
дети используют запрещенные сайты, литературу
Создание условий для участия семей в воспитательном процессе школы
День открытых дверей
Май
Привлечение родителей – специалистов для
проведения лекций с родителями
Заместитель
директора по УВР,
заместитель
директора по АХЧ
сентябрь, март
директор
в течение года
заместитель
директора по УВР
Опубликование информации по текущим вопросам
на официальном сайте школы
Организация праздничных и воспитательных
совместных с обучающимися мероприятий
Организация совместных с обучающимися акций:
«Благоустройство школы»;
«Посади дерево»
по календарному
плану
воспитательной
работы
октябрь, апрель
май
заместитель
директора по УВР
заместитель
директора по ВР
Мониторинговые мероприятия
Анкетирование по текущим вопросам:
– удовлетворенность организацией питания
обучающихся;
– оценка работы школы
Опросы:
образовательные установки для вашего
ребенка;
способы взаимодействия с работниками
школы
Сентябрь
Май
Август
Август
Классные
руководители 1-10
классов
Заместитель
директора по УВР
Консультирование и просвещение
Обеспечить групповое консультирование:
«Спрашивали - отвечаем»
Ежемесячно
Заместитель
директора по УВР,
41
«Формирование основ культуры здоровья у
обучающихся»;
«Организация свободного времени
подростка»»;
«Особенности переходного возраста.
Профилактика нервных срывов,
утомляемости, курения и других вредных
привычек» (для родителей обучающихся 7
– 9 классов);
медицинский
работник
«Компьютер и дети»
Подготовка и вручение раздаточного материала:
профилактика детского травматизма,
правила безопасного поведения в школе и
дома;
правила фото- и видеосъемки в школе;
безопасное лето
Сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
февраль
классные
руководители 1-10
классов
сентябрь
сентябрь
май
Обновлять информационные стенды для родителей
В течение года
Проводить индивидуальное консультирование по
результатам диагностических мероприятий
заместитель
директора по УВР
в течение года
Педагог-психолог
2.7.2. План общешкольных и классных (в том числе параллельных) родительский
собраний
Тема
Срок
Ответственный
Общешкольные родительские собрания
Результаты работы школы за прошедший
учебный год и основные направления
учебно-воспитательной деятельности в
предстоящем году
Успеваемость обучающихся в первом
полугодии учебного года
Организация отдыха, оздоровления и
занятости обучающихся в период летних
каникул
Сентябрь
Директор, заместитель директора
по УВР, заместитель директора по
ВР
декабрь
заместитель директора по
УВР, директор, педагог-психолог
май
директор, заместитель директора по
ВР, медсестра
Классные родительские собрания
1 класс: «Адаптация первоклассников к
обучению в школе»
2 класс: «Система и критерии оценок во 2
классе»
1–4 классы: «Профилактика ДДТТ и
соблюдение правил дорожного движения»
Классный руководитель, педагогпсихолог
1-я
классный руководитель
четверть
классные руководители 1–4классов, инспектор ГИБДД (по
42
согласованию)
5 класс: «Адаптация обучающихся к
обучению в основной школе»
классный руководитель, педагогпсихолог
классные руководители, педагогпсихолог
6 класс: «Культура поведения в конфликте»
7 класс: «Особенности учебной деятельности
подростков»
классный руководитель
8 класс: «Юношеский возраст и его
особенности. Возможные "кризисы"
переходного возраста»
классный руководитель, педагогпсихолог
9 и 10 классы: «Профессиональная
направленность и профессиональные
интересы»
классные руководители
1–10 классы: «Безопасность детей в период
праздников и зимних каникул»
1–10 классы: «Причины снижения
успеваемости обучающихся и пути их
устранения
9 и 10 классы: «Об организации и
проведении государственной аттестации
выпускников»
классные руководители 1–10
классов
классные руководители 1–10
2-я
классов, педагог-психолог
четверть
заместитель директора по
УВР, классные руководители 9 и
10 классов
1–10 классы: «Профилактика интернетрисков и угроз жизни детей и подростков»
классные руководители 1–10-го
классов, педагог-психолог
4 класс: «Возрастные особенности
обучающихся»
5–9 классы: «Профилактика зависимостей
детей»
10 класс: «Профессиональное
самоопределение обучающихся»
классные руководители, медсестра
классные руководители 5–9-классов
3-я
четверть
классный руководитель
9 и 10 классы: «Нормативно-правовые
основы проведения государственной
итоговой аттестации»
классные руководители 9 и 10
классов
7 и 8 классы: «Профилактика
правонарушений»
Классный руководитель, инспектор
по делам несовершеннолетних (по
согласованию)
8–10 классы: «Социально-психологическое
тестирование обучающихся»
9 класс: «Помощь семьи в правильной
профессиональной ориентации ребенка»
1–10 классы: «Результаты обучения по
итогам учебного года»
классные руководители 8–10
классов
4-я
четверть
классный руководитель
классные руководители 1-10классов
43
9 и 10 классы: «Подготовка к ГИА и
выпускному»
классный руководитель
Собрания для родителей будущих первоклассников
Организационное собрание для родителей
будущих первоклассников
Профилактика трудной школьной адаптации.
Ребенок в среде сверстников (психологопедагогические аспекты)
Особенности содержания начального общего
образования. УМК, используемые в 1-м
классе
Апрель
июнь
Директор, классный руководитель
директор, классный руководитель,
педагог-психолог
директор, классный руководитель
РАЗДЕЛ III. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
-
Методическая тема:
«Повышение эффективности образовательной деятельности через применение современных
подходов, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического
мастерства учителя»
Цель: повышение качества образования через непрерывное развитие учительского потенциала,
повышение уровня профессионального мастерства и профессиональной компетентности педагогов,
воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире,
освоение педагогами инновационных технологий обучения.
Задачи:
Совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими
технологиями.
Активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического
опыта творчески работающих педагогов.
Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня
профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
Обеспечивать методическое сопровождение работы с молодыми и вновь принятыми специалистами.
Развивать ключевые компетенции учащихся на основе использования современных
педагогических технологий и методов активного обучения.
3.1. План организационно-методических мероприятий
Мероприятие
Срок
Формирование методической среды
Обновлять информацию на официальном сайте
школы
Оснастить учительскую нагляднодидактическими и учебными пособиями для
успешной реализации основных
образовательных программ
Ответственный
в течение года
модератор
официального сайта
в течение года
заместитель
директора по УВР
Сопровождение реализации федеральных основных общеобразовательных
программ
Составлять перечень вопросов, возникающих в
Сентябрь–октябрь,
Заместитель
44
процессе реализации ФОП для обсуждения на
консультационных вебинарах
Обеспечить информационно-просветительскую
деятельность с родительской общественностью
по вопросам реализации ФОП
Создать и пополнять банк эффективных
педагогических практик реализации ФОП
Знакомить педагогических работников с
информационными и методическими
материалами по вопросам реализации ФОП
февраль–март
директора по УВР
ежемесячно
классные
руководители
в течение года
заместитель
директора по УВР
в течение года
заместитель
директора по УВР
Аналитическая работа
Подвести итоги деятельности школы за
прошедший учебный год
Определить ключевые направления работы
школы на предстоящий учебный год
Июнь
июнь–июль
Работа с документами
Разработать положения
Уточнить:
– график повышения квалификации и
аттестации педагогических работников;
– график аттестации педагогических
работников на соответствие занимаемой
должности
Заместитель
директора по УВР
заместитель
директора по УВР
Октябрь, апрель
заместитель
директора по УВР,
учителя
январь
заместитель
директора по УВР
Провести экспертизу документов,
подготовленных педагогическими работниками
в течение года
(рабочих программ, планов работы с детьми и
т.п.)
заместитель
директора по УВР
Работа с педагогическими работниками
Определить темы по самообразованию
педагогических работников, оказать помощь в
Сентябрь
разработке планов профессионального развития
Сопровождать молодых педагогических
работников, вновь поступивших на работу
педагогических работников
Организовать индивидуальную работу с
педагогическими работниками по запросам
Заместитель
директора по УВР
в течение года
заместитель
директора по УВР
По запросам
заместитель
директора по УВР
3.2. Педагогические советы
45
Дата
Август
Тематика
1.«Единое образовательное пространство: новые
возможности для качественного образования и
воспитания»
2. Об итогах ГИА в 9 и 11 классах в 2024/2025 учебном году.
3. Подведение итогов работы школы за 2024/2025 учебный год.
4.Утверждение плана работы школы на 2025/2026 учебный год.
5.
Согласование основных образовательных программ
Октябрь
начального общего, основного общего и среднего общего
образования (по ФГОС и ФОП)
6. Согласование локальных актов, касающихся организации
образовательно-воспитательной деятельности
1. «Качество образования как основной показатель
работы школы»
Ответственные
Директор,
зам.дир по УВР,
зам.директора
по ВР
Зам.дир по УВР
2. Подведение итогов 1 четверти.
Январь
3. Мониторинг работы с детьми ОВЗ. Результативность
работы по формированию универсальных учебных действий.
«Патриотическое воспитание»
1. Новые воспитательные технологии. Семья и школа: пути
эффективного сотрудничества в современных условиях.
2. Анализ образовательных результатов деятельности
обучающихся за II четверть.
3.Анализ деятельности педколлектива школы по учѐту
посещаемости обучающимися занятий за 1 полугодие 20252026 учебного года
4. Подготовка к проведению Итогового собеседования по
русскому языку в 9 классе
Февраль Информационное
1. Результаты итогового собеседования
2. Подготовка к проведению самообследованию школы
3. Результаты проверки «Работа с Одаренными детьми»
Март
Информационное
1. Мониторинг качества успеваемости за 3 четверть
2. Отчет о самообследовании
3. Подготовка в проведению ВПР-2026
Май
Итоги учебного года.
1.О допуске учащихся к государственной итоговой
аттестации.
2. О выполнении образовательных государственных программ
в 2024/2025 учебном году
3. Подведение итогов 4 четверти, учебного года
Май
1. О переводе обучающихся 1-8, 10 классов
2.О награждении учащихся похвальными листами «За
особые успехи в учении»
3.Итоги года и задачи на следующий учебный год.
4.Итоги промежуточной аттестации.
Июнь
1 .О выпуске обучающихся 9,11классов.
2.Обсуждение проекта учебного плана на следующий
учебный год.
Зам.дир по ВР
Зам.дир по УВР
Директор,
зам.дир по УВР
Директор,
зам.дир по УВР
Директор,
зам.дир по УВР
46
3.Анализ результатов ВПР.
3.3.Семинары
Мероприятие
Формирование профессиональной компетентности
педагогических работников в условиях реализации
ФОП: проблемы и решение
Срок
Ответственный
декабрь
заместитель
директора по УВР
январь
заместитель
директора по УВР
Как быть интересным детям
февраль
заместитель
директора по УВР
Подготовка к ГИА
сентябрь–май
«Новые подходы к мотивации обучающихся как
механизм повышения качества образования»
заместитель
директора по УВР
3.4. План работы методического совета
Цель: повышение профессионального мастерства педагога и его личностной
культуры для достижения стабильно положительных результатов образовательного
процесса и принципиально нового качества образования.
Дата
Август
Заседание №1
Тематика
1.Утверждение плана работы на 2025-2026 учебный
год
2. Утверждение рабочих программ, программ элективных
курсов, кружков.
Ноябрь
Заседание №2
1. Итоги мониторинга учебного процесса за 1-ючетверть.
2. Отчёт руководителей ШМО о проведении Всероссийской
олимпиады школьников.
3. Работа по подготовке к ГИА 2026
4. Классно-обобщающий контроль в 1,5 классах
Заседание №3
1. Анализ внеурочной деятельности.
Февраль 2. Классно-обобщающий контроль в 10 классе
3. Разное
Заседание №4
1. Качество подготовки к ГИА с учётом индивидуальных
Март
особенностей обучающихся.
2. Подведение итогов методической работы
Ответственные
Рук.МС
Рук. МО
Рук.МС
Рук.МС
47
Май
Заседание №5
1.Анализ работы школы за год.
2.Подведение итогов аттестации учителей, анализ реализации
системы курсовой подготовки.
3.Анализ итогов обучения по уровням обучения в 2025/2026 уч.году.
Рук.МС
3.5.Предметные недели.
Цель: Развитие интереса и раскрытие творческого потенциала обучающихся
№ п/п
Содержание работы
Сроки Исполнители Прогнозируемый результат
1
с 20.10.25 Учителя
Неделя
Развитие учебной,
по
начальной школы
информационной и
начальных
24.10.25 классов
коммуникативной
компетентностей
2
Неделя предметов
с 23.02.26 Учителяобучающихся
социальнопо
предметники
гуманитарного цикла
28.02.26
3
с 16.02.26 УчителяНеделя предметов
по
естественнопредметники
20.02.26
математического
цикла
48
Раздел IV . АДМИНИСТРАТИВНАЯ И УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
4.1. Управление аккредитационными показателями
Мероприятие
Срок
Обеспечить консультационную работу с
сентябрь
педагогическими работниками, в целях получения ими
–ноябрь
первой или высшей квалификационной категории
Формировать индивидуальные образовательные
траектории работы с обучающимися группы риска,
показывающими низкое качество знаний по русскому
языку, в целях снижения доли выпускников, не
получивших допуск к ГИА
Включить в ООП СОО курсы, направленные на
подготовку обучающихся к написанию творческих
работ, в целях снижения доли выпускников, не
получивших допуск к ГИА, написавших итоговое
сочинение повторно
Ответственный
директор,
заместитель
директора по УВР
учитель русского
сентябрь –
языка, заместитель
декабрь
директора по ВР
март–май
учитель русского
языка, заместитель
директора по ВР
4.2.План организационных мер в рамках проведения Года защитника отечества
Мероприятие
День знаний огероях Отечества
Срок
сентябрь
Ответственный
заместитель директора по ВР
Кл.руководители 1-10 классов
Конкурс "Герои в каждом классе"
сентябрь заместитель директора по ВР
Кл.руководители 1-10 классов
Классный час "Значение патриотизма"
сентябрь заместитель директора по ВР
Кл.руководители 1-4 классов
Спортивный день"Сила и защита"
сентябрь заместитель директора по ВР
Кл.руководители всех
классов
Конкурс презентаций "Герои рядом с нами"
сентябрь заместитель директора по ВР
Учитель информатики
Тематическая выставка"Защитники в истории"
Октябрь
Педагог-библиотекарь
Конкурс на лучший плакат "Герои России".
Октябрь
Викторина "История армии России".
Октябрь
Классные
руководители, учитель ИЗО
Экскурсия в районный музей.
Октябрь
Урок мужества "Защита Отечества: вчера и
Октябрь
Учителя истории, старшие
классы
Учителя, педагогорганизатор
Классные руководители
сегодня".
Конкурс рисунков на тему "Наши
защитники".
Октябрь
Классные руководители
Спортивные состязания"Будь готов к
защите Родины".
Октябрь
Учитель физкультуры
Торжественная линейка "Подвиг
Защитников Родины".
Ноябрь
Встреча с участниками боевых действий.
Ноябрь
Администрация, классные
руководители
Спортивные игры "Сила, ловкость,
умение".
Ноябрь
Интерактивная игра "Поле боя".
Ноябрь
Тема классного часа: "Важность военной
службы".
Ноябрь
Урок мужества "Герои
современности".
Ноябрь
Выставка книг о войне «И память
Книга оживит»
Ноябрь
Кинофестиваль о героях войны.
Декабрь
Встреча с участниками СВО
Декабрь
Спортивная эстафета "Готов к защите
Родины".
Декабрь
Урок мужества "Великая
Отечественная война: вехи истории".
Декабрь
Закрытие Года Защитника
Отечества. Торжественная линейка.
Декабрь
Классные руководители
Все классы
Учителя физкультуры
Все классы
Педагог-организатор,
учителя , 5-9 классы
Классные руководители
1-4 классы
Учителя истории,
классные руководители
10 классы
Педагог-библиотекарь
Все классы
Учителя, педагог организатор, Все классы
Учителя истории,
педагоги, 10 классы
Учителя физкультуры, 14 классы
Учителя истории,
классные руководители,
7-11
классы
Администрация, педагоги,
все классы
4.3. Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО)
Мероприятие
Сроки
Ответственный
1 раз в
заместитель директора
Контроль реализации ООП НОО, ООП ООО , ООП
Заместитель директора
1 раз в квартал
СОО
по УВР
Оценка качества образовательных результатов
50
освоения ООП НОО, ООП ООО, ООП СОО
четверть
Оценка соответствия учебников требованиям ФПУ
сентябрь
Контроль внедрения и реализации рабочих
программ воспитания и календарных планов
воспитательной работы каждого уровня общего
образования
заместитель директора
по УВР, педагогбилиотекарь
октябрь,
декабрь,
Заместитель директора
по ВР
январь, май
Заместитель директора
по ВР
Мониторинг качества воспитательной работы в 111-х классах
Комплексная диагностика обучающихся 1 класса:
анкетирование родителей, учителей, выполнение
работ первоклассниками
Стартовая диагностика обучающихся 5 класса
Заместитель директора
по УВР, классный
руководитель 1 класса
сентябрь
Мониторинг библиотечного фонда: определение
степени
обеспеченности обучающихся учебниками
Оценка динамики показателей
здоровья обучающихся (общего показателя
здоровья; показателей заболеваемости органов
зрения и опорно-двигательного аппарата;
травматизма; показателя количества пропусков
занятий по болезни; эффективности оздоровления
часто болеющих обучающихся)
Контроль реализации/освоения рабочих программ
учебных предметов в 1–11-х классах
Заместитель директора
по УВР, руководители
методических
объединений
Заместитель директора
по УВР, фельдшер
ноябрь,
декабрь
Оценка показателей для проведения
самообследования, заполнение табличной части
отчета
Оценка состояния учебных помещений на
соответствие требованиям ФГОС общего
образования (мониторинг)
Заместитель директора
по УВР, классный
руководитель
Библиотекарь
Контроль соответствия рабочих программ учебных
предметов для 1–11-х классов, календарнооктябрь
тематического планирования требованиям
Наблюдение за организацией развития
метапредметных умений на занятиях урочной и
внеурочной деятельности у обучающихся 1–11-х
классов.
Посещение уроков урочных и внеурочных занятий,
проведение анализа
по УВР, педагоги
Заместитель директора
по УВР, ВР
Рабочая группа по
подготовке отчета по
самообследованию
По плану
заместитель директора
по УВР, завхоз
март
Заместитель директора
по
51
УВР, руководители
методических
объединений
Опрос родителей об удовлетворенности качеством
образования
апрель
Оценка освоения ООП, программ дополнительного
образования учащимися 1–11-х классов
апрель
Анализ результатов ГИА и промежуточной
аттестации по итогам учебного года
Анализ выполнения рабочих программ и
достижение планируемых результатов обучения
Составить и утвердить списки педагогических
работников, аттестующихся на соответствие
занимаемой должности в текущему учебному году
Заместитель директора
по УР
Заместитель директора
по УВР
июнь
Оценка работы классных руководителей.
Анализ документации и электронных ресурсов,
протоколов родительских собраний,
собеседований, анкетирования
4.4.Работа с кадрами. Аттестация работников
Мероприятие
Заместитель директора
по УВР, классные
руководители
Заместитель директора
по УВР, руководители
методических
объединений
Заместитель директора
по УВР
Срок
Ответственный
Сентябрь
Директор,
заместитель
директора по УВР
октябрь
заместитель
директора по УВР
Организовать работу по рассмотрению
конфликтных ситуаций, возникших в ходе
аттестации
август
директор
по
необходимости
по мере
необходимости
Организовать заседания аттестационной комиссии
по отдельному
графику
председатель
аттестационной
комиссии
Ознакомить аттестуемых на соответствие
занимаемой должности с итогами аттестации
по отдельному
графику
Заполнение АИС «Аттестация педагогических
работников»
В течение года
Подготовить информацию о педагогических
работниках, аттестующихся на соответствие
занимаемой должности
Утвердите состав аттестационной комиссии
Прохождение процедуры аттестации
педагогическими работниками
По
необходимости,
по желанию
работников
секретарь
аттестационной
комиссии
Заместитель
директора по УВР
Заместитель
директора по УВР
52
4.5. Повышение квалификации работников
Мероприятие
Срок
Провести исследование по выявлению
профессиональных дефицитов работников
Ответственный
Сентябрь
Составить или скорректировать перспективный план
повышения квалификации и
профпереподготовки работников
Заместитель
директора по УВР
октябрь
директор
Прохождение повышения квалификации учителей по
формированию функциональной грамотности
В течение
года
Педагоги,
заместитель
директора по УВР
Прохождение повышения квалификации учителей по
использованию ИКТ в образовательном процессе
В течение
года
Педагоги,
заместитель
директора по УВР
4.6. Охрана труда
Мероприятие
Срок
Ответственный
Проведение инструктажей с сотрудниками, в т.ч.
поступающих на работу
Подготовка, осмотр учебных кабинетов,
помещений к новому учебному году
Организация предварительных и периодических
медицинских осмотров (обследований)
работников:заключение договоров с медицинской
организацией на проведение медосмотров
работников;
Направление на предварительный медицинский
осмотр кандидатов, поступающих на работу;
Направление на периодический медицинский
осмотр работников
Организация СОУТ
Организация обучения по охране труда
работников
Выявление опасности и профессиональные
риски, проанализировать их и оценить
Август, по мере
необходимости
Август
ответственный за
охрану труда
ответственный за
охрану труда
февраль
в течение года
(при
поступлении на
работу)
по отдельному
графику
январь
по отдельному
графику
по
необходимости,
но не реже
одного раза в
квартал
директор
директор,
ответственный за
охрану труда
ответственный за
охрану труда
ответственный за
охрану труда
53
4.7.Обновление локальных и иных актов
Наименование документа
Срок
Ответственный
Программа развития школы Ноябрь
Рабочая группа
Номенклатура дел
делопроизводитель
Штатное расписание
август, январь Бухгалтер, кадровик, директор
декабрь
Положение об оплате труда декабрь
бухгалтер
54
4.8. «Система внутришкольного контроля на 2025/2026 учебный год»
План внутришкольного контроля учебно-воспитательного процесса 2025/2026 учебный год
ЦЕЛИ:
совершенствование деятельности школы;
улучшение качества образования в школе;
соблюдение законодательства РФ в области образования;
исполнение нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность образовательных учреждений;
защита прав и свобод участников образовательного процесса;
соблюдение федеральных государственных образовательных стандартов;
проведение анализа и прогнозирования тенденций развития образовательного процесса;
повышение мастерства учителей.
ЗАДАЧИ:
1. Сбор и обработка информации о состоянии учебно-воспитательного процесса школы.
2. Совершенствование организации образовательного процесса.
3. Анализ достижений в обучении и воспитании для прогнозирования перспектив развития общеобразовательного учреждения.
4. Подготовка экспертных материалов к аттестации педагогических работников.
АВГУСТ
Вопросы, подлежащие
контролю
Цель контроля
1
2
1. Контроль за выполнением всеобуча
Составление расписания занятий
Установление соответствия
Утверждение расписания.
расписания занятий требованиям
СанПиНа
Организация деятельности
100% охват учащихся
педагогического коллектива,
направленная на соблюдение
конституционного права граждан.
2. Контроль за работой педагогических кадров
Объекты
контроля,
классы
Вид контроля
3
4
Методы
контроля
5
Ответственные
лица
6
Расписание занятий
Тематический
Анализ
документации
Заместитель
директора по УВР
посещение школы
учащимися
Фронтальный
Анализ
документов
Заместитель
директора по УВР
Результаты
контроля,
место
подведения
итогов 7
Приказ
Информация
Отметка о
выполнении
Определение учебной нагрузки на
2025/2026 учебный год
План работы ШМО на 2025/2026
учебный год.
Сентябрь
Вопросы, подлежащие
контролю
Уточнение, корректировка и
распределение нагрузки на
2025/2026 учебный год
Полнота и качество внесения
изменений в планы работы ШМО
Цель контроля
1
2
1. Контроль за выполнением всеобуча
Санитарное состояние кабинетов,
Своевременность проведения
проверка документации по ТБ,
инструктажа по ТБ на рабочем
наличие актов разрешений на
месте
занятия в кабинетах
Посещаемость занятий учащимися Выполнение закона РФ «Об
Месячник Всеобуч – 2025
образовании в РФ»
Сентябрь Итоги Месячника
Всеобуч -2025
Работа с детьми «группы риска»
Формирование банка данных
учащихся «группы риска» и
неблагополучных семей
2. Контроль за ведением школьной документации
Контроль содержания рабочих и
Определение качества составления
программ учителей и КТП, в
Рабочих программ
соответствии с требованиями
ФГОС и ФОП начального ,общего
и ,основного общего и среднего
образования.
Проверка личных дел учащихся
Соблюдение требований к
оформлению и ведению личных
дел учащихся классными
Расстановка кадров
Тематический
Работа
методических
объединений
Тематический
Объекты
контроля,
классы
Вид контроля
3
4
Анализ
документаци
и
Анализ
документаци
и
Директор
Администрация
Собеседование,
приказ
Заместитель
директора по УВР ,
руководители ШМО
Собеседование
Методы
контроля
Ответственные
лица
Результаты
контроля,
место
подведения
итогов 7
5
Проверка
кабинетов,
изучение
документации
Наблюдение,
беседа
6
Кабинеты,
документация по ТБ,
акты
Персональный
Заместитель
директора УВР
Администрация
Рекомендации,
утверждение
1-10 классы
Персональный
Заместитель
директора по УВР
Приказ
Итоговые
таблицы
Совещание при
директоре
1-10 классы
Персональный
Наблюдение
Рабочие программы
КТП
Персональный
Просмотр,
собеседование
Просмотр,
собеседование
Заместитель
директора по УВР
Справка
Приказ
Личные дела (1-10
классы)
Тематический
Изучение
документации
Секретарь
Информация
Отметка о
выполнении
+
Информация,
справки
56
руководителями
3. Контроль за состоянием воспитательной работы
Анализ планов воспитательной
Обеспечение координации
работы классных руководителей.
деятельности классных
руководителей, социальных
педагогов, направленной на
достижение поставленной цели
Планы
воспитательной
работы классных
руководителей,
планы работы
социального
педагога
Предварительный
Проверка
документации,
собеседование
с педагогами
Справка
План работы
обобщающий
Руководитель
ШМО
Руководители ШМО
Утверждение
плана работы
ШМО
График работ по
всем предметам
учебного плана
Тематический
Анализ
графиков
Заместитель
директора по УВР
Утверждение
графика.
Приказ
Питание в школьной
столовой
Тематический
Проверка
документации
Состояние здоровья
учащихся
Фронтальный
Анализ листов
здоровья
Медсестра,
классные
руководители
5 класс
Тематический
Контрольные
срезы
Заместитель
директора по УВР
Рук-ль ШМО
4. Контроль за работой педагогических кадров
Работа методических
объединений.
Планирование работы ШМО,
проблемных и творческих групп на
новый учебный год
5. Контроль за сохранением здоровья учащихся
Анализ графика проведения
Контроль за соблюдением
контрольных, практических работ, санитарно – гигиенических норм
контрольных работ и других.видов учебной нагрузки школьников
проверочных работ на I полугодие
Организация горячего питания
Оценка качества дежурства
учителей и учащихся по столовой
Оформление листов здоровья в
Электронном журнале
Изучение состояния здоровья
учащихся классов
6. Контроль за состоянием знаний, умений, навыков
Входная диагностика 5 класса по
Выявление стартового уровня
русскому языку и математике ,
Приказ
Совещание при
директоре
Листы
здоровья
в электронном
журнале.
+
Справка
57
Мониторинг выполнения закона
РФ «Об образовании в российской
Федерации» в части посещаемости
и получения обязательного
образования в основной школе ;
итоги месячника Всеобуч -2025,
уровень организации учебновоспитательного процесса.
Проверка техники чтения 2-4 класс
Октябрь
Вопросы, подлежащие
контролю
Контроль посещаемости
1-10 класс
Фронтальный
Контроль техники чтения.
Учителя 2-4 класс
Фронтальный
Цель контроля
Объекты
контроля
Вид контроля
Проверка
документации,
контроль
посещаемости.
Методы
контроля
Заместители дир. по
УВР
Отчет.
Ежедневная
информация.
Заместитель
директора по УВР
руководитель ШМО
Справка ,
приказ
ШМО
Ответственные
лица
1
2
3
4
5
6
1. Контроль за выполнением всеобуча
Работа с учащимися «группы
Предупреждение неуспеваемости
1-10 классы
Фронтальный
наблюдение
риска» Контроль посещаемости.
учащихся
2. Контроль за состоянием преподавания учебных предметов и выполнение обязательного минимума содержания общего образования
Состояние преподавания предмета Использование интерактивных
Успеваемость
и Персональный
Посещение
Заместитель
русский язык и литература
форм и методов с учащимися на
качество
знаний
уроков,
директора по УВР,
уроках русского языка и
учащихся
по
Проверка
руководитель ШМО
литературы.
предметам
документации,
собеседование
с учителями
Результаты
контроля,
место
подведения
итогов
7
Отметка о
выполнении
Собеседование
Справка
ШМО.
58
Проведение предметной недели
начальной школы
Влияние предметной недели на
развитие интереса у учащихся к
изучаемому предмету.
Образовательного уровня, обучение
учащихся самостоятельности и
развитие у них творчества.
3. Контроль за состоянием знаний, умений, навыков
Адаптация учащихся 1, 5–го
Отслеживание адаптации учащихся
классов
1-го, 5-го, 10-го классов к условиям
школьной жизни.
Анализ развития общеучебных
умений и навыков школьников 5х выявление общего хода развития
уч-ся1-го класса
4. Контроль за ведением школьной документации
Анализ проверки тетрадей
Соблюдение единого
учителями. Состояние тетрадей по орфографического режима,
русскому языку и математике в 5
объективность выставления оценок.
классе
Выполнение единых требований
по ведению тетрадей.
5. Контроль за состоянием воспитательной работы
Итоги проведения месячника
Проведение классных часов
Правовых знаний
6. Контроль за работой педагогических кадров
Состояние базы данных по
Уточнение, корректировка списков
аттестации и повышению
учителей, желающих повысить
квалификации педагогов
квалификационную категорию
Работа методических
объединений
Тематический
Посещение
уроков и
внеклассных
мероприятий
Руководитель ШМО
Справка
Приказ
Обсуждение
итогов
предметной
недели на
заседаниях
ШМО
Методическая
грамотность
учителей,
работающих в 1, 5.
Готовность к
обучению
Класснообобщающий
Посещение
уроков,
проведение
опросов.
Проверка
психологическ
ой диагностики
Зам. директора по
УВР ,
педагог-психолог
Справка,
педагогически
й консилиум
Педсовет
Тетради для
учащихся 5 класса
по математике и
русскому языку
Тематический
Анализ работы
с тетрадями,
собеседование
с учителями
Руководители ШМО
Справка
Совещание при
директоре
1-11 классы
обзорный
Посещение
классных
часов
Зам .директора по
ВР
Справка,
приказ
ШМО
классных
руководителей
Заявления на
аттестацию
Тематический
Проверка
документации,
собеседование
с педагогами
Заместитель
директора по УВР
Заявка
Совещание при
директоре
Проведение
Организация
Учителя –
Заместитель
Приказ
7. Контроль за состоянием методической работы
Проведение школьного этапа
Организация предметных
59
Всероссийской олимпиады
школьников
8. Подготовка к ГИА
Подготовка обучающихся 9
классов к ГИА: ОГЭ. Изучение
нормативной документации.
Ноябрь
Вопросы, подлежащие
контролю
олимпиад на школьном уровне по
всем предметам
школьного этапа
Всероссийской
олимпиады
школьников
предметных
олимпиад на
школьном уровне
по всем
предметам
предметники,
учащиеся 4 –
10классов
директора по УВР
Выбор экзаменов
Изучение методических
рекомендаций по подготовке к
итоговому сочинению.
Мониторинг выбора
Тематический
Учителяпредметники 9
класса
Заместитель
директора по УВР
Цель контроля
1
2
1. Контроль за выполнением всеобуча
Работа с одаренными детьми
Посещение внеурочных занятий
Объекты
контроля
Вид контроля
Методы
контроля
Ответственные
лица
3
4
5
6
1-10 классы
Обобщающий
Наблюдение,
собеседование
Заместитель
директора по ВР
Информация,
ШМО
Результаты
контроля,
место
подведения
итогов
7
Отметка о
выполнении
Справка
2. Контроль за состоянием преподавания учебных предметов и выполнение обязательного минимума содержания общего образования
Контроль за внеурочной
деятельностью учащихся
Контроль уровня успеваемости и
качества обучения за 1 четверть
Контроль за реализацией
направлений внеурочной
деятельности
Анализ успеваемости и качества
обученности учащихся по итогам 1
четверти
Обучающиеся
классов
1-9
Тематический
Посещение
кружков
Заместитель
директора по ВР
Учителя
–
предметники,
уча
щиеся 2-10 классов
Обобщающий
Отчетные
справки
учителей
Заместитель
директора по УВР
Справка
Совещание при
директоре
Справка,
приказ
Совещание при
директоре
Методсовет
ШМО
60
Состояние преподавания истории.
Осуществление межпредметных
связей.
Состояние преподавания ОБЗР.
Материально-техническое и
учебно-методическое обеспечение
преподавания физической
культуры.
3. Контроль за состоянием знаний, умений, навыков
Диагностическая работа по
Оценка уровня усвоения
русскому языку и математике в 9
учащимися учебных программ
классе (пробный ОГЭ)
4. Контроль за ведением школьной документации
Проверка ЭлЖура
Соблюдение единых требований к
Соответствие КТП записям в
электронном журнале.
5. Контроль за состоянием воспитательной работы
1. Выполнение федеральных
Оценка исполнения нормативно –
законов «Об основах системы
правовых документов. Оценка
профилактики безнадзорности и
качества работы социального
правонарушений среди
педагога.
несовершеннолетних», «Об
основных гарантиях прав ребенка в
РФ»
6. Контроль за состоянием методической работы
Участие в муниципальном этапе
ВОШ
Влияние ВОШ на развитие
интереса у учащихся к изучаемому
предмету, повышение
образовательного уровня, обучение
учащихся самостоятельности и
развитие у них творчества.
Учителя –
предметники, уча
щиеся 5-10 классов
Тематический
Посещение
уроков и
внеклассных
мероприятий
Руководитель ШМО
Справка
Приказ
ШМО
Учителя –
предметники, уча
щиеся 8-10 классов
Тематический
Посещение
уроков и
внеклассных
мероприятий
Руководитель ШМО
Справка
Приказ
ШМО
Учащиеся 9 класса
Административны
й
Контрольная
работа
Заместитель
директора по УВР
Справка,
приказ
ШМО
Журналы (1-10
классы)
Фронтальный
Изучение
документации
Заместитель
директора по УВР
Справка,
приказ
Совещание при
директоре
Работа классных
руководителей с
учащимися
асоциального
поведения
Предварительный
Изучение
документации
(социальный
паспорт
школы),
наблюдение
Заместитель
директора по ВР
информация
Работа
методических
объединений
Тематический
Заместитель
директора по УВР,
Справка,
приказ
Состояние
преподавания
истории.
61
Декабрь
Вопросы, подлежащие
контролю
Цель контроля
Объекты
контроля
Вид контроля
Методы
контроля
Ответственные
лица
1
2
3
4
5
6
1. Контроль за состоянием преподавания учебных предметов и выполнение обязательного минимума содержания общего образования
Состояние преподавания предмета Соответствие уровня
Успеваемость
и персональный
Посещение
Заместитель
обществознание (персональный
преподавания обществознания
качество
знаний
уроков,
директора по УВР,.
контроль)
уровню ФГОС.
учащихся
по
Проверка
руководитель ШМО
предметам
документации,
собеседование
с учителями
Состояние преподавания
Состояние преподавания
Успеваемость
и фронтальный
Посещение
Заместитель
предметов математика
математики. Соответствие уровня
качество
знаний
уроков,
директора по УВР,
(фронтальный контроль)
знаний учащихся требованиям
учащихся
по
Проверка
руководитель ШМО
программы.
предметам
документации,
собеседование
с учителями
2. Контроль за состоянием знаний, умений, навыков
Контроль успеваемости учащихся
2- 10-х классов по итогам 1
полугодия.
Анализ готовности к
продолжению образования
Учащиеся 2-10
классов
Тематический
Диагностическая работа по
русскому языку и математике в
9классе (пробный ОГЭ)
Оценка уровня усвоения
учащимися учебных программ
Учащиеся 9 класса
Административны
й
Проверка техники чтения 2-4
класс
Контроль техники чтения.
Учителя 2-4 класс
Фронтальный
Посещение
уроков,
контроль за
качеством
знаний и
успеваемости
Контрольная
работа
Заместитель
директора по УВР
Заместитель
директора по УВР
Заместитель
директора по УВР
руководитель ШМО
Результаты
контроля,
место
подведения
итогов
7
Отметка о
выполнении
Справка
ШМО
Справка
ШМО
Справка.
Приказ
Совещание
при директоре
ШМО
Методсовет
Справка,
приказ
ШМО
+
Справка ,
приказ
ШМО
3. Контроль за ведением школьной документации
62
Об организации дополнительного
образования в школе.
Соблюдение требований к
организации дополнительного
образования
4. Контроль за сохранением здоровья учащихся
Анализ состояния питания
Улучшение качества питания
учащихся. Ведение обязательной
документации.
5. Контроль за работой педагогических кадров
Изучение организации работы по
профилактике
правонарушений.
Изучение и корректировка учебновоспитательной деятельности. Работа
с учащимися и семьями состоящими
на ВШК.
Изучение школьной
документации, анкетирование.
6. Контроль за работой по подготовке к итоговой аттестации
Подготовка учащихся к итоговому
устному собеседованию 9 класс.
Организация работы учителейпредметников и классных
руководителей с учащимися по
подготовке к устному
собеседованию.
Посещение занятий
Фронтальный
Изучение
документации
Зам. директора по
ВР
Справка,
приказ
Совещание
при директоре
столовая
Обобщающий
Анкетировани
е, изучение
документации
Медицинская сестра
Справка
Совещание
при директоре
1-11 классы
Фронтальный
Анкетировани
е, изучение
документации
Зам. директора по
УВР
Совещание
при директоре
Работа учителей и
классных
руководителей с
учащимися 9 класса
Предварительный
Посещение
род. собраний,
подготовка
информационн
ого стенда
Заместитель
директора по УВР
Совещание
при директоре
Обсуждение
итогов на
заседании
ШМО
Вид
контроля
Методы
контроля
Январь
Вопросы,
подлежащие контролю
Цель контроля
1. Контроль за выполнением всеобуча
Посещаемость занятий
Своевременный учет присутствия
учащихся на занятиях
2. Контроль за состоянием преподавания учебных предметов
Объекты
контроля
1-10 классы
Тематический
Наблюдение
Результаты Отметка о
контроля,
место выполнении
Ответственные лица
подведения
итогов
Заместитель директора Ежедневая
по УВР, кл.рук-ли
информация
63
Выполнение практической
части программ.
Химия
8-10 классы
3. Контроль за сохранением здоровья учащихся
Анализ санитарноКонтроль за соблюдением санитарно- План медсестры
просветительской работы в школе гигиенических норм учебной
нагрузки на учащихся
4. Контроль за состояние методической работы
Контроль уровня успеваемости и
качества обученности за 1
полугодие
Анализ успеваемости и качества
обученности учащихся по итогам 1
полугодия
Персональный
Посещение
уроков
Заместитель директора Справка
по УВР
ШМО
Тематический
Анализ
документации
Медицинская сестра
Учителя
– Обобщающий
предметники,
уча
щиеся 2- 10 классов
Отчеты учителей:
Заместитель директора Справка, приказ +
анализ работы по
по УВР
Совещание при
предмету, контроль
директоре
выполнения
практической части
программы.
Февраль
Вопросы, подлежащие контролю
Цель контроля
Объекты
контроля
1. Контроль за выполнением всеобуча
Итоги проведения Месячника
Анализ посещаемости уроков, охват 1-10 классы
«Всеобуч-2026»
учащихся обучением
2.
Контроль за состоянием знаний, умений, навыков
3.
Контроль за состоянием методической работы
Состояние преподавания предмета Формирование у учащихся умений Работа учителя
информатика
применять
ИКТ
с
целью
эффективного
решения
задач,
связанных
с
будущей
профессиональной деятельностью.
Фронтальный
Вид
контроля
Справка
Совещание при
директоре
Методы
контроля
Результаты Отметка о
контроля, место выполнении
Ответственные лица
подведения
итогов
Персональный
Собеседование,
наблюдение
Заместитель директора Приказ
по УВР
Тематический
Посещение
Администрация
уроков, контроль
за
успеваемостью
учащихся
Справка
ШМО
4.
64
Состояние преподавания предмета Выполнение практической части
биология
программ.
Работа учителя
Проведение предметной недели
Влияние предметной недели на
естественно-математического цикла развитие интереса у учащихся к
изучаемому предмету.
Образовательного уровня, обучение
учащихся самостоятельности и
развитие у них творчества.
Работа методических
объединений
Фронтальный
Проведение предметной
недели социальногуманитарного цикла цикла
Влияние предметной недели на
развитие интереса у учащихся к
изучаемому предмету.
Образовательного уровня, обучение
учащихся самостоятельности и
развитие у них творчества.
Посещение уроков, Администрация
контроль за
успеваемостью
учащихся
Справка
Приказ
ШМО
Тематический
Посещение уроков Руководитель ШМО
и внеклассных
мероприятий
Справка
Приказ
Обсуждение
итогов
предметной
недели на
заседаниях
ШМО
Работа методических
объединений
Тематический
Посещение уроков Руководитель ШМО
и внеклассных
мероприятий
Справка
Приказ
Обсуждение
итогов
предметной
недели на
заседаниях
ШМО
Педагоги, классные
руководители
Текущий
Собеседование,
посещение
мероприятий
Заместитель директора Справка
по ВР
Посещение
родительских
собраний,
подготовка
информационного
стенда
Заместитель директора Совещание при
по УВР
директоре
ШМО
персональный
4.Контроль за состоянием воспитательной работы
Внеурочная деятельность в рамках Реализация ФГОС
ФГОС
5. Контроль за ведением школьной документации
Подготовка и проведение
итогового устного собеседования
(допуск к ГИА)
Март
Вопросы,
Организация работы учителейпредметников и классных
руководителей с учащимися по
подготовке к итоговому устному
собеседованию.
Цель контроля
Работа учителей и
Фронтальный
классных
руководителей с
учащимися 11 класса
Объекты
Вид
Методы
Ответственные лица
Результаты Отметка о
65
подлежащие контролю
контроля
1. Контроль за выполнением всеобуча
Итоги контроля за подготовкой к
Проведение пробных экзаменов
ГИА
2. Контроль за состоянием знаний, умений, навыков
9 класс
контроля
Персональный
контроля
контроля,
место
подведения
итогов
Контроль за
успеваемостью
Зам директора по УВР Справка,
совещание при
директоре
Контроль уровня успеваемости и
Анализ успеваемости и качества
качества обученности за 3 четверть обученности учащихся по итогам 3
четверти
Учителя
– Обобщающий
предметники,учащиес
я 2-10 классов
Отчетные справки
учителей
Заместитель директора Справка, приказ
по УВР
совещание при
директоре, ШМО
Методсовет
Состояние преподавания предмета Соответствие уровня знаний
география.
учащихся требованиям программы.
Подготовка к ГИА.
Работа учителя
Посещение уроков,
контроль за
успеваемостью
учащихся
Администрация
Фронтальный
Изучение
документации
Заместитель директора Справка, приказ
по УВР
совещание при
директоре
Тематический
Анализ работы
библиотекаря
Заместитель директора Справка,
по ВР
совещание при
директоре
Цель контроля
Объекты
контроля
Вид
контроля
Методы
контроля
2
3
4
5
3. Контроль за ведением школьной документации
Проверка электронных журналов. Соблюдение единых требований к
оформлению электронного журнала.
4. Контроль за состоянием воспитательной работы
Работа школьной библиотеки
Изучение результативности работы
библиотеки
Организация работы
библиотеки
Тематический
Апрель
Вопросы,
подлежащие контролю
1
1. Контроль за выполнением всеобуча
выполнении
Справка
Приказ
ШМО
+
Результаты Отметка о
контроля, место выполнении
Ответственные лица
подведения
итогов
6
7
66
Посещаемость занятий, работа с
детьми «группы риска»
Индивидуальная работа классного
руководителя с учащимися
2. Контроль за состоянием преподавания учебных предметов
Состояние преподавания Труд
(технология)
Фронтальный
Собеседование,
наблюдение
Посещение уроков и Руководитель ШМО
внеклассных
мероприятий
Посещение уроков и Руководитель ШМО
внеклассных
мероприятий
Состояние преподавания предмета
Труд (технология)
Работа учителя
Фронтальный
Состояние преподавания искусства Состояние преподавания искусства
(музыка , ИЗО)
Работа учителя
Фронтальный
3. Контроль за состоянием знаний, умений, навыков
Диагностическая работа по
Оценка уровня усвоения учащимися Учащиеся 9класса
русскому языку и математике в
учебных программ
9классе (пробный ОГЭ)
Диагностические работы по
выбору предметов в 9 классе
(пробный ОГЭ)
Оценка уровня усвоения учащимися Учащиеся 9 класса
учебных программ
Итоги проведения месячника
правовых знаний
Итоги проведения Месячника
экологического воспитания
Влияние на развитие интереса у
учащихся, повышение
воспитательного уровня, обучение
учащихся самостоятельности и
развитие у них творчества.
4. Контроль за состоянием воспитательной работы
5. Контроль за ведением школьной документации
Контроль за ведением тетрадей для Анализ состояния проверки тетрадей
контрольных работ (по русскому и (качество проверки, классификация
математике)
ошибок, объективность выставления
отметок)
6. Контроль за сохранением здоровья учащихся
Оценка объемов домашнего задания Контроль за сохранением здоровья
учащихся 9–11-х классов
школьников в период их подготовки
к экзаменам
7. Контроль за методической работой
Заместитель директора Индивидуальные
по УВР Миргородская беседы
Справка
Приказ
ШМО
Справка
Приказ
ШМО
Административн Контрольная работа Заместитель директора Справка, приказ
ый
по УВР
ШМО
Административн Контрольная работа Заместитель директора Справка, приказ
ый
по УВР
ШМО
Работа классных
Тематический
руководителей,
педагога-организатора
Посещение уроков и Зам. директора по ВР
внеклассных
мероприятий
Приказ
Обсуждение
итогов на
заседании ШМО
классных
руководителей
2-11 классы
Тематический
Тетради для
контрольных работ
Руководитель ШМО Справка по
Заместитель директора итогам проверки
по УВР
Классные журналы,
тетради учащихся
9–11-х классов
Тематический
Анализ содержания
домашних заданий,
опрос учащихся
Заместитель директора Справка
по УВР
Методический
совет
67
О подготовке к проведению ГИА
Организация работы учителейпредметников и классных
руководителей с учащимися по
подготовке к ГИА
Работа учителей и
классных
руководителей с
учащимися 9 класса
Предварительны Посещение
й
родительских
собраний,
подготовка
информационного
стенда
Май
Вопросы,
подлежащие контролю
Цель контроля
Объекты
контроля
Вид
контроля
3
4
Заместитель директора Справка
по УВР
Результаты Отметка о
Методы контроля Ответственные лица контроля, место выполнении
подведения
итогов
5
6
7
1
2
1. Контроль за выполнением всеобуча
Посещаемость занятий
Индивидуальная работа классного
руководителя с учащимися
Учащиеся 1-10 классов Фронтальный
Собеседование,
наблюдение
Заместитель директора Справка
по ВР
2. Контроль за состоянием знаний, умений, навыков
Итоговая диагностика учащихся 1-4 Система сформированности УУД в
классов
образовательном процессе
Учащиеся 1-4 классов Тематический
Контрольные срезы
Заместитель директора Справка,
по УВР
мониторинг
ШМО
Заместитель директора Справка
по УВР руководитель
Обученность учащихся 2-4 классов Изучение результативности техники Учащиеся 2-4 классов Персональный
чтения
Текст
Государственная итоговая
аттестация (допуск к ГИА)
ОГЭ и ЕГЭ
Оценка уровня усвоения учащимися 9-класса
учебных программ
3. Контроль за ведением школьной документации
Проверка ЭлЖура
Соблюдение единых требований к
оформлению журналов. Соответствие
рабочих программ журналам.
Контрольнооценочный
Фронтальный
4. Контроль за состоянием методической работы
Итоги методической работы
Анализ отчетов руководителей ШМО Анализ документации Тематический
5. Контроль за работой педагогических кадров
Администрация
Педсовет
Заместитель директора Справка, приказ, +
по УВР
Совещание при
директоре
Анализ
документации,
собеседование
Заместитель директора Анализ
по УВР
методической
работы,
методсовет
68
Аттестация учителей
Итоги предварительного
комплектования на 2025/2026 г
Анализ заявлений учителей на
аттестацию или на соответствие
должности
6.Контроль за воспитательной работой.
Итоги проведения Месячника
Проведение классных часов
оборонно-массовой работы и
военно-патриотического
воспитания учащихся
Организация работы летней
тематической площадки
Персональный
Анализ
документации,
собеседование
Июнь
Вопросы,
подлежащие контролю
Изучение результативности
учебного процесса
Результаты
заседания
комиссии,
протокол
обзорный
Анализ проведенных Заместитель директора Отчет
мероприятий
по ВР
Совещание при
директоре
+
Подготовка планов
работ
обзорный
Анализ
документации
Заместитель директора Информация
по ВР
Совещание при
директоре
+
Собеседование,
анализ
документации
Заместитель директора Отчет
по УВР
Отслеживание посещения учителями Учителя-предметники Персональный
курсов повышения квалификации
Согласно графика
Цель контроля
директор
Посещение
мероприятий
7. Контроль за работой педагогических кадров
Повышение квалификации
Заместитель директора План,
по УВР
методсовет
Объекты контроля
Вид
контроля
Анализ уровня обученности
Результаты итоговой Итоговый
учащихся за курс средней и основной аттестации учащихся 9
школы
класса,
промежуточной
аттестации учащихся
2–8-х и 10-го классов
1. Контроль за ведением школьной документации
Контроль за состоянием личных дел Своевременное и правильное
1-10 классы
оформление
Тематический
Методы
контроля
Отметка о
Результаты выполнении
контроля, место
Ответственные лица
подведения
итогов
Анализ
документации
Директор школы,
заместители
директора,
руководители ШМО
Заседание
педагогического
совета
Просмотр
Классные
руководители,
секретарь
Справка
Совещание при
директоре
69
4.9.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Совещания при директоре 2025/2026 учебный год
I
Организация УВП/режим работы, дежурство, организация питания/
Подготовка классных кабинетов к новому учебному году
Система внутришкольного контроля на 2025/2026 учебный год (фронтальные,
обзорные, персональные контроли, аттестация и курсы педработников).
Проведение инструктажей с работниками школы
II
Посещаемость занятий учащимися
Месячник Всеобуч – 2025 Сентябрь
Итоги Месячника Всеобуч -2025
Обеспечение учащихся учебниками
Обновление банка данных
«Социального паспорта школы»
Создание благоприятной
социальной среды в школьном коллективе для детей разных категорий.
Организация горячего питания
Обновление банка данных на одаренных детей.
Анализ и коррекция работы по
реализации интересов учащихся, их творческого развития.
III
Состояние работы по соблюдению ОТ, ГО в кабинетах и на территории школы.
Подготовка к работе в осенне-зимний период
Анализ проверки тетрадей учителями. Состояние тетрадей по русскому языку и
математике в 5 классе
Выполнение единых требований по ведению тетрадей.
Ведение Эл.Жура: накопляемость и объективность отметок.
Состояние базы данных по аттестации и повышению квалификации педагогов
Работа с учащимися «группы риска»
IV
Август
директор
ПК, завхоз
зам.дир.по УР
администрация
Сентябрь
зам.дир. по УР, УВР
Педагог-библиотекарь
зам. дир. по УВР
Октябрь
зам.дир. по УР
зам.дир. по АХЧ
зам.дир.по УВР
зам.дир. по УВР
зам.дир. по УВР
70
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
Контроль за внеурочной деятельностью учащихся
Проверка ведения Электронного Журнала.
Ноябрь
Контроль уровня успеваемости и качества обученности за 1 четверть
Заместитель директора по УВР
Ведение журналов: проведение бесед по ОТ БЖД, запись инструктажей
Изучение организации работы по профилактике правонарушений. Изучение и
корректировка учебно- воспитательной деятельности. Работа с учащимися и
семьями состоящими на ВШК.
Индивидуальная работа по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся
Подготовка учащихся к итоговому сочинению (допуск к ГИА)
V
Выполнение планов учителями-предметниками, классными руководителями за I
полугодие
Подготовка и проведение итогового сочинения (допуск к ГИА)
зам.дир.по УВР
зам.дир.по УВР
зам.дир.по УВР
Декабрь
Об организации дополнительного образования в школе.
Определение учета классными руководителями 1-11 классов интересов и желаний,
учащихся во время планирования зимних каникул.
Контроль успеваемости учащихся 2- 11-х классов по итогам 1 полугодия.
Изучение организации работы по профилактике правонарушений. Изучение и
корректировка учебно- воспитательной деятельности. Работа с учащимися и
семьями состоящими на ВШК.
VI
Итоги контрольных работ за I полугодие, изучение навыков чтения учащимися
начальных классов.
Анализ санитарно-просветительской работы в школе
зам.дир. по УВР
зам.дир.по УВР
зам.дир.по УВР
зам.дир.по УВР
зам.дир.по УВР
зам.дир.по УВР
зам.дир.по ВР
Январь
администрация
зам.дир. по УВР
71
3.
1.
2.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Изучение состояния спортивно-массовой работы. Анализ системы работы по
формированию навыков здорового образа жизни.
VII
Итоги месячника «Всеобуч». Работа по обхвату детей полным средним
образованием. Организация контроля за посещаемостью уроков учащимися.
Итоги персонального контроля по химии.
Организация системы работы
с обучающимися по подготовке
к сдаче ГИА
Итоги предварительного трудоустройства уч-ся 9 класса; определение профиля в
10 классе. Цель: состояние профориентационной работы в школе. Роль учебного
заведения в трудоустройстве выпускников.
VIII
Итоги контроля за подготовкой к ГИА
Работа школьной библиотеки
2.
3.
Изучение состояния организации воспитательного процесса по профилактике
зам.дир. по УВР
зам.дир. по УВР
Администрация
Зам.дир.по УВР.
Классные руководители
Март
Работа с отстающими обучающимися.
Анализ работы предметных МО
Посещаемость занятий учащимися
Проверка ведения Электронного Журнала
Контроль уровня успеваемости и качества обученности за 3 четверть
IX
Предварительные итоги состояния выполнения учебных планов и программ.
Регулирование и контроль уровня профессионального мастерства учителя
Организация ГИА в 2025/ 2026 уч.году.
1.
Февраль
Администрация
Администрация
сестра медицинская.
зам.дир. по УВР
зам.дир.по УВР
зам.дир. по УВР
Апрель
Зам.дир.по УВР
Зам.дир.по УВР
72
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
правонарушений, преступлений среди молодежи за 2 полугодие.
Выявление и устранение пробелов в воспитательной работе по данному вопросу.
Индивидуальная работа классного руководителя
X
Итоги методической работы в школе (работа с резервом, МО по циклам, МС).
Итоги проведения Месячника оборонно-массовой работы и военнопатриотического воспитания
Определение уровня воспитанности учащихся.
Анализ уровня воспитанности за учебный год;
Организация работы летней тематической площадки
Результативность работы с одаренными детьми.
Проверка ЭлЖура
Анализ заявлений учителей на повышение или подтверждение квалификационной
категории
XI
Об окончании учебного года: выполнение учебных программ, учебного и годового
плана. Итоги ГИА
Состояние личных дел сотрудников и учащихся
Анализ работы библиотекаря за 2024/2025 учебный год. Состояние работы
школьной библиотеки.
Обсуждение плана работы школы на новый учебный год
Работа по летнему оздоровлению детей. Составление банка и базы данных
учащихся
Май
Зам.дир.по УВР
психолог
Зам. директора по ВР
Зам. директора по ВР
Зам.дир.по УВР
Зам.дир.по УВР
Июнь
директор
зам.дир.по УВР
отв. за делопроизв.,
кл.руководители
Педагог-библиотекарь
администрация
.
73
74
Раздел V. ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И БЕЗОПАСНОСТЬ
5.1. Закупка и содержание материально-технической базы.Организационное
обеспечение деятельности школы
Мероприятие
Срок
Провести инвентаризацию материальнотехнической базы
октябрь–ноябрь
Составить ПФХД
декабрь
Составить план-график закупок на
предстоящий календарный год
Проанализировать
библиотечный фонд печатных и ЭОР,
скомплектовать библиотечный фонда на
предстоящий учебный год
Провести самообследование, согласовать и
опубликовать отчет
Организовать субботники
Подготовить публичный доклад школы
Подготовить план работы школы на
предстоящий учебный год
Проанализировать выполнение ПФХД
Ответственный
директор,
инвентаризационная
комиссия
директор, бухгалтер
декабрь
контрактный
управляющий
декабрь–март
директор, педагогбиблиотекарь
с февраля по 20
апреля
директор
с июня до 1
августа
директор
еженедельно в
октябре и апреле
заместитель директора
по АХЧ
июнь-август
рабочая группа
ежемесячно
директор, бухгалтер
5.2. Ресурсное обеспечение образовательного процесса
Мероприятие
Закупить новые учебники и учебные пособия (по
требованиям ФПУ)
Срок
апрель–
август
Ответственный
заместитель
директора по УВР,
заместитель
директора по АХЧ
Доукомплектовать учебные кабинеты по отдельным
предметным областям комплектами наглядных
заместитель
пособий, карт, учебных макетов, специального
директора по УВР,
май–август
оборудования, обеспечивающих развитие
заместитель
компетенций в соответствии с программой основного
директора по АХЧ
общего образования
Организовать закупку и приобрести:
учебно-наглядные пособия, плакаты, стенды;
оборудование для кабинетов технологии;
программное обеспечение для компьютеров,
цифровые образовательные ресурсы
май
Организовать ремонт классов к началу учебного года июнь–июль
Заместитель
директора по УВР,
контрактный
управляющий
заместитель
директора по АХЧ
5.3. Санитарное обеспечение деятельности
Мероприятие
Обеспечить заключение договоров:
на утилизацию люминесцентных ламп;
смену песка в детских песочницах;
дератизацию и дезинсекцию;
вывоз отходов;
проведение лабораторных исследований и
испытаний
Срок
В
теч.года
Ответственный
Заместитель директора по
АХЧ
5.4. Энергосбережение
Мероприятие
Срок
Ответственный
Заключить энергосервисные договоры,
Директор, зам.
направленные на сбережение и (или) повышение Октябрь–ноябрь
директора по АХЧ
эффективности потребления коммунальных услуг
5.5. Безопасность. Антитеррористическая защищенность
Мероприятие
Срок
Ответственный
Мероприятия, направленные на воспрепятствование неправомерному
проникновению в здание и на территорию образовательной организации
Провести закупку:
выполнение работ по ограждения;
В
теч.года
Директор, зам. директора по
АХЧ
Обеспечить обучение работников школы
действиям в условиях угрозы или совершения октябрь
теракта
руководители структурных
подразделений
Обеспечить закрытие на время
образовательного процесса всех входных
групп в здания изнутри на запирающие
устройства
ответственный за проведение
в течение мероприятий по обеспечению
антитеррористической
года
защищенности
Продлить договор на реагирование системы
передачи тревожных сообщений в
Росгвардию или систему вызова экстренных
служб по единому номеру «112»
декабрь
ответственный за проведение
мероприятий по обеспечению
антитеррористической
защищенности, заместитель
директора по АХЧ
Мероприятия, направленные на выявление нарушителей пропускного и
внутриобъектового режимов и признаков подготовки или совершения
террористического акта
Проводить периодический осмотр зданий,
Сентябрь Зам. директора по АХЧ
территории, уязвимых мест и критических
элементов, систем подземных коммуникаций,
76
стоянок автомобильного транспорта, систем
подземных коммуникаций, складских
помещений:
– разработать схемы маршрутов по зданию и
территории;
– составить график обхода и осмотра здания и
территории
Обеспечить поддержание в исправном
состоянии инженерно-технических средств и
систем охраны:
заключить договор на техническое
обслуживание систем охраны;
ноябрь
заключить договор на плановопредупредительный ремонт систем
охраны;
Составить и согласовать план взаимодействия
с территориальными органами безопасности, январь
МВД и Росгвардии
директор и ответственный за
обслуживание здания
ответственный за проведение
мероприятий по обеспечению
антитеррористической
защищенности
Минимизировать возможные последствия и ликвидировать угрозы терактов
Ознакомить ответственных работников с
телефонам экстренных служб
Проводить антитеррористические
инструктажи с работниками
Ответственный за проведение
мероприятий по обеспечению
Сентябрь
антитеррористической
защищенности
ответственный за проведение
в течение мероприятий по обеспечению
года
антитеррористической
защищенности
Наполнить стенды наглядными пособиями о
порядке действий работников, обучающихся
и иных лиц при обнаружении подозрительных
июль
лиц или предметов, поступлении информации
об угрозе совершения или о совершении
теракта
директор, ответственный за
проведение мероприятий по
обеспечению
антитеррористической
защищенности
5.6. Пожарная безопасность
Мероприятие
Срок
Ответственный
Организационно-методические мероприятия по
обеспечению пожарной безопасности
Провести ревизию наличия документов по
Сентябрь, январь,
пожарной безопасности. По
май
необходимости привести в соответствие с
заместитель директора
по АХЧ,
77
действующим законодательством
Актуализировать планы эвакуации людей
в случае пожара
Актуализировать инструкцию о мерах
пожарной безопасности и инструкция о
действиях дежурного персонала при
получении сигнала о пожаре и
неисправности систем противопожарной
защиты
ноябрь
заместитель директора
по АХЧ
февраль
Инженер по
организации охраны
труда
Профилактические и технические противопожарные мероприятия
Проверить работоспособность основных
рабочих и резервных пожарных насосных
агрегатов
ежемесячно
Заместитель директора
по АХЧ
Организовать проверку
работоспособности котельной
сентябрь
оператор котельной,
заместитель директора
по АХЧ
Провести ревизию пожарного инвентаря
ноябрь
Обновить на территории и в помещениях
образовательной организации знаки
безопасности
заместитель директора
по АХЧ
январь, май
заместитель директора
по АХЧ
в соответствии с
инструкцией по
эксплуатации
заместитель директора
по АХЧ
Организовать осмотр и перезарядку
огнетушителей
Проверка наличия и состояния на этажах
планов эвакуации, указателей места
нахождения огнетушителей и указателей
направления движения к эвакуационным
выходам
Инженер по
ежемесячно по 25-м организации охраны
числам
труда, заместитель
директора по АХЧ
Инженерно–технические противопожарные мероприятия
Проверить двери, отделяющие общие
лестничные клетки от коридоров,
доводчиками и уплотнением в притворах
октябрь–ноябрь
заместитель директора
по АХЧ
Информирование работников и обучающихся о мерах пожарной безопасности
Обновлять информацию о мерах
По необходимости,
пожарной безопасностив уголке пожарной но не реже 1 раза в
безопасности в кабинетах ОБЖ
квартал
Проведение повторных противопожарных в соответствии с
инструктажей
графиком
заведующие
кабинетами
ответственные за
проведение
инструктажей
78
Направление работников в учебные
центры на обучение по программ ДПО в
области пожарной безопасности
Проведение тренировок по эвакуации при
пожаре
Реализация планов занятий по обучению
обучающихся мерам пожарной
безопасности
в соответствии с
перспективным
графиком обучения
директор
октябрь, март
специалист по
пожарной безопасности
в течение года
Педагоги
79
Приложение 1
План работы педагога-психолога муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
« Кольцовская средняя школа»
по психологическому сопровождению
на 2025/2026учебный год
ЦЕЛИ:
Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
в рамках введения ФГОС .
Содействие сохранению психологического обеспечения индивидуальнодифференцированного подхода в образовательном процессе.
Оказание комплексной социально-психологической поддержки всем участникам
образовательного процесса.
Задачи:
Содействие личностному и интеллектуальному развитию обучающихся , на каждом
возрастном этапе , учитывая их индивидуальные особенности развития .
Оказание помощи школьникам в период адаптации к новым условиям.
Формирование у учащихся способности к самоопределению и саморазвитию.
Формирование здорового образа жизни у учащихся школы.
Оказание психологической помощи учителям при работе с учащимися с ОВЗ
(детьми инвалидами) в образовательном процессе.
Повышение психологической грамотности учащихся , родителей , педагогов в
рамках инклюзивного образования.
Основные направления работы
Психодиагностика.
Психологическая коррекция.
Психологическая профилактика.
Психологическое просвещение.
Психологическое консультирование учащихся , педагогов ,родителей.
Экспертная работа.
Организационная работа.
Методическая работа.
Календарный план на 2025/2026 учебный год
№
Направления и мероприятия работы
Психодиагностика
Сроки
Дата
проведения
80
1
Психологическое наблюдение за учащимися 1 и 5, 10
классов
Входная диагностика коррекционного класса
(инклюзия)
Диагностика адаптации учащихся 1,5 и 10 классов.
Сентябрь
Диагностика уровня психологической готовности к
сдаче ОГЭ и ЕГЭ учащихся 9 и 11 классов
Диагностика уровня тревожности на уроке у учащихся
9 и 11 классов.
Диагностика выраженности психологических
состояний и суицидальных наклонностей у учащихся
8-11 классов.
Диагностика склонности к различным видам
зависимостей учащихся 8-11 класса.
Промежуточная диагностика коррекционного
класса(инклюзия)
Октябрь
10
Диагностика уровня эмоционального выгорания у
педагогов.
Декабрь
11
Профдиагностика учащихся 8 и 11 классов.
12
Диагностика отношения к учению и учебному
предмету учащихся 6-9 классов.
Декабрь
Апрель
2
3
4
5
6
7
8
9
13
Диагностика особенностей развития ребенка
школьного возраста (ученики4- класса)
Сентябрь
Октябрь
Октябрь
Апрель
Ноябрь
Ноябрь
Март
Ноябрь
Март
Декабрь
Январь
Диагностика самооценки учащихся 1-4 классов .
Январь
14
Диагностика эмоционального отношения к обучению
учащихся 2-4 классов.
Февраль
15
Диагностика психологического климата в классном
коллективе 5-11 классов.
Диагностика уровня тревожности во время проверки
знаний на уроках у учащихся 6-8 классов.
Анкетирование на удовлетворенность родителями
качеством образовательной среды ( анкетирование
родителей учащихся 1-11 классов )
Февраль
18
Индивидуальная диагностика учащихся направленных
на ППк
Ноябрь,
Январь,
Март
19
Неделя инклюзии тема «РАС»
Апрель
20
Итоговая диагностика коррекционного класса
(инклюзия)
Май
16
17
Март
Март
81
21
Индивидуальная диагностика учащихся ( по запросу).
Психологическая коррекция
1
Индивидуальная и групповая работа с учащимися по
коррекции и развитию эмоционально-волевой
личностной и познавательной сферы.
2
Индивидуальная и групповая работа с учащимися с
ОВЗ ( дети инвалиды).
3
Диагностика коррекционной группы
(Входная, промежуточная , итоговая)
Психопрофилактика
Анализ результатов диагностики готовности
первоклассников к обучению в школе ( в рамках
совещания при завуче ).
1
2
В течении
года.
В течении
года
( по запросу и
результатам
диагностики.
В течении
года
( по запросу
и результатам
диагностики).
В течении
года
Сентябрь
Анализ результатов наблюдения за учащимися 5
класса.
Октябрь
3
Занятия с учащимися школы входящими в состав «
группы риска».
ежемесячно
4
Занятия с учащимися 8-11 классов по профилактике
курения , употребления алкогольных напитков ,
токсических и наркотических средств.
Октябрь
Ноябрь
Психологический лекторий и практикум для
родителей .
Занятия с учащимися 9 и 11 класса по снижению
уровня тревожности перед сдачей ОГЭ и ЕГЭ .
По графику
Диагностика уровня психо-эмоционального состояния
учителей школы.
Декабрь
5
6
7
8
1
Анализ результатов анкетирования удовлетворенности Апрель
родителей качеством образовательной среды ( в
рамках совещания при директоре ).
Психологическое просвещение
Психологический лекторий для родителей .
Сентябрь Май
По графику
82
2
Профориентационная работа с учащимися 8-11
классов.
По графику в рамках
классных часов.
3
Психологический лекторий и практикум для
учителей
Психологическое консультирование
Индивидуальные консультации для учителя ,
работающего в 1-м классе по результатам
психологического наблюдения за учащимися 1-го
класса и уровня адаптации в школе.
Индивидуальная консультация для классного
руководителя 5-го и 10-го класса по результатам
диагностики уровня адаптации учащихся и
отношения к обучению в школе
Индивидуальные консультации для родителей
учащихся 1-го , 5-го, и 10-го класса ,испытывающих
трудности адаптации.
По графику
Индивидуальные консультации для родителей
учащихся , направленных на ППк.
Индивидуальные консультации для родителей ,
учителей , учащихся.
Ноябрь , Январь ,
Март , Май.
В течении года
1
2
3
4
Сентябрь
Октябрь
Октябрь
Ноябрь
Октябрь
Ноябрь
Групповые консультации для учителей и родителей по
результатам психологического мониторинга
интеллектуальной и личностной сферы учащихся .
В течении года по графику.
Индивидуальные консультации для учителей и
учащихся школы.
Экспертная работа
В течении года
1
Работа в составе школьногоППк
Работа в составе Совета профилактики
Организационная работа
По плану
1
Подготовка к практическим занятиям , лекциям ,
семинарам , консультациям.
Участие в заседаниях , совещаниях , педсоветах.
В течении года
3
Обработка , анализ , обобщение результатов
деятельности , интерпретация полученных данных.
В течении года
4
Заполнение отчетной документации .
В течении года
5
6
7
2
Методическая работа
В течении года
83
1
2
Повышение психологических знаний через изучение
специальной литературы
В течении года
Подготовка к индивидуальной и групповой работе с
учащимися : обработка , анализ и обобщение
полученных результатов.
В течении года
Заполнение аналитической и отчетной документации.
В течении года
4
Разработка методического материала для учеников ,
учителей и родителей (буклеты по тематикам).
В течении года
5
Участие в организационно- методических
объединениях педагогов –психологов.
Участие в тематических вебинарах , семинарах ,
конференциях.
В течении года
3
6
В течении года
Ежемесячный план по психологическому сопровождению
На 2025/2026учебный год
Сентябрь
1. Психологическое наблюдение за учащимися 1-го , 5-го и 10-го класса.
2. Работа с документацией .
3. Диагностика выраженности психологических состояний учащихся 8-11 класса.
4. Анализ диагностик.
5. Индивидуальные консультации для родителей учащихся 1-го , 5-го и 10-го класса,
учителей работающих в этих классах.
6. Создание школьногоПМПк.
Октябрь
1. Диагностика особенностей развития ребенка школьного возраста (учащихся 1-го
класса)
2. Диагностика уровня адаптации учащихся (1 , 5, 10 класс).
3. Диагностика уровня психологической готовности к сдаче ОГЭ и ЕГЭ учащихся 9-х
и 11 классов.
4. Диагностика уровня тревожности на уроке учащихся 9 и 11 класса.
5. Анализ диагностик.
Ноябрь
1. Диагностика уровня самооценки у учащихся 2-4 класса.
2. Диагностика уровня сформированности различных видов зависимостей (ПАВ) у
учащихся 8-11 класса.
3. Занятия с учащимися выпускных классов по снижению уровня тревожности перед
сдачей ОГЭ и ЕГЭ.
4. Диагностика одаренности у учащихся школы.
5. Анализ диагностик.
6. Индивидуальная диагностика учащихся направленных на ПМПк.
84
Декабрь
1.
2.
3.
4.
Профдиагностика учащихся 8-11 класса.
Диагностика уровня самооценки учащихся 5-11 класса.
Диагностика уровня психо-эмоционального состояния педагогов.
Занятия по снижению уровня тревожности перед сдачей ОГЭ и ЕГЭ с учащимися
выпускных классов .
5. Анализ диагностик.
Январь
1.Диагностика отношения к учению и учебным предметам у учащихся 6-9 классов.
2.Индивидуальная диагностика учащихся направленных на ПМПк.
3.Занятия по снижению уровня тревожности перед сдачей ОГЭ и ЕГЭ с учащимися
выпускных классов.
4.Диагностика самооценки учащихся 1-4 классов.
5.Анализ диагностик.
6.Индивидуальная диагностика учащихся направленных на ПМПк.
Февраль
1. Диагностика эмоционального отношения к обучению учащихся 2-4 классов.
2. Диагностика психологического климата в классном коллективе 5-11 классы.
3. Занятия по снижению уровня тревожности перед сдачей ОГЭ и ЕГЭ с учащимися
выпускных классов.
4. Анализ диагностик.
Март
1. Диагностика уровня тревожности во время проверки знаний на уроках 6-8 классов.
2. Занятия по снижению уровня тревожности перед сдачей ОГЭ и ЕГЭ с учащимися
выпускных классов.
3. Анализ диагностик.
4. Индивидуальная диагностика учащихся направленных на ПМПк.
Апрель
1. Занятия по снижению уровня тревожности перед сдачей ОГЭ и ЕГЭ с учащимися
выпускных классов.
2. Индивидуальные консультации родителей , учащихся направленных на ПМПк.
3. Анкетирование родителей о качестве образовательного процесса в школе.
Май
1. Занятия по снижению уровня тревожности перед сдачей ОГЭ и ЕГЭ с учащимися
выпускных классов.
2. Диагностика особенностей развития ребенка школьного возраста.
3. Отчет о проделанной работе за год.
I.
Организационно-методическая работа
85
№
Планируемые мероприятия
Сроки
1
Ознакомление с планом работы школы
на учебный год. Планирование работы
психологической службы в
соответствие с приоритетными
направлениями учреждения.
Индивидуальные консультации с
педагогами по сопроводительной
работе с учащимися в течении года.
Сентябрь
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Планируемый
результат.
Примечания
Согласованность работы
разных специалистов и
администрации.
Сентябрь
Составление
еженедельной сетки
сопроводительной
работы с учащимися ,
педагогами , родителями
в течении учебного года.
Составление совместного плана работы Сентябрь
Планирование
социально-психологической службы
профилактических
школы на учебный год.
мероприятий с детьми
«группы риска».
Участие в проведении М/О классных
По плану
Взаимодействие с
руководителей.
школьных
классными
методических руководителями
объединений. обучающихся.
Повышение
психологической
компетентности
педагогов в работе с
детьми ОВЗ и
проблемами в
поведении.
Подготовка к индивидуальной и
В течении
Определение
групповой работе с
года
психологического ,
учащимися :обработка , анализ и
эмоцион
обобщение полученных результатов.
ального ,интелле
ктуального состояния
учащихся.
Заполнение аналитической и отчетной
В течении
Мониторинг
документации.
года
результатов.
Разработка методического материала
В течении
Психологическое
для учеников , учителей и родителей
года
просвещение педагогов ,
(буклеты по тематикам).
учащихся и родителей.
Участие в организационноВ течении
Повышение уровня
методических объединениях педагогов- года
профессиональной
психологов.
компетенции.
Участие тематических
В течении
Повышение уровня
вебинарах ,семинарах ,конференциях.
года
профессиональной
компетенции.
Изучение нормативных документов и
В течении
Осведомленность в
психологической литературы
года
области
психологических знаний
86
11
Оказание методической помощи
классным руководителям в проведении
классных часов и родительских
собраний.
II.
В течении
года
на современном этапе.
Методические
рекомендации классным
руководителям в
проведении
просветительской
работе.
Диагностическая работа
№
п/п
Планируемые
мероприятия
Объект
деятельности
1
Психологическое
наблюдение за учащимися
1-го,5-го и 10-го класса в
адаптационный период.
Учащиеся 1-го, 5го и 10-го класса.
Сентябрь
2
Входная диагностика
Коррекционный
класс(инклюзия)
Сентябрь
3
Диагностика адаптации
учащихся 1-го , 5-го и 10го класса.
Учащиеся 1-го, 5го и 10-го класса.
Октябрь
4
Диагностика особенностей
развития ребенка
школьного возраста .
Учащиеся 1-го
класса
Октябрь
5
Диагностика одаренности у Учащиеся 1-6
учащихся школы.
классов .
Сроки
Декабрь
Планируемый
результат.
Примечания.
Определить
уровень
адаптационного
периода у
первоклассников .
Выработка
рекомендаций
классным
руководителям и
родителям.
Определить
уровень развития
познавательной и
эмоциональноволевой сферы
Определить
уровень
адаптационного
периода у
первоклассников .
Выработка
рекомендаций
классным
руководителям и
родителям.
Определение
особенностей
развития учащихся
данной возрастной
группы.
Определение и
сопровождение
одаренных
учащихся.
87
6
Диагностика самооценки.
Учащиеся 5-6
классов .
Декабрь
7
Промежуточная
диагностика
Коррекционный
класс(инклюзия)
Декабрь
8
Диагностика отношения к
учению и учебным
предметам.
Диагностика самооценки:
методика « Лесенка»
Учащиеся 6-го
класса.
Январь
Учащиеся 1-4 –го
класса
Январь
Диагностика
эмоционального
отношения к обучению.
Диагностика
психологического климата
в классе.
Учащиеся 2-4
класса
Февраль
Учащиеся 5-6
класса
Февраль
9
10
11
12
Диагностика уровня
Учащиеся 6-го
тревожности во время
класса
проверки знаний на уроках.
Март
13
Анкетирование родителей
на удовлетворенность
качеством
образовательного
процесса.
Март
Родители
Определение
уровня самооценки
у учащихся.
Выработка
рекомендаций
классным
руководителям.
Определить
уровень развития
познавательной и
эмоциональноволевой сферы
Определение
уровня школьной
мотивации.
Определение
уровня самооценки
у учащихся.
Разработка
рекомендаций
классным
руководителям.
Определения
уровня школьной
мотивации.
Определение
эмоционального
фона классного
коллектива.
Определение
уровня
тревожности у
учащихся во время
учебного процесса.
Выявление мнения
родителей о
качестве
образовательного
процесса.
88
14
Индивидуальная
диагностика учащихся
направленных на ППк.
Учащиеся не
осваивающие
образовательную
программу школы.
Ноябрь ,
Январь ,
Март.
15
Итоговая диагностика
Коррекционный
класс(инклюзия)
Май
16
Индивидуальная
диагностика учащихся ( по
запросу )
Учащиеся
испытывающие
сложности
развития ,
обучения и
взаимодействия со
сверстниками.
№
Выявление
учащихся
испытывающих
трудности при
освоении
образовательной
программы.
Разработка
рекомендаций
классным
руководителям и
родителям.
Определить
уровень развития
познавательной и
эмоциональноволевой сферы
В течении Выявление
года
учащихся
испытывающих
трудности при
нахождении в
школе. Разработка
рекомендаций
классным
руководителям и
родителям.
III.Коррекционно-развивающая работа
Планируемые
Объект
Сроки
мероприятия
деятельности
1
Групповые коррекционноразвивающие занятия с
детьми с низким уровнем
адаптации к школе.
1-й класс
2
Индивидуальные
коррекционноразвивающие занятия с
учащимися ОВЗ и ЗПР
3-4класс
3
Групповые коррекционноразвивающие занятия с
учащимися с ОВЗ.
3-4 класс
Планируемый
результат.
Примечание.
НоябрьПовышение
декабрь
уровня школьной
мотивации.
Снятие
тревожности у
первоклассников.
В течении Развитие
года.
познавательной
сферы. ВПФ ,
коммуникативных
и личностных
качеств.
В течении Развитие
года
познавательной
сферы. ВПФ ,
коммуникативных
89
4
Индивидуальные и
групповые занятия с
одаренными учениками .
5
2-6 класс
Групповые занятия с
учениками 4-х классов по
подготовке к переходу в
среднее звено.
IV.Профилактическая работа.
№
Планируемые
мероприятия
1
Коммуникативный минитренинг « Я и мой класс!»
ученики с низкой
адаптацией в школе
2
Месячник по профилактике
зависимостей
4-й класс
3
и личностных
качеств.
В течении Развитие
года
интеллектуального
потенциала.
Формирование
личностных и
коммуникативных
качеств.
Апрель
Развитие
–май.
словеснологического
мышления.
Объект
деятельности
1-й класс
Сроки
2-4 класс
Октябрь
Ноябрь
Занятия по профилактике
курения , употребления
алкогольных
напитков ,токсических и
наркотических средств.
Месячник по профилактике
суицидальных
наклонностей.
6-8 класс
Октябрь
Март
8-11 класс
Октябрь
Март
5
Профилактика СПИД и
ВИЧ инфекции.
8-11 класс
Декабрь
6
Проведение заседаний
школьногоППк.
1-6 класс
В
течении
года
7
Участие в Советах по
профилактике школы.
1-11 класс
В
течении
года
4
9-11 класс
Ноябрь
Планируемые
результаты
Формирование
позитивного
отношения к школе
и одноклассникам.
Формирование
представлений о
вредных привычках
и их последствиях.
Формирование
представлений о
вредных привычках
и их последствиях
Формирования
позитивного
мышления у
учащихся.
Формирование
представлений о
ВИЧ, СПИДЕ. Пути
передачи и их
последствия.
Взаимодействие с
другими
специалистами
школы по оказанию
индивидуальной
помощи учащимся.
Взаимодействие с
социальнопедагогической
службой школы в
работе с детьми
90
«группы риска».
№
1
V. Консультативная и просветительская работа.
Планируемые
Объект
Сроки
мероприятия
деятельност
и
Индивидуальные
Учитель 1-го Сентябрьконсультации для учителей.
класса.
Октябрь
Планируемые
результаты
Взаимодействие с
учителем 1-го
класса. Выявление
дезадаптации у
ребят данного
класса.
Взаимодействие с
классными
руководителями.
Определение уровня
сформированности
учебной мотивации
и адаптации у
учеников.
2
Индивидуальные
консультации для классных
руководителей.
Классные
руководители
ОктябрьНоябрь
3
Индивидуальные
консультации для родителей
учащихся 1-го , 5-го и 10-го
класса испытывающих
трудности в адаптации.
Родители
учащихся
Октябрь
Ноябрь
4
Групповые консультации для
учителей и родителей.
В течении
года
5
Индивидуальные
консультации для учителей и
родителей.
В течении
года
Психологическая
поддержка.
6
Неделя инклюзии тема «РАС»
Учителя и
родители
учащихся с
статусом ОВЗ
и ЗПР.
Учителя и
родители
учащихся с
статусом ОВЗ
и ЗПР.
Учителя и
родители
учащихся,
ученики
Информирование
родителей об
особенностях
адаптации
учащихся.
Осведомленность
родителей о
методах и способах
поддержания детей
в период адаптации.
Психологическая
поддержка.
Апрель
Информирование
учителей ,родителей
и учеников о
методах и способах
поддержки детей с
«РАС»
91
7
Индивидуальные
консультации для учеников и
учителей школы.
Ученики и
учителя
школы
В течении
года
Психологическая
поддержка.
График работы на 2025-2026 учебный год (недельный)
Кузнецовой Светланы Владимировны , педагога-психолога
День недели
Часы
Количество Содержание работы
часов
Понедельник 8.00- 9.00
1
Работа с документацией
9.00-11.00
2
Коррекционно-развивающие занятия
11.00-13.00
2
Работа с участниками образовательного
процесса.
Коррекционно-развивающие занятия
13.00-15.00
2
Консультационная работа.
15.00-16.00
2
Вторник
Среда
Четверг
8.00-9.00
9.00-11.00
11.00-12.00
1
2
1
12.00-13.00
13.00-16.00
1
4
8.00-9.00
9.00-11.00
1
2
11.00-12.00
12.00-13.00
13.00-16.00
1
1
4
8.00-9.00
9.00-10.00
10.00-12.00
1
1
2
12.00-14.00
14.00-16.00
2
3
Работа с документацией
Консультационная работа
Работа с участниками образовательного
процесса.
Коррекционно-развивающие занятия
Консультационная работа
Работа с документацией
Коррекционно-развивающие занятия
(школа)
Консультационная работа
Коррекционные занятия (д/с)
Работа с участниками образовательного
процесса
Работа с документацией
Коррекционно-развивающие занятия
Коррекционно-развивающие занятия
Консультационная работа.
Работа с участниками образовательного
процесса
Один раз в месяц:
Методический день: организационнометодическая работа (анализ, планирование
деятельности; анализ научно-практической
литературы; участие в семинарах,
посещение курсов, совещаний, посещение
МО )
92
Пятница
8.00-9.00
9.00-11.00
1
2
11.00-13.00
1
13.00-16.00
4
Работа с документацией
Коррекционно-развивающие занятия
(школа)
Коррекционно-развивающие занятия (д/с)
Работа с документацией
Работа с участниками образовательного
процесса. Консультационная работа
Циклограмма работы педагога-психолога Кузнецовой Светланы Владимировны на
2025-2026учебный год (недельный)
День недели Часы
Количество Содержание работы
часов
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
8.00- 9.00
9.00-11.00
11.00-13.00
1
2
2
13.00-15.00
15.00-17.00
2
2
8.00-9.00
9.00-11.00
11.00-12.00
1
2
1
12.00-13.00
13.00-17.00
1
4
11.00-12.00
12.00-13.00
13.00-17.00
1
1
4
12.00-14.00
14.00-17.00
2
3
8.00-9.00
9.00-11.00
8.00-9.00
9.00-10.00
10.00-12.00
1
2
1
1
2
Работа с документацией
Коррекционно-развивающие занятия
Работа с участниками образовательного
процесса.
Коррекционно-развивающие занятия
Консультационная работа.
Работа с документацией
Консультационная работа
Работа с участниками образовательного
процесса.
Коррекционно-развивающие занятия
Консультационная работа
Работа с документацией
Коррекционно-развивающие занятия (школа)
Консультационная работа
Коррекционные занятия (д/с)
Работа с участниками образовательного
процесса
Работа с документацией
Коррекционно-развивающие занятия
Коррекционно-развивающие занятия
Консультационная работа.
Работа с участниками образовательного
процесса
Один раз в месяц:
Методический день: организационнометодическая работа (анализ, планирование
деятельности; анализ научно-практической
литературы; участие в семинарах, посещение
курсов, совещаний, посещение МО )
93
Пятница
8.00-9.00
9.00-11.00
1
2
11.00-13.00
1
13.00-17.00
4
Педагог-психолог
Работа с документацией
Коррекционно-развивающие занятия (школа)
Коррекционно-развивающие занятия (д/с)
Работа с документацией
Работа с участниками образовательного
процесса. Консультационная работа
С.В. Кузнецова
План работы школьной библиотеки
МБОУ «Кольцовская средняя школа»
на 2025 – 2026 учебный год
Приложение 2
Библиотека руководствуется в своей деятельности федеральными законами,
указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и
распоряжениями Правительства Российской Федерации и исполнительных органов
субъектов Российской Федерации, решениями соответствующего органа управления
образованием, уставом общеобразовательного учреждения, положением о библиотеке,
утвержденным директором общеобразовательного учреждения.
Деятельность библиотеки основывается на принципах демократии, гуманизма,
общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, гражданственности,
свободного развития личности.
Цель: Создание условий для формирования духовно-нравственной, творческой,
нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор
жизненной позиции, умеющей ориентироваться в современных условиях, используя
разные технологии.
1. Основные задачи:
формирование фонда библиотеки в соответствии с федеральным перечнем учебников,
допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования, с опорой на образовательные программы;
94
осуществление каталогизации и обработки— книг, учебников, журналов, картотеки
учебников, запись и оформление вновь поступившей литературы, ведение документации;
оформление новых поступлений в книжный фонд, знакомство с новыми книгами
литературы согласно датам литературного календаря;
осуществление
своевременного
возврата
выданных
изданий
в
библиотеку. осуществление образовательной, информационной и воспитательной работы
среди учащихся школы;
организация мероприятий, ориентированных на воспитание нравственного, гражданскопатриотического самосознания личности, формирование навыков здорового образа жизни;
оказание помощи в деятельности учащихся и учителей при реализации образовательных
проектов;
формирование у детей информационной культуры и культуры чтения;
воспитание патриотизма и любви к родному краю, его истории, к малой родине;
воспитание бережного отношения к фонду и к учебникам школы;
информирование учащихся и их родителей (законных представителей) о перечне
учебников, входящих в комплект для обучения в данном классе, о наличии их в школьной
библиотеке;
недопущение в фонде библиотеки экстремистских материалов, (при обнаружении
вышеназванных, исключение их из фонда, с оформлением соответствующих документов).
2. Направление деятельности и основные функции школьной библиотеки:
библиотечные уроки;
информационные и прочие обзоры литературы;
беседы о навыках работы с книгой;
подбор литературы для внеклассного чтения;
оказание методической, консультационной помощи педагогам, родителям (законным
представителям), обучающимся в получении информации;
формирование гражданской культуры, патриотизма, расширение читательского интереса
к истории России;
создание условий для чтения книг и периодических изданий.
Основные функции:
• образовательная - поддерживать и обеспечивать образовательные цели,
сформулированные в концепции школы и программе развития;
• информационная - предоставлять участникам образовательного процесса возможность
использовать информацию вне зависимости от ее вида, формата и носителя;
• культурная - организовывать мероприятия, воспитывающие культурное и социальное
самосознание, содействующие эмоциональному развитию учащихся, их родителей
(законных представителей) и педагогов.
№
1
• воспитательная - прививать учащимся любовь к родине, патриотизм, как по
отношению к государству, так и к родному краю.
3. Планирование работы по формированию фонда школьной библиотеки:
Содержание работы
Срок
Ответственные
исполнения
2
3
4
1. Работа с фондом учебной и учебно-методической литературы
95
1
2
1.Обеспечение комплектования фонда учебной литературы:
• составление совместно с педагогами заказа на учебники,
согласно Федеральному перечню учебников и вносимых
изменений к нему;
• анализ и комплектование школьной библиотеки
учебниками и учебными пособиями по утвержденному
списку;
• формирование общешкольного заказа на учебники и
учебные пособия с учетом итогов инвентаризации;
• подготовка перечня учебников, планируемых к
использованию в новом учебном году, для учащихся и их
родителей;
• утверждение плана комплектования на новый учебный год;
• осуществление контроля выполнения сделанного заказа;
• прием и обработка поступивших учебников:
— оформление накладных;
— запись в книгу суммарного учета;
— штемпелевание;
— оформление картотеки
Прием учебников
Февраль
по мере
поступления
педагог
–библиотекарь,
педагоги
педагогбиблиотекарь
май-июнь
педагогбиблиотекарь
3
Информирование педагогических и руководящих работников
об изменениях в фонде учебной литературы, и о вновь
поступивших учебниках
один раз в
триместр
педагогбиблиотекарь
4
Подведение итогов движения фонда. Диагностика
обеспеченности учащихся школы учебниками и учебными
пособиями в наступающем учебном году
август —
сентябрь
педагогбиблиотекарь
5
Составление отчетных документов по обеспеченности
учащихся учебниками и другой литературой
первая
половина
сентября
педагог библиотекарь
6
Списание фонда учебников и учебных пособий с учетом
ветхости и смены образовательных программ
постоянно
педагог библиотекарь
7
Проведение работы по обеспечению сохранности учебного
фонда (рейды по классам)
в течение
учебного
года
педагог библиотекарь,
классные
руководители
8
Выдача учебников
июнь, август- педагогсентябрь
библиотекарь
9
Прием учебников взамен утерянных
по мере
необходимости
педагог
–библиотекарь
96
10
11
Проверка фонда библиотеки, (сверка с ФСЭМ на сайте
minjust.ru). (Федеральный закон от 29.12.2010 № 436ФЗ)
(Федеральный список экстремистских материалов – injust.ru).
раз в квартал
Работа с резервным фондом учебников. Передача излишков
учебной литературы в другие школы. Получение
недостающих учебников из других ОУ
По мере
необходимости
комиссия по
проверке
ФСЭМ, педагогбиблиотекарь
педагог библиотекарь
2. Работа с фондом художественной литературы
1
Своевременное проведение обработки и регистрации в
алфавитном каталоге поступающей литературы
постоянно
педагогбиблиотекарь
2
Обеспечение свободного доступа к художественной
литературе, к периодике
постоянно
педагогбиблиотекарь
3
Выдача изданий читателям
постоянно
педагогбиблиотекарь
4
Соблюдение правильной расстановки фонда на стеллажах
постоянно
педагогбиблиотекарь
5
Систематическое наблюдение за своевременным возвратом
изданий в библиотеку
постоянно
педагогбиблиотекарь
6
Ведение работы по сохранности фонда. Организация мелкого
ремонта художественных изданий с привлечением учащихся
на уроках труда в начальных классах. Оформление книжной
выставки: «Эти книги вы лечили сами»
постоянно
педагогбиблиотекарь,
учителя труда и
нач.кл.
7
Создание и поддержание комфортных условий для работы
читателей
постоянно
педагогбиблиотекарь
8
Списание художественной литературы с учетом ветхости и
морального износа
постоянно
педагогбиблиотекарь
9
Прием художественной литературы взамен утерянной,
списание утерянной литературы
постоянно
педагогбиблиотекарь
10
Сверка фонда со списком экстремистских изданий
Не реже 1
раза в
квартал
педагогбиблиотекарь
3. Справочно-библиографическая работа
1
Каталогизация новых поступлений литературы
по мере
поступления
педагогбиблиотекарь
2
Учет новых поступлений периодики
по мере
педагог97
3
Учет учебников по программам и классам
поступления
библиотекарь
в течение года
педагогбиблиотекарь
4.Работа с читателями
1
Обслуживание читателей на абонементе, работа с
абонементом учащихся, педагогов, технического персонала,
родителей
постоянно
педагогбиблиотекарь
2
Обслуживание читателей в читальном зале
постоянно
педагогбиблиотекарь
3
Рекомендательные беседы при выдаче книг. Беседы с
учащимися о прочитанной литературе
постоянно
педагогбиблиотекарь
4
Рекомендательные и рекламные беседы о новых изданиях,
поступивших в библиотеку (художественных, справочных,
научно-методических)
постоянно
педагогбиблиотекарь
5
Оформление выставок: «Мир сказочных приключений»,
«Книг заветные страницы помогают нам учиться», «Это
новинка!», «Твое свободное время», «Спутники
любознательных» и др.
постоянно
педагогбиблиотекарь
6
Привлечение читателей в библиотеку:
Декабрьянварь
педагогбиблиотекарь,
классные
руководители
- экскурсии в школьную библиотеку с учащимися 1-х классов,
- проведение бесед: «Правила пользования библиотекой»,
«Бережное отношение к книге»,
- проведение перерегистрации всех читателей,
- обзор новых книг. 2-4 классы
5-7 классы
постоянно
при записи в
библиотеку,
сентябрь,
октябрь
педагогбиблиотекарь
7
Выполнение читательских запросов по внеклассному чтению
(подбор литературы, составление рекомендательных списков,
проведение тематических обзоров)
постоянно
педагогбиблиотекарь
8
Индивидуальная работа с читателями (выполнение справок)
постоянно
педагог –
библиотекарь
5. Работа с родителями (законными представителями)
1
Информирование о перечне необходимых учебников,
учебных пособий, входящих в комплект учебной литературы
данного класса на предстоящий год
май сентябрь
педагог –
библиотекарь,
классные
руководители
98
2
Информирование о числе учебников, имеющихся в фонде
учебной литературы библиотеки
май сентябрь
педагог –
библиотекарь
3
Ознакомление с порядком обеспечения учебниками и
учебными пособиями учащихся в предстоящем учебном году,
с правилами пользования учебниками из фонда библиотеки
в течение
года
педагог –
библиотекарь,
классные
руководители
4
Оформление уголка с обязательными рубриками:
сентябрь
педагог –
библиотекарь
- положение о порядке обеспечения учащихся учебниками и
учебными пособиями,
- правила пользования учебниками из фонда библиотеки,
- список учебников по классам, по которому будет
осуществляться образовательный процесс в новом учебном
году
6. Работа с педагогическим коллективом
1
Формирование заказов на новую литературу совместно с
педагогами
Февраль
педагогбиблиотекарь,
педагоги –
предметники
2
Составление совместно с ответственным за организацию
учебно-методического обеспечения образовательного
процесса сводного заказа на учебники и учебные пособия,
представление его на утверждение директору
Февраль
педагогбиблиотекарь,
руководители
3
Информирование о новинках в области учебнометодической, психолого-педагогической литературы, об
изменениях в фонде учебной литературы
постоянно
педагогбиблиотекарь
4
Подбор литературы в помощь педагогам для проведения
родительских собраний, классных часов, педсоветов,
предоставление информационных ресурсов для
воспитательной работы
постоянно
педагогбиблиотекарь
5
Отчетность о книгообеспеченности учебного процесса по
установленной форме
сентябрь
педагогбиблиотекарь
УМО
7.Работа с учащимися школы
1
Обслуживание учащихся школы согласно расписанию работы
библиотеки
постоянно
педагог –
библиотекарь
2
Просмотр читательских формуляров с целью выявления
задолжников, информирование классных руководителей
постоянно
педагог –
библиотекарь
99
3
Проведение беседы с вновь записавшимися читателями о
правилах поведения в школьной библиотеке, о культуре
чтения
по факту
4
Оформление стенда-рекомендации о правилах поведения в
школьной библиотеке
октябрь
педагог –
библиотекарь
5
Информирование классных руководителей о читательской
активности учащихся их классов
постоянно
педагог –
библиотекарь
6
Подготовка рекомендательных списков художественной
литературы для различных возрастных категорий учащихся
постоянно
педагог –
библиотекарь
7
Организация наглядной пропаганды, информация для
читателей о новых поступлениях в школьную библиотеку
(выставки, обзоры)
постоянно
педагогбиблиотекарь
8
Акции среди учащихся: «Лучший читающий класс года,
«Лучший читатель в классе».
май
педагогбиблиотекарь
Пропаганда библиотечно-библиографических знаний:
постоянно
педагогбиблиотекарь
9
Проведение библиотечных уроков, бесед:
в течение
года
педагогбиблиотекарь
10
1 класс:
декабрьянварь
педагогбиблиотекарь,
кл.
руководители
сентябрьдекабрь
педагогбиблиотекарь,
кл.
руководители
сентябрьдекабрь
педагогбиблиотекарь,
кл.
руководители
сентябрьдекабрь
педагогбиблиотекарь,
кл.
руководители
Урок № 1: «Знакомьтесь - это библиотека» (ознакомительная
экскурсия).
записи
Урок № 2: «Посвящение в читатели. Запись в школьную
библиотеку. Правила обращения с книгой».
11
2 класс:
Урок № 1: «Роль и назначение школьной библиотеки.
Понятие об абонементе и читальном зале. Расстановка книг на
полках».
педагог –
библиотекарь
Урок № 2: «Строение книги. Элементы книг».
12
3 класс:
Урок № 1: «Структура книги. Подготовка к
самостоятельному выбору книг».
Урок № 2: «Говорящие обложки (самостоятельный выбор
книги в школьной библиотеке. Правила чтения) ».
13
4 класс:
Урок № 1: «Твои первые словари, энциклопедии,
справочники».
Урок № 2: «История книги. Древнейшие библиотеки».
100
14
5-6 классы:
Игра повторение: «Структура книги».
сентябрьдекабрь
15
7-9 классы:
январьфевраль
«Периодические издания, адресованные подросткам».
Художественная литература для старших подростков.
Основные жанры и виды: библиографические очерки,
повести, мемуары, публицистические произведения».
16
9-11 классы :
педагогбиблиотекарь,
кл.
руководители
педагогбиблиотекарь,
кл.
руководители
март-апрель
педагогбиблиотекарь,
кл.
руководители
«Техника интеллектуального труда. Методы работы с
информацией. Анализ художественной, научно-популярной,
учебной, справочной литературы».
8. Массовая работа
1
Оформление книжных выставок, стендов к предметным
неделям
по
предметным
неделям
педагогбиблиотекарь
2
Ежемесячные выставки к юбилейным датам известных
отечественных и зарубежных писателей, писателей-земляков,
знаменательным и памятным датам (согласно календарю
знаменательных дат) (Приложение № 1)
постоянно
педагогбиблиотекарь
3
Выставки книг-юбиляров (Приложение № 2)
постоянно
педагог библиотекарь
4
Тематические книжные полки «Читайте с увлечением все эти
приключения»
постоянно
педагог библиотекарь
5
Организация выставки «Будьте здоровы», подбор картотеки
статей о здоровом образе жизни
февраль
педагог библиотекарь
6
Организация выставки «Здоровье планеты — твое здоровье»
апрель
педагог библиотекарь
7
Организация выставки книг «Огненные версты Победы» ко
дню Победы
май
педагог библиотекарь
8
Обзор статей газет и журналов
постоянно
педагог библиотекарь
9
Участие в праздновании знаменательных и памятных дат
в течение
года
педагог библиотекарь
9. Организационная работа
101
1
Участие в районных совещаниях, проводимых управлением
образования
постоянно
педагог библиотекарь
2
Участие в заседаниях районного методического объединения
постоянно
педагог библиотекарь
3
Взаимодействие с библиотеками района
постоянно
педагог библиотекарь
4
Изучение через интернет и профессиональные журналы опыт
других библиотек и внедрять его в практику своей работы
постоянно
педагог библиотекарь
10. Профессиональное развитие
1
Самообразование:
2
3
Изучение локальных актов, касающихся работы,
Постоянное изучение профессиональной литературы и
периодических изданий для библиотекарей
Изучение и использование опыта лучших школьных
постоянно
библиотекарей:
Посещение семинаров
Участие в работе тематических круглых столов
Присутствие на открытых мероприятиях
Индивидуальные консультации
участие в конкурсах
Повышение квалификации
педагог библиотекарь
педагог библиотекарь
Приложение № 1
Знаменательные и памятные даты на 2025- 2026 учебный год:
2025 год- в России объявлен Годом защитника Отечества и 80-летия Победы в Великой
Отечественной войне 1941–1945 годов.
22 августа – День Государственного флага РФ. Ежегодно 22 августа в России отмечается
День Государственного флага Российской Федерации, установленный на основании Указа
Президента Российской Федерации № 1714 от 20 августа 1994 года.
1 сентября – День знаний.
3 сентября – День солидарности в борьбе с терроризмом. Эта самая новая памятная дата
России, установленная федеральным законом «О днях воинской славы России» от 6 июля
2005 года. Она связана с трагическими событиями в Беслане.
11 сентября - День памяти жертв фашизма - международная дата, которая отмечается
ежегодно, во второе воскресение сентября и посвящена десяткам миллионов жертв
фашизма.
21 сентября – Международный день мира. В 1982 году в своей резолюции Генеральная
Ассамблея ООН провозгласила Международный день мира как день всеобщего
прекращения огня и отказа от насилия.
27 сентября - День воспитателя и всех дошкольных работников в России. Он был
учреждён по инициативе ряда российских педагогических изданий в 2004 году.
1 октября – Международный день пожилых людей. 14 декабря 1990 года Генеральная
Ассамблея ООН постановила считать 1 октября Международным днем пожилых людей.
5 октября – День учителя.
102
26 октября - Международный день школьных библиотек (Учреждён Международной
ассоциацией школьных библиотек, отмечается в четвёртый понедельник октября).
4 ноября – День народного единства. 4 ноября — день Казанской иконы Божией Матери
— с 2005 года отмечается как День народного единства.
18 ноября - День рождения Деда Мороза. Считается, что именно 18 ноября на его вотчине
— в Великом Устюге — в свои права вступает настоящая зима, и ударяют морозы.
29 ноября – День матери в России. Установленный Указом Президента Российской
Федерации Б. Н. Ельцина № 120 «О Дне матери» от 30 января 1998 года, он празднуется в
последнее воскресенье ноября.
3 декабря - День Неизвестного Солдата – в память о российских и советских воинах,
погибших в боевых действиях на территории нашей страны или за ее пределами. Решение
об его учреждении было принято Госдумой в октябре 2014 года, а соответствующий указ
был подписан президентом РФ 5 ноября 2014 года.
15 февраля - День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами
Отечества. В этот день, 15 февраля 1989 года, последняя колонна советских
войск покинула территорию Афганистана.
21 февраля – Международный день родного языка. Международный день родного языка,
провозглашенный Генеральной конференцией ЮНЕСКО 17 ноября 1999 года, отмечается
каждый год с февраля 2000 года с целью содействия языковому и культурному
разнообразию.
23 февраля – День защитника Отечества. С 1922 года в СССР эта дата ежегодно
традиционно отмечалась как «День Красной армии», с 1946 года — «День Советской
армии», с 1949 по 1991 годы — «День Советской армии и Военно-морского флота», с 1995
г – «День защитников Отечества», с 2006 – «День защитника Отечества».
8 марта – Международный женский день.
21 марта – Всемирный день поэзии. В 1999 году на 30-й сессии генеральной конференции
ЮНЕСКО было решено ежегодно отмечать Всемирный день поэзии 21 марта.
1 апреля – День смеха.
2 апреля – Международный день детской книги. Начиная с 1967 года по инициативе и
решению Международного совета по детской книге 2 апреля, в день рождения великого
сказочника из Дании Ганса Христиана Андерсена, весь мир отмечает Международный
день детской книги.
7 апреля – Всемирный день здоровья, отмечается ежегодно в день создания в 1948 году
Всемирной организации здравоохранения.
11 апреля - Международный день освобождения узников фашистских. Дата установлена в
память об интернациональном восстании узников концлагеря Бухенвальд, произошедшем
11 апреля 1945 года.
12 апреля - Всемирный день авиации и космонавтики.
1 мая – Праздник труда (День труда).
9 мая – День Победы в Великой Отечественной войне.
15 мая – Международный день семьи, учрежден Генеральной Ассамблеей ООН в 1993
году.
24 мая - День славянской письменности и культуры. Ежегодно 24 мая во всех славянских
странах торжественно прославляют создателей славянской письменности Кирилла и
Мефодия — учителей словенских.
27 мая – Общероссийский день библиотек. Установлен Указом Президента РФ Б.Н.
Ельцина № 539 от 27 мая 1995 года.
Юбилеи:
2025 год:
7 сентября 155 лет со дня рождения писателя, переводчика А. И. Куприна (1870–1938).
103
24 сентября 80 лет со дня рождения поэтессы, писателя, переводчицы Л. А. Рубальской
(1945).
3 октября 130 лет со дня рождения С. А. Есенина (1895–1925).
22 октября 155 лет со дня рождения писателя И. А. Бунина (1870–1953).
26 октября 100 лет со дня рождения Владимира Карповича Железникова (1925- 2015).
8 ноября 145 лет со дня рождения поэта и драматурга А. А. Блока (1880–1921).
28 ноября 110 лет со дня рождения поэта, прозаика и драматурга К. М. Симонова
(1915–1979).
30 ноября 190 лет со дня рождения американского писателя, сатирика М. Твена
(1835–1910).
4 декабря 200 лет со дня рождения поэта А. Н. Плещеева (1825–1893).
5 декабря 205 лет со дня рождения поэта, переводчика А. А. Фета (1820–1892).
30 декабря 160 лет со дня рождения английского писателя Д. Р. Киплинга (1865–1936).
2026 год:
27 января 200 лет со дня рождения Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина
(1826–1889).
17 февраля 120 лет со дня рождения Агнии Львовны Барто (1906-1981), поэтессы,
писательницы
11 марта 300 лет со дня рождения французской писательницы Луизы д’Эпине
(1726–1783).
15 мая 135 лет со дня рождения Михаила Афанасьевича Булгакова (1891-1940),
советского писателя
Книги-юбиляры:
245 лет «Недоросль», Фонвизин Д. И. (1781)
195 лет «Вечера на хуторе близ Диканьки», Н.В. Гоголь (1831)
195 лет
«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе
Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди», А.С. Пушкин (1831)
195 лет «Горе от ума», Грибоедов А. С. (1831)
190 лет
190 лет
185 лет
180 лет
180 лет
175 лет
«Ревизор», Н.В. Гоголь (1836)
«Капитанская дочка», А.С. Пушкин (1836)
«Мороз Иванович», В.Ф. Одоевский (1841)
«Бедные люди», «Двойник», Ф.М. Достоевский (1846)
«Граф Монте-Кристо», Дюма А. (1846)
«Раз, два, три, четыре, пять, вышел зайчик погулять…», Ф. Б. Миллер (1851)
175 лет «Моби Дик, или Белый Кит», Г. Мелвилл (1851)
104
170 лет «Конек-Горбунок», П.П. Ершов (1856)
165 лет «Униженные и оскорбленные», Ф.М. Достоевский (1861)
160 лет «Преступление и наказание», «Игрок», Ф.М. Достоевский (1866)
160 лет «Детство» («Вот моя деревня, вот мой дом родной…»), Суриков И.З. (1866)
160 лет «Кому на Руси жить хорошо», Некрасов Н. А. (1866-1876)
160 лет «Подлинная история маленького оборвыша», Гринвуд Дж. (1866)
155 лет
«В Зазеркалье», Кэрролл Л. (1871) В переводах на русский язык:
«Алиса в Зазеркалье»; «Сквозь зеркало и что там увидела Алиса, или Алиса в
Зазеркалье»
150 лет «Приключения Тома Сойера», Твен М. (1876)
145 лет «Левша (Сказ о тульском косом Левше и о стальной блохе)», Лесков Н. С. (1881)
145 лет «История Пиноккио», Коллоди К. (1881 г. в «Газете для детей» напечатана первая
глава)
140 лет «Маленький лорд Фаунтлерой», Бернетт Ф. Э. (1886)
135 лет «Портрет Дориана Грея», О. Уайльд (1891)
«Песнь о Гайавате», Лонгфелло Г. У., в переводе на русский язык И.А. Бунина
130 лет
(1896)
130 лет «Максимка», К.М. Станюкович (1896)
130 лет «Чайка», А.П. Чехов (1896)
130 лет «Остров доктора Моро», Г. Уэллс (1896)
125 лет «Мещане», М. Горький (1901)
125 лет «Рыжик», А.И. Свирский (1901)
125 лет «Собака Баскервилей», Дойль А.К. (1901–1902)
125 лет «Первые люди на Луне», Уэллс Г. Дж. (1901)
120 лет «Незнакомка», «Балаганчик», «Король на площади», А.А. Блок (1906)
120 лет «Белый клык», Д. Лондон (1906)
115 лет «Гранатовый браслет», А.И. Куприн (1911)
105 лет «Алые паруса», Грин А. С. (Н.Ф. Гриневский) (1921)
100 лет «Что ни страница, то слон, то львица…», В.В. Маяковский (1926)
100 лет «Земля Санникова», В.А. Обручев (1926)
100 лет «Федорино горе», «Путаница», «Телефон», К.И. Чуковский (1926)
100 лет «Багаж» («Дама сдавала в багаж…»), С.Я. Маршак (1926)
100 лет «Винни Пух», Милн А. А. (1926)
100 лет «И восходит солнце», Э. Хемингуэй (1926)
95 лет Золотой теленок», И. Ильф и Е. Петров (1931)
95 лет «Ночной полет», А. де Сент-Экзюпери (1931)
90 лет «Золотой ключик, или Приключения Буратино», А.Н. Толстой (1936)
90 лет «Игрушки», А. Л. Барто (1936)
105
90 лет
90 лет
90 лет
90 лет
90 лет
85 лет
85 лет
85 лет
80 лет
80 лет
75 лет
75 лет
75 лет
70 лет
70 лет
70 лет
65 лет
60 лет
60 лет
55 лет
55 лет
50 лет
50 лет
45 лет
45 лет
45 лет
30 лет
25 лет
25 лет
20 лет
15 лет
«Белеет парус одинокий», В. П. Катаев (1936)
«А что у вас», «Дядя Степа», «Фома», С. В. Михалков (1936)
«Старая крепость», В. П. Беляев (1936)
«Голубая чашка», А. П. Гайдар (1936)
«Унесенные ветром», М. Митчелл (1936)
«Тимур и его команда», Гайдар А. П. (1941)
«Волшебная шкатулка», Василенко И. Д. (1941)
«Василий Тёркин», Твардовский А. Т. (1941–1945)
«По следам Робинзона», Н. М. Верзилин (1946)
«Четвертая высота», Е. Ильина (1946)
«Витя Малеев в школе и дома», Н. Н. Носов (1951)
«Приключения Чиполлино», Родари Дж. (1951)
«Над пропастью во ржи», Сэлинджер Дж. Д. (1951)
«Бронзовая птица», А. Н. Рыбаков (1956)
«Обыкновенное чудо», Е. Л. Шварц (1956)
«Маленький Водяной», О. Пройслер (1956)
«Приключения Толи Клюквина», Н. Н. Носов (1961)
«Мастер и Маргарита», М. А. Булгаков (1966)
«Маленькое Привидение», О. Пройслер (1966)
«Белый Бим, Черное ухо», Г. Н. Троепольский (1971)
«Крабат, или Легенды старой мельницы», О. Пройслер (1971)
«Безумная Евдокия», А. Г. Алексин (1976)
«Прощание с Матерой», В. Г. Распутин (1976)
«Бремя власти», Д. М. Балашов (1981)
«Нерв», В. С. Высоцкий (1981)
«Рони, дочь разбойника», А. Линдгрен (1981)
«Чапаев и пустота», В. О. Пелевин (1996)
«Одиночество в сети», Я. Л. Вишневский (2001)
«Ловец снов», С. Кинг (2001)
«Мальчик в полосатой пижаме», Дж. Бойн (2006)
«Мой лейтенант», Д. Гранин (2011)
106
Приложение 3
План по подготовке и организации участия в ГИА-2026
Сроки
В течение года
Сентябрь
Мероприятие
Ответственный
Консультации для учащихся 9- классов
и их родителей по вопросам, связанным с
подготовкой и проведением ГИА
Зам.директора
поУВР, классные
руководители
Организация психолого-педагогического
сопровождения учащихся 9-х классов в период
подготовки и сдачи ОГЭ
Зам.директора по
УВР, педагогпсихолог
Обеспечение функционирования страницы
"Государственная итоговая аттестация" на сайте
школы, регулярное обновление информации
Проведение общешкольного собрания учащихся 9х классов по ознакомлению с нормативной базой
Модератор
школьного сайта
Зам.директора
поУВР
107
Сроки
Октябрь
Мероприятие
и порядком проведения ГИА
Уточнение перечня общеобразовательных
предметов, выносимых для сдачи в форме ОГЭ
Организация учителей русского языка и
математики для систематической подготовки
учащихся к сдаче ОГЭ.
Октябрь
Оценка наличия и качества учебной литературы
по подготовке к ГИА в школьной библиотеке
Декабрь
Подготовка информации о выпускниках прошлых
лет, лиц, обучающихся по образовательным
программам среднего профессионального
образования, заявившихся на сдачу ЕГЭ
Формирование предварительных списков и банка
данных участников ОГЭ
Январь
Сбор данных о выборе предметов для участия в
ГИА
Консультирование заявившихся на ОГЭ
об условиях изменения выбора экзамена
Январь,
апрель
Январь – март
Проведение общешкольного собрания для
родителей учащихся 9-го класса для ознакомления
с нормативной базой и порядком проведения ГИА
Проведение репетиционных экзаменов по
предметам по выбору
Организация и проведение тренировочных занятий
для учащихся по заполнению бланков ОГЭ, анализ
ошибок выпускников предыдущих лет
Информирование родителей о результатах
репетиционных экзаменов в форме и по
материалам ОГЭ
Февраль
Сбор заявлений учащихся 9-х классов
на проведение ОГЭ по выбранным предметам
Оформление информационного стенда по
процедуре ОГЭ для выпускников и их родителей
Март – май
Обновление информационного стенда по
процедуре ОГЭ для выпускников школы и их
родителей
Ответственный
Зам.директора по
УВР, классные
руководители
Руководители
ШМО
Педагогбиблиотекарь,
руководители
ШМО
Зам.директора
поУВР
Зам.директора
поУВР, классные
руководители
Зам.директора
поУВР
Зам.директора
поУВР
Зам.директора
поУВР, педагогипредметники
Зам.директора
поУВР, классные
руководители
Зам.директора
поУВР
108
Сроки
Март – апрель
Апрель
Мероприятие
Получение сборников инструктивных материалов
по процедурам проведения ОГЭ из республики
Ознакомление участников ОГЭ с требованиями
Порядка проведения ГИА к правилам поведения на
экзамене, использованию личных вещей,
сопутствующих средств и документов
Организация проведения устного собеседования по
русскому языку для учащихся 9 класса для допуска
к сдаче ГИА
Корректировка списков участников ГИА
Май – июнь
Май
Май – июнь
Июнь – август
Ответственный
Директор
Зам.директора
поУВР
Проведение инструктажа о правилах поведения
на ОГЭ перед каждым экзаменом
Сопровождающие
педагоги
Оформление и выдача пропусков для участников
и организаторов ОГЭ
Директор
Организация участия в ГИА по расписанию,
утвержденному Минобрнауки России
Проведение педагогического совета по допуску
учащихся к ГИА
Информирование обучающихся о порядке, месте и
сроках подачи апелляции.
Подведение итогов по качеству организации
участия в ОГЭ и его результатам
Зам.директора
поУВР
Приложение 4
ПЛАН РАБОТЫ
ПО ОХРАНЕ ТРУДА И БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Цель: создать условия для личной безопасности всех участников образовательного
процесса.
Задача: формирование у работников и учащихся ответственного отношения к
вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.
I. Инструктивно-методическая работа
№
Мероприятия
п/п
РАБОТА С КАДРАМИ
Срок
проведения
Ответственный
Отметки о
выполнении
109
1 Распределение обязанностей в Сентябрь
Директор
работе по созданию безопасных 2025г
условий труда и предупреждению
детского
травматизма
между
членами
администрации
и
педколлектива
2 Обучение членов трудового
в течение года Комиссия по ОТ
коллектива, вновь принимаемых на
работу
3 Проведение регулярных
в течение года Директор, комиссия по
инструктажей персонала школы по
ОТ
вопросам охраны труда с
регистрацией в соответствующих
журналах
4 Проведение оперативных совещаний на планёрках Директор
по вопросам состояния охраны труда
в ОУ
РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ
1 Проведение
повторных до 15.09
классные руководители
инструктажей во 2–9, 11классах (на
начало
учебного
года)
с
регистрацией в журнале
2 Проведение вводных инструктажей в до 05.09
классные руководители
1, 10 классах (на начало учебного
года)
3 Проведение инструктажей при Сентябрь,
зав. кабинетами
организации учебных занятий по январь, в
спец. предметам (вводных, на течение года
рабочем
месте,
повторных,
внеплановых, целевых)
4 Проведение
тематических по планам
классные
инструктажей в 1–11 классах в классных
руководители
рамках классных часов:
руководителей
● по правилам пожарной
безопасности;
● по правилам электробезопасности;
● по правилам дорожнотранспортной безопасности;
● по правилам безопасности на воде
и на льду;
● по правилам безопасности на
спортивной площадке;
● по правилам безопасности при
обнаружении взрывчатых веществ и
подозрительных предметов;
● о поведении в экстремальных
ситуациях;
● по правилам безопасного
поведения на железной дороге;
110
● по правилам поведения во время
каникул
5 Проведение внеплановых
в течение года Зам. по ВР и УВР,
инструктажей при организации
клас.руководители
внеклассных мероприятий
6 Проведение целевых инструктажей в течение года Зам. дир. по ВР,
при
организации
трудовой
клас.руководители
деятельности учащихся
7 Проведение
внеплановых в течение года клас.руководители
инструктажей
по
вопросам
состояния детского травматизма в
школе, поселке, районе.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
1 Изучение
с
родителями
по плану
Зам.
директора
вопросов
обеспечения
работы
с
ВР,
безопасности
школьников в
классные
рамках
педагогического
руководители
всеобуча по темам:
● предупреждение дорожнотранспортного травматизма
детей;
● соблюдение
правил
пожарной безопасности;
● безопасное поведение на
воде и на льду;
● правила безопасности при
обнаружении
взрывчатых
веществ и подозрительных
предметов;
● правила
поведения
в
экстремальных ситуациях;
● правила
безопасного
поведения
нажелезной
дороге;
● правила
поведения
учащихся в период каникул
II. Организационно-технические мероприятия
111
по улучшению условий охраны труда (ОТ)
№
п/п
1
1.
2.
3.
Мероприятия
2
Издание приказов:
- об организации режима безопасности;
- о назначении ответственных лиц за
организацию безопасной работы;
- о назначении ответственных за охрану труда и
противопожарное состояние помещений;
- о создании комиссии по ОТ.
Выбор уполномоченных лиц по ОТ (на общем
собрании трудового коллектива)
Общий технический осмотр здания, территории,
кровли, ограждений.
Проверка учебных кабинетов на предмет
соответствия
требованиям
техники
безопасности, проверка наличия и
правильности
заполнения
журналов
инструктажей
4
5.
6.
7
8.
9.
10.
Срок
проведения
Ответственный
3
4
Август
2025 г.
Директор школы
Сентябрь
2025 г.
2 раза в
год
осенний
осмотр
весенний
осмотр
август,
январь
Отметки о
выполнении
5
Директор школы
Председатель ПК
Заместитель
директора по АХЧ
комиссия по ОТ
Директор,
заместители
директора, пред.
ПК
Обучение работников безопасным методам Согласно Уполномоченный по
работы, правилам ОТ
графику
ОТ
Обеспечение работников спецодеждой и Постоянно
Заместитель
другими средствами индивидуальной защиты в
директора по АХЧ
соответствии с нормами
Проверка
соглашения
по
ОТ
между
Декабрь
Комиссия по ОТ,
администрацией и трудовым коллективом
2025 г.
председатель ПК
Июнь
2026 г.
Регулярная проверка рабочих мест с целью Один раз в Комиссия по ОТ
контроля за соблюдением работниками правил
месяц
ТБ, норм ОТ
Регулярное
пополнение
аптечек
первой Постоянно
Заместитель
медицинской помощи
директора по АХЧ
Регулярная проверка освещения и содержание в
рабочем состоянии осветительныхприборов
1 раз в
месяц
Ответственный за
электробезопасность
11. Усиление дезинфекционного режима
постоянн
о
12.
постоянн
о
Создание условий для соблюдения правил личной
гигиены
Завхоз,
уборщики
служебных
помещений
Завхоз
112
III. Мероприятия по организации пожарной безопасности (ПБ)
№
п/п
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7
8.
9.
10.
11.
Мероприятия
2
Срок
проведения
3
Август
2025г.
Ответственный
4
Директор
школы
Отметки о
выполнении
Издание приказов:
- о назначении ответственных за ПБ;
- о назначении ответственных по
электрохозяйство;
-о назначении ответственного за работу ДГУ.
- об установлении противопожарного режима.
Противопожарный инструктаж с работниками. Согласно графикуОтветственный за
ПБ
Регулярное оформление наглядной агитации
по ПБ.
Устранение замечаний по предписаниям
пожарного надзора.
- Практические занятия по отработке плана
эвакуации в случае возникновения пожара;
- Занятие по пожарно-техническому
минимуму.
Проверка сопротивления изоляции
электросети и заземления оборудования.
Проверка работоспособности огнетушителей и
их перезарядка.
Техобслуживание и проверка
работоспособности внутренних пожарных
кранов (при наличии)
Проверка состояния школьных
электросетей, электроприборов и
соблюдения мер лектробезопасности в
образовательном процессе
5
Постоянно
Ответственный за
ПБ
В течение
Директор школы
года
Ответственный
за ПБ
ежеквартально Ответственный за
ПБ
3 квартал
ежегодно
В течение
года
2 раза в год
Ежемесячно
Принятие необходимых мер по устранению
Постоянно
выявленных нарушений, усиление контроля за
выполнением противопожарных мероприятий.
Контроль за соблюдением правил
Постоянно
противопожарного режима.
12.
Соблюдение правил ПБ при проведении
массовых мероприятий.
Постоянно
13.
Изучение с учащимися правил ПБ.
Постоянно
14.
Приобретение дидактических игр,
демонстративных, наглядных пособий,
методической, детской художественной
литературы по правилам ПБ.
В течение
года
По договору
Ответственный
за ПБ
Ответственный
за ПБ
Ответственный
за
электрохозяйство
Ответственный
за ПБ
Директор школы
Ответственный за
ПБ
Директр школы
Ответственный за
ПБ
Зам .директора по
УВР,
Кл.руководители
Директор школы
IV. Мероприятия по предупреждению ЧС и терроризма
113
№
п/п
Мероприятия
Срок
проведения
1
2
3
1. Проверка и корректировка плана эвакуации
Август
воспитанников и работников на случай
2025 г.
возникновения ЧС
2. Издание приказов:
Август
- о создании комиссии по ЧС
2025 г
3. Ежедневная проверка целостности входных
Ежедневно
дверей, замков, хозяйственных и складских
помещений при сдаче помещений и территории
школы сторожами завхозу
4. Инструктаж по порядку передачи информации об
2 раза в год
угрозе террористического акта в органы МВД и
оперативному дежурному по делам ЧС
5. Инструктажи и практические занятия с
работниками совместно с сотрудниками
правоохранительных органов по правилам и
порядку проведения при угрозе и осуществлении
террористического акта
6. Практические занятия и тренировки по отработке
плана эвакуации сучащимися и работниками при
возникновении ЧС
7
Рассмотрение на административных совещаниях
вопроса «О мерах, принятых по повышению
безопасности МБОУ от проявлений терроризма»
8. Рассмотрение и обсуждение на общем собрании
коллектива «Плана действия по обеспечению
безопасности работников и учащихся от
проявлений терроризма»
9. Инструктаж для работников о порядке приема
сообщений по телефону, содержащих угрозу
террористического характера, о правилах
общения с анонимными материалами,
содержащими угрозу террористического
характера
Ответственный
4
Директор школы
Ответственный
за ПБ
Директор школы
Отметки о
выполнении
5
Завхоз, сторожа
Директор
школы
Ответственный
по вопросам ЧС
и ГО
По
Директор школы
согласованию Ответственный
с МВД, ГО по вопросам ЧС
иЧС
и ГО
Сентябрь
2025 г
Директор
школы
Ответственный
по вопросам ЧС
и ГО
1 раз в
Директор
квартал
школы,
Ответственный
за антитеррор
2 раза в
Директор
календарный
школы,
год
Ответственный
за антитеррор
1 раз в квартал
Директор
школы
Ответственный
антитеррор
114
Официальная группа школы во "Вконтакте" 
Телефоны Доверия: +7 978 0000 738 (РК), 8 800 2000 122 (РФ) 
