ПРИНЯТ
педагогическим советом школы
(протокол от 27.08.2025 г. № 14)

Приложение 3.3
к ООП НОО, утвержденной приказом по
школе от 24.08.2023 г. № 169 – о/д
УТВЕРЖДЕНО
Приказ МБОУ «Кольцовская средняя
школа» от 29.08.2025 г. № 236 – о/д

ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
10 классы

Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Кольцовская средняя школа»
Сакского района Республики Крым

на 2025/2026 учебный год

с. Кольцово, 2025 г.

Пояснительная записка
Под внеурочной деятельностью следует понимать образовательную деятельность,
направленную на достижение планируемых результатов освоения основных образовательных
программ (предметных, метапредметных и личностных), осуществляемую в формах, отличных от
урочной.
План внеурочной деятельности образовательной организации является обязательной частью
организационного раздела основной образовательной программы, а рабочие программы
внеурочной деятельности являются обязательной частью содержательного раздела основной
образовательной программы.
Внеурочная деятельность организуется в соответствии со следующими нормативными
документами и методическими рекомендациями:
 Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» с изменениями от 23 мая 2025 года;
 Приказом Минпросвещения России от 31 мая 2021 года № 287 «Об утверждении ФГОС
ООО» с изменениями от 22 января 2024 года;
 Приказом Минпросвещения России от 22 марта 2021 года № 115 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам НОО, ООО, СОО» с
изменениями от 4 марта 2025 года;
 Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 05.07.2022г.
№ТВ–1290/03 «О направлении методических рекомендаций» (Информационно- методическое
письмо об организации внеурочной деятельности в рамках реализации обновленных федеральных
государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего
образования);
 Приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2014 года № 1598 «Об утверждении
ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ» с изменениями от 8 ноября 2022 года;
 Письмо Минпросвещения России от 17.06.2022 г. № 03-871 «Об организации занятий
«Разговоры о важном»;
 Санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденных
постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
28.09.2020 № 28 (далее – СП 2.4.3648-20);
 Санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28.01.2021 № 2 (далее – СанПиН 1.2.3685- 21).
 Письмом Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от
24.07.2023 № 3980/01-14;
 Уставом МБОУ «Кольцовская средняя школа» и другими нормативными правовыми
актами Российской Федерации, регламентирующими деятельность организаций, осуществляющих
образовательную деятельность.
В целях реализации плана внеурочной деятельности образовательной организацией может
предусматриваться использование ресурсов других организаций (в том числе в сетевой форме),
включая организации дополнительного образования, профессиональные образовательные
организации, образовательные организации высшего образования, научные организации,
организации культуры, физкультурно- спортивные, детские общественные объединения и иные
организации, обладающие необходимыми ресурсами.
Формы внеурочной деятельности предусматривают активность и самостоятельность
обучающихся, сочетают индивидуальную и групповую работы, обеспечивают гибкий режим
занятий (продолжительность, последовательность), переменный состав обучающихся, проектную
и исследовательскую деятельность, экскурсии, походы, деловые игры и пр.
При проведении внеурочных занятий допускается объединение в группы обучающихся из
нескольких классов.
Между урочной и внеурочной деятельностью предусмотрен перерыв не менее 30 минут.

Продолжительность занятий: в 10-х классах – 45 минут.
Общее количество часов за два года обучения – до 700 часов.
По решению педагогического коллектива, родительской общественности, интересов и
запросов обучающихся и родителей (законных представителей) несовершеннолетних
обучающихся план внеурочной деятельности модифицируется в соответствии с универсальным
профилем.
СОДЕРЖАТЕЛЬНОЕ НАПОЛНЕНИЕ ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Часы внеурочной деятельности используются на социальное, творческое, интеллектуальное,
общекультурное, физическое, гражданско-патриотическое развитие обучающихся, создавая
условия для их самореализации и осуществляя педагогическую поддержку в преодолении ими
трудностей в обучении и социализации. Обязательным условием организации внеурочной
деятельности является ее воспитательная направленность, соотнесенность с рабочей программой
воспитания образовательной организации.
С целью реализации принципа формирования единого образовательного пространства на
всех уровнях образования часы внеурочной деятельности используются через реализацию модели
плана с преобладанием учебно- познавательной деятельности, когда наибольшее внимание
уделяется внеурочной деятельности по учебным предметам и формированию функциональной
грамотности:
- занятия обучающихся по углубленному изучению отдельных учебных предметов;
- занятия обучающихся по формированию функциональной грамотности;
- профориентационные занятия обучающихся;
- на занятия на расширение кругозора;
- занятия по формированию ценностного отношения к здоровью
С целью обеспечения преемственности содержания образовательных программ начального
общего и основного общего образования при формировании плана внеурочной деятельности
образовательной организации предусмотрена часть, рекомендуемая для всех обучающихся:
1 час в неделю – на информационно-просветительские занятия патриотической,
нравственной и экологической направленности.
Название курса «Разговоры о важном» (10 класс)
Цель: развитие ценностного отношения обучающихся к своей Родине – России, населяющим
ее людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре.
Основная задача: формирование соответствующей внутренней позиции личности
школьника, необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в обществе.
Форма организации: Основной формат внеурочных занятий «Разговоры о важном» разговор и (или) беседа с обучающимися (этические беседы и диспуты).
Основные темы занятий связаны с важнейшими аспектами жизни человека в современной
России: знанием родной истории и пониманием сложностей современного мира, техническим
прогрессом и сохранением природы, ориентацией в мировой художественной культуре и
повседневной культуре поведения, доброжелательным отношением к окружающим и
ответственным отношением к собственным поступкам
1 час в неделю – на занятия по формированию функциональной грамотности обучающихся
(в том числе финансовой грамотности).
Название курса «Финансовая грамотность» (10 класс)
Цель: развитие способности обучающихся применять приобретённые знания, умения и
навыки для решения задач в различных сферах жизнедеятельности, (обеспечение связи обучения с
жизнью).
Основная задача: формирование и развитие функциональной грамотности школьников:
читательской, математической, естественно- научной, финансовой, направленной на развитие
креативного мышления и глобальных компетенций.
Основные формы: интегрированные курсы, метапредметные кружки.
1 час в неделю – на занятия, направленные на удовлетворение профориентационных
интересов и потребностей обучающихся.
Название курса «Россия - мои горизонты» (10 класс)

Основная цель: развитие ценностного отношения обучающихся к труду как основному
способу достижения жизненного благополучия и ощущения уверенности в жизни.
Основная задача: формирование готовности школьников к осознанному выбору направления
продолжения своего образования и будущей профессии, осознание важности получаемых в школе
знаний для дальнейшей профессиональной и внепрофессиональной деятельности.
Основные формы: профориентационные беседы, деловые игры, квесты, решение кейсов,
изучение специализированных цифровых ресурсов, профессиональные пробы, моделирующие
профессиональную
деятельность,
экскурсии,
посещение
ярмарок
профессий
и
профориентационных парков.
Основное содержание: знакомство с миром профессий и способами получения
профессионального образования; создание условий для развития надпрофессиональных навыков
(общения, работы в команде, поведения в конфликтной ситуации и т.п.); создание условий для
познания обучающимся самого себя, своих мотивов, устремлений, склонностей как условий для
формирования уверенности в себе, способности адекватно оценивать свои силы и возможности.
Кроме того, в вариативную часть плана внеурочной деятельности включены часы,
отведенные на занятия, направленные на удовлетворение интересов и потребностей
обучающихся в творческом и физическом развитии (в том числе организация занятий в школьном
театре, школьном музее, школьном спортивном клубе).
Название курса «Учебно-полевые сборы»
Цель: формирование у обучающихся готовности к защите Отечества, основ
военно‑патриотического сознания и практических навыков военного дела — посредством
погружения в условия, максимально приближённые к реальной воинской службе.
Основная задача: закрепление теоретических знаний по основам военной подготовки;
выработку устойчивых практических умений и навыков, необходимых для службы в
Вооружённых Силах РФ; воспитание патриотизма, дисциплинированности и ответственности;
профессиональную ориентацию в области военно‑учётных специальностей.
Курс «Учебно‑полевые сборы» выступает логическим продолжением теоретической
подготовки в рамках предмета «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР) и призван
перевести знания в плоскость практического применения. Его задачи носят комплексный характер
и направлены не только на военную подготовку, но и на всестороннее развитие личности.
Основные формы: кружок
Программы внеурочной деятельности реализуется в единстве учебной и воспитательной
деятельности общеобразовательной организации по основным направлениям воспитания в
соответствии с ФГОС:
гражданское воспитание — формирование российской гражданской идентичности,
принадлежности к общности граждан Российской Федерации, к народу России как источнику
власти в Российском государстве и субъекту тысячелетней российской государственности,
уважения к правам, свободам и обязанностям гражданина России, правовой и политической
культуры;
патриотическое воспитание — воспитание любви к родному краю, Родине, своему
народу, уважения к другим народам России; историческое просвещение, формирование
российского национального исторического сознания, российской культурной идентичности;
духовно-нравственное воспитание —воспитание на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных
российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, справедливости,
дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков;
эстетическое воспитание — формирование эстетической культуры на основе российских
традиционных духовных ценностей, приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового
искусства;
физическое воспитание, формирование культуры здорового образа жизни и
эмоционального благополучия — развитие физических способностей с учётом возможностей и
состояния здоровья, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде,
чрезвычайных ситуациях;

трудовое воспитание — воспитание уважения к труду, трудящимся, результатам труда
(своего и других людей), ориентация на трудовую деятельность, получение профессии,
личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском
обществе, достижение выдающихся результатов в профессиональной деятельности;
экологическое воспитание — формирование экологической культуры, ответственного,
бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных
духовных ценностей, навыков охраны, защиты, восстановления природы, окружающей среды;
ценности научного познания — воспитание стремления к познанию себя и других людей, природы
и общества, к получению знаний, качественного образования с учётом личностных интересов и
общественных потребностей.
ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Промежуточная аттестация обучающихся, осваивающих программы внеурочной
деятельности не проводится.
Результаты могут быть учтены в форме защиты проектной работы, выполнения норматива,
выполнения индивидуальной или коллективной работы, отчета о выполненной работе и т.п., в
соответствии с рабочей программой учителя и с учетом особенностей реализуемой программы.
Текущий контроль за посещением обучающимися занятий внеурочной деятельности в школе
и учет занятости обучающихся осуществляется классным руководителем и преподавателем,
ведущим курс. Посещаемость ежедневно отмечается в журнале посещаемости и в электронном
журнале.
СЕТКА ЧАСОВ
Недельная сетка часов (пятидневная неделя)
Направление внеурочной деятельности
Наименование Форма организации Классы/
внеурочной
программы
часы
деятельности
10
Внеурочная деятельность информационно1
просветительской,
патриотической, «Разговоры о Этические беседы
важном»
и диспуты
нравственной
и
экологической
направленности
Кружок
1
Внеурочная деятельность по формированию «Финансовая
функциональной грамотности
грамотность»
Внеурочная деятельность, направленная на
Кружок
1
«Россия - мои
удовлетворение
профориентационных
горизонты»
интересов и потребностей обучающихся
ИТОГО
3
Годовая сетка часов (пятидневная неделя)
Направление внеурочной деятельности
Наименование Форма организации Классы/
внеурочной
программы
часы
деятельности

Внеурочная деятельность информационнопросветительской,
патриотической,
нравственной
и
экологической
направленности
Внеурочная деятельность по формированию
функциональной грамотности
Внеурочная деятельность, направленная на
удовлетворение
профориентационных
интересов и потребностей обучающихся

10
34

«Разговоры о
важном»

Этические беседы
и диспуты

«Финансовая
грамотность»

Кружок

34

Кружок

34

«Россия - мои
горизонты»