Положение о портфолио педагога

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «КОЛЬЦОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»
САКСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

РАССМОТРЕНО

УТВЕРЖДЕНО

на заседании педагогического совета

приказ МБОУ «Кольцовская

МБОУ «Кольцовская средняя школа»

средняя школа»

протокол от 26.08.2025 г. г. № 13

от 27.08.2025 г. № 219 о/д

ПОЛОЖЕНИЕ
о портфолио педагога
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Кольцовская средняя школа» Сакского района Республики Крым
1. Общие положения
1.1. Данное Положение о портфолио педагога МБОУ «Кольцовская средняя школа»,
разработано в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об
образовании в Российской Федерации» с изменениями от 23 мая 2025 года, Приказами
Минпросвещения России от 31 мая 2021 года № 286 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования» и № 287
«Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования» с изменениями от 22 января 2024 года, Приказа Минобрнауки
России от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» с изменениями от
27 декабря 2023 года, Приказом Минпросвещения России №115 от 22 марта 2021 г. «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования» с изменениями от 4 марта
2025 года, в соответствии с Порядком проведения аттестации педагогических работников
организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденным приказом
Минпросвещения России от 24 марта 2023 года № 196, Профессиональным стандартом
«Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном
общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)» (утв. приказом
Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013г. №
544н) с изменениями от 5 августа 2016 года, а также Уставом МБОУ «Кольцовская
средняя школа», а также другими нормативными правовыми актами Российской
Федерации, регламентирующими деятельность организаций, осуществляющих
образовательную деятельность.
1.2. Данное Положение о портфолио педагога определяет цель создания портфолио
учителя школы, формы представления, обозначает его структуру и содержание разделов
портфолио в организации, осуществляющей образовательную деятельность.

1.3. Портфолио педагога — это способ фиксирования, накопления и оценки
достижений учителя. Это один из современных методов профессионального развития,
который фиксирует динамику личных достижений педагога в профессиональной
деятельности на уровне качества результата.
1.4. Основная цель портфолио педагога — проанализировать и представить
значимые профессиональные результаты, обеспечить мониторинг профессионального
роста учителя.
1.5. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в
разнообразных видах деятельности — обучающей, воспитательной, творческой,
самообразовательной.
1.6. Портфолио обеспечивает накопление информации, необходимой для:

аттестации учителя: повышения или подтверждения квалификационной категории
учителя;

представления к различным видам поощрения по итогам учебного года; для
распределения стимулирующей части оплаты труда;


своевременной фиксации роста профессионального мастерства педагога.

1.7. При переходе в иную образовательную организацию портфолио учителя
выполняет функции рекомендаций (рекомендательного письма) или сопровождающих
материалов.
1.8. В целом портфолио учителя представляет собой аналитический материал за
период педагогической деятельности, но не более чем 5 лет.
2. Формы предъявления портфолио
2.1. Бумажно-папочный
файлами).

вариант

(папка-накопитель

либо

скоросшиватель

2.2. Электронный вариант.
2.3. Портфолио создается педагогом в электронном виде и на бумажных носителях
(каждый отдельный материал, включенный в портфолио, должен датироваться.)
3. Структура портфолио учителя.
3.1. Первый раздел «Общие сведения об учителе». Этот раздел позволяет судить о
процессе индивидуального развития учителя. В него входят следующие сведения:


Ф.И.О., год рождения учителя.


образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по
диплому).

общий трудовой и педагогический стаж. Педагогический стаж работы в данной
образовательной организации.

повышение квалификации (название структур, в которых прослушаны курсы; год,
месяц, проблематика курсов).

копии документов, подтверждающих прохождение курсов; копии документов,
подтверждающих наличие учёных и почетных званий и степеней.

информация о государственных и муниципальных наградах, грамотах,
благодарственных письмах. Информация о наиболее значимых школьных поощрениях.



копии дипломов различных конкурсов.



другие документы по усмотрению учителя.

3.2. Второй раздел «Результаты педагогической деятельности». Данный раздел
демонстрирует положительную (в идеале) динамику учебных достижений обучающихся
за последние 3-5 лет (в т.ч. результаты ГИА, ЕГЭ).

материалы, характеризующие результаты освоения обучающимися образовательных
программ и сформированность у них ключевых компетенций по преподаваемым учителем
предметам.

сравнительный анализ деятельности педагога на основании контрольных срезов
знаний, участие школьников в школьных, районных, областных, всероссийских,
международных олимпиадах, конкурсах.


результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся.



наличие среди учеников медалистов.



данные о поступлении учеников в вузы по предметной направленности.

Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов
педагогической деятельности учителя за определенный период.
3.3. Третий раздел «Научно - методическая деятельность». Этот раздел содержит
сведения об использовании современных образовательных технологий в учебном и
воспитательном процессе, участие в конференциях, семинарах, конкурсах и т.д.
различного уровня. Сюда помещаются методические материалы, свидетельствующие о
профессионализме педагога, в частности:

образовательные программы и
литературы с обоснованием их выбора;

описания

комплектов

учебно-методической



описания используемых образовательных технологий с обоснованием их выбора;



средства педагогической диагностики для оценки образовательных результатов;


описания способов использования информационно-коммуникационных технологий
в образовательном процессе;


отчет о работе в методическом объединении (школьном, районом);


информация об участии в профессиональных и творческих педагогических
конкурсах;

разработка и использование общественно признанной авторской методики, в т.ч.
новых цифровых образовательных ресурсов, методов фиксации и оценивания учебных
достижений, контрольно-измерительных материалов;


результативность использования современных образовательных технологий;


использование проектных, исследовательских и др. развивающих образовательных
технологий в процессе обучения предмету и воспитательной работе.
3.4. Четвертый раздел «Обобщение опыта». Данный раздел содержит информацию
об обобщении и распространении собственного педагогического опыта на различных
уровнях
(внутришкольном,
муниципальном,
региональном,
федеральном,
международном):


участие в методических и предметных неделях.



организация и проведение семинаров, круглых столов, мастер - классов и т.п.


проведение исследовательских работ, разработка авторских программ, методических
материалов.


публикации учителя.



творческие отчеты, рефераты, статьи, доклады.

3.5. Пятый раздел «Внеурочная деятельность по предмету». Раздел должен
содержать следующие документы:

список творческих работ, рефератов,
выполненных обучающимися по предмету;

исследовательских

работ,

проектов,


данные о победителях олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных
марафонов и др.;

сценарии внеклассных мероприятий, фото- и видеоматериалы по проведенным
мероприятиям;


другие документы, характеризующие внеурочную деятельность по предмету.

3.6. Шестой раздел «Работа в качестве классного руководителя». Раздел должен
содержать следующие материалы:


анализ успеваемости и качества знаний учащихся класса;


информацию об участии учащихся класса в школьных мероприятиях, социальных
проектах, творческих объединениях, акциях района, области и т. д,;


сведения о сохранении контингента обучающихся в классе;



информацию о правонарушениях;



сведения о работе с родителями;



другие документы.

3.7. Седьмой раздел «Учебно—материальная база». Может быть представлен
паспорт кабинета:

список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты, карты
и т.д.).


информация о регулярно используемых технических средствах обучения.


использование дидактических материалов, сборников задач, упражнений,
примерных рефератов и сочинений и т.п., материалов по подготовке к ЕГЭ, ГИА.


другие документы, характеризующие использование учебно-материальной базы.
4. Заключительные положения

4.1. Настоящее Положение о портфолио учителя школы является локальным
нормативным актом, принимается на Педагогическом совете и утверждается приказом
директора организации, осуществляющей образовательную деятельность.
4.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в
письменной форме в соответствии действующим законодательством Российской
Федерации.
4.3. Положение о портфолио педагога принимается на неопределенный срок.
Изменения и дополнения к Положению принимаются в порядке, предусмотренном п.4.1.
настоящего Положения.

4.4. После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и
разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.

Приложение 1
к Положению о портфолио педагога
МБОУ
«Кольцовская
средняя
школа»

Таблица 1 Повышение квалификации по показателям п. 3.1.
Показатели

год

Повышение квалификации
Тема курсов
Место прохождения
№ удостоверения
Обучение в аспирантуре или в докторантуре
Наименование учебного заведения
Наименование и № подтверждающего документа
Таблица 2 Позитивная динамика учебных достижений обучающихся по показателям
п. 3.2.
№ Показатели
1.

Общая успеваемость (%) (100% - 1 балл)

Качество обучения (%) (положительная динамика – 2
балла; стабильные рез-ты – 1 балл)

Участие во Всероссийской предметной олимпиаде (колво призеров) (разбалловка в приложении Б) муниципальные - окружные - всероссийские

Участие в проектно-исследовательской деятельности
(кол-во работ/ кол-во призеров) (разбалловка в
приложении Б) - муниципальный уровень - окружной
уровень - всероссийский уровень

Средний
балл
ЕГЭ
по
предмету
выше
среднестатистического регионального: по русскому
языку и математике – 4 балла; - по физике, химии,
биологии, информатике – 3 балла (пять и более
сдававших), 1 балл (менее пяти сдававших); - по
обществознанию – 3 балла; - по другим предметам - 2
балла (более пяти сдававших), 1 балл (менее пяти
сдававших).

Наличие выпускников, получивших высокие баллы на
ЕГЭ: 100 баллов – 4 балла за каждый результат и за
лучший результат в регионе; 90 и более баллов - 2 балла
за каждый результат; 85 и более баллов – 1балл за
каждый результат

Наличие 50% и более выпускников ОШ, получивших
экзаменационную отметку "5 и "4" по результатам ГИА9: по русскому языку и математике – 3 балла; по другим
предметам – 1балл (при наличии более трёх сдававших
ГИА по предмету в новой форме – 3 балла; лучший

го
д

год го
д

го
д

год

результат в городе – 2 балла.
Таблица 3 Использование современных образовательных технологий, в том числе
информационно-коммуникационных, в процессе обучения предмету и в
воспитательной работе по показателям п. 3.3.
го
д

год го
д

го
д

год

1. Использование ИКТ в процессе обучения предмету
(фрагментарное -1 балл, системное -3 балла)
2. Системное использование проектных, исследовательских
технологий, др. развивающих образовательных технологий
(1 балл).
3. Разработка и использование авторской методики,
собственного педагогического сайта: указать наименование
(методики, ресурса, метода и др.) (5 баллов)
4.
Результативность
использования
современных
образовательных технологий (1 балл за каждый показатель).
Таблица 4 Участие в муниципальных, региональных
профессиональных конкурсах по показателям п. 3.3.
Форма участия
Название
конкурса,
приказа
адрес сайта

год

Название
№ конкурса, №
или приказа или
адрес сайта

Муниципальный уровень
В составе жюри,
экспертов
(1
балл)
В
составе
финалистов
(призер,
победитель) (3
балла)
Региональный уровень
В составе жюри,
экспертов
(3
балла)
В
составе
финалистов
(призер,
победитель) (6
баллов)

всероссийских

год

Название
конкурса, №
приказа или
адрес сайта

год

Федеральный и Международный уровень
В составе жюри,
экспертов
(5
баллов)
В
составе
финалистов
(призер,
победитель) (10
баллов)
Таблица 5 Участие в экспертных группах, составе жюри различных ученических
конкурсов по показателям п. 3.3.
Форма участия

год

Название конкурса, Название
Название
Название
Название
№ приказа
конкурса, № конкурса, № конкурса, № конкурса, №
приказа
приказа
приказа
приказа
Муниципальный уровень
Всероссийские
предметные
олимпиады (1 балл)
Научнопрактические
конференции
балл)

Творческие
конкурсы (1 балл)
Аттестация
педагогических
работников (1 балл)
Региональный уровень
Всероссийские
предметные
олимпиады (3 балла)
Научнопрактические
конференции
балла)

Творческие
конкурсы (3 балла)
Аттестация
педагогических
работников (3 балла)
Таблица 6 Обобщение и распространение педагогического опыта по показателям п.
3.4.

Показатели

го
д

год го
д

го
д

год

Муниципальный уровень
1. Проведение мастер-классов, семинаров, наставничество,
руководство методическим объединением (2 балла за
каждый показатель)
2. Публикации, статьи в СМИ (1 балл за каждый
показатель).
3. Участие в конференциях (темы доклада) (1 балл)
Региональный уровень
1. Проведение мастер-классов, семинаров, наставничество (4
балла за каждый показатель)
2. Публикации, статьи в СМИ (2 балла за каждый
показатель).
3. Участие в конференциях (темы доклада) (3 балла)
Федеральный и Международный уровень
1. Проведение мастер-классов, семинаров, наставничество (5
баллов за каждый показатель)
2. Публикации, статьи в СМИ (3 балла за каждый
показатель).
3. Участие в конференциях (темы доклада) (5 баллов)
Таблица 7 Список опубликованных работ (Образец)
№

Наименование работы, Форма
ее вид
работы

Научные труды

Выходные данные Объем в Соавтор
(с
указанием п.л.
ы
страниц)

1.1. ФилософскоПечатн.
антропологические
аспекты
гуманизации
развития
человека
(статья).

//Современные
0,25
подходы
к
обучению
и
воспитанию детей и
молодежи. – М.: Унт РАО, 2014. – С. 53
– 56.

1.2. Сборник рекомендаций Печатн.
по
организации
и
проведению
эксперимента
по
совершенствованию
структуры и содержания
общего
образования
(методические
рекомендации). 1 часть.

/Сост.
1,0
Е.Г.Мазурова,
И.С.Саркисян,
Е.Н.Лемня,
Т.В.Колесова.
–
Ханты-Мансийск:
ГУИПП
«Полиграфист»,
2017. – 460 с.

II.

Учебно-методические труды

2.1. По
итогам
конкурса Печатн.
«Учитель года – 2019»
Ханты-Мансийского
автономного
округа
(аналитическая статья).

//Образование
1,2
Югории – 2019. – С.
144 – 167.

Таблица 8 Позитивные результаты внеурочной деятельности по преподаваемым
предметам по показателям п. 3.5.
№ Показатели

го
д

Результаты разработнической деятельности (программа
авторская, прошедшая внешнюю экспертизу – 5 баллов,
адаптированная – 2 балла)

Ведение кружков, секций, факультативов, элективных
курсов, группы ПДОУ (количество человек) (0,5 балла
за разные формы)

Достижения (призовые места) (разбалловка в приложении Б)
Олимпиады - конкурсы, игры (кроме Всероссийской
предметной олимпиады): - муниципальные - окружные всероссийские - международные
Творческие конкурсы: - муниципальные - окружные всероссийские - международные
Спортивные соревнования - муниципальные - окружные
- всероссийские - международные

год го
д

го
д

год

Приложение 2
к Положению о портфолио педагога
МБОУ «Кольцовская средняя школа»
Образец оценки результативности по итогам участия обучающихся в мероприятиях
Название мероприятий/ баллы

Результативность участия в Результативность
городских мероприятиях
участия в окружных
(региональных)
мероприятиях

Результативность участия во
всероссийских,
межрегиональных
и
международных мероприятиях

3
место

2
место

1
место

Гранпри

3
место

2
место

1
место

лауреат

3
место

2
место

1
место

Заочные, дистанционные конкурсы, т.к. «Познание и 0,5
творчество»,
«Золотоое
Руно»,
«Колосок», бал.
«Британский Бульдог», «Кенгуру», Медвежонок»,
«Эму», «Фактор роста» и др.

1 балл

1,5
бал.

2 бал.

2,5
бал.

3 бал.

3,5
бал.

4 бал.

4,5
бал.

Всероссийская конференция «Юность. Наука. 2 бал.
Культура», «Первые шаги в науку» (заочные туры),
УРФО (высшая лига и премьер-лига 3этап),
Молодежный предметный чемпионат и др.

3 бал.

4 бал.

4,5
бал.

5 бал.

6 бал.

7 бал.

1 балл

8 бал.

9 бал.

10
бал.

Городские творческие конкурсы «Димитриевская 2 бал.
суббота», «Память», «Жемчужины Радужного»,
«Стань
звездой»,
«Новогодний
граммофон»,
городские спортивные и туристические соревнования
и др.

3 бал.

5 бал.

5,5
бал.

6 бал.

7 бал.

9 бал.

10
бал.

11
бал.

13
бал.

Всероссийская олимпиада школьников, научно- 7 бал.
практическая конференция «Шаг в будущее»,
Всероссийская акция «Я - гражданин России»,
«Лидер 21 века», Всероссийская конференция
«Юность. Наука. Культура», «Первые шаги в науку»
(очные туры), Международный фестиваль-конкурс
«Роза ветров» и др.

8 бал. 9 бал.

15
бал.

20
бал.

25
бал.

Примечани
е:
за
участие 10 баллов

30
балл

35
бал.

40
бал.

Примеч
ание:
олимпи
ада
призер
–
8
баллов

Примеч
ание: за
участие
5
баллов