МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «КОЛЬЦОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»
САКСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

РАССМОТРЕНО

УТВЕРЖДЕНО

на заседании педагогического совета

приказ МБОУ «Кольцовская

МБОУ «Кольцовская средняя школа»

средняя школа»

протокол от 26.08.2025 г. г. № 13

от 27.08.2025 г. № 219 о/д

ПОЛОЖЕНИЕ
о методическом объединении классных руководителей
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Кольцовская средняя школа» Сакского района Республики Крым
1. Общие положения
1.1. Данное Положение о методическом объединении классных руководителей
разработано в соответствии с:

Федеральным законом № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской
Федерации» с изменениями от 23 мая 2025 года,

Приказом Минпросвещения России от 22 марта 2021 г. №115 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования» с изменениями от 4 марта 2025 года,

Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего
образования, утвержденным Приказом Министерством просвещения России от 31.05.2021
№ 286;

Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего
образования, утвержденным Приказом Министерством просвещения России от 31.05.2021
№ 287;

Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего
образования, утвержденным Приказом Министерства образования и науки России от
17.05.2012 № 413,

Федеральной образовательной программы НОО, ООО, СОО,

Уставом МБОУ «Кольцовская средняя школа», а также другими нормативными
правовыми актами Российской Федерации, регламентирующими деятельность
организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
Срок действия ШМО не ограничен, количественный состав связан с изменениями в
педагогическом коллективе.
1.2. ШМО классных руководителей – структурное подразделение внутришкольной
системы
управления
воспитательным
процессом,
координирующее
научно-

методическую, методическую и организационную работу классных руководителей
классов, в которых учатся и воспитываются учащиеся определенной возрастной группы.
1.3. ШМО создается на добровольной основе и объединяет всех классных
руководителей классов НОО, ООО, СОО.
1.4. ШМО создается, реорганизуется, ликвидируется приказом директора МБОУ
«Кольцовская средняя школа». и непосредственно подчиняется заместителю директора по
воспитательной работе.
2. Цели и
руководителей

задачи

школьного

методического

объединения

классных

2.1. Цель - методическое обеспечение воспитательного процесса, исследование его
эффективности, повышение профессионального мастерства педагогов.
2.2. Задачи деятельности ШМО классных руководителей:

обеспечение качественной реализации Программы развития МБОУ «Кольцовская
средняя школа»;

повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки классных
руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитания;

организация программно-методического сопровождения воспитательной работы в
классе,
способствующей
совершенствованию
и
повышению
эффективности
воспитательной работы в школе;

обеспечение выполнения единых, принципиальных подходов к воспитанию
обучающихся;

информирование о нормативно-правовой базе, регулирующей работу классных
руководителей;

формирование мотивационной сферы педагогов в целях совершенствования
профессиональной компетентности;

обобщение, систематизация и распространение передового педагогического опыта;

владение современными воспитательными технологиями и знаниями современных
форм и методов работы;

координация планирования, организации и педагогического анализа воспитательных
мероприятий в классных коллективах;

оценивание работы членов объединения при расчете стимулирующей части оплаты
труда, ходатайство перед администрацией школы о поощрении лучших классных
руководителей.
3 Функции школьного методического объединения классных руководителей
3.1. Аналитико-прогностическая функция, выражающаяся в осуществлении анализа
качества оказания воспитательных услуг, разработке методик (техник) и инструментария,
выявления результативности и прогнозирования, а также их дальнейшего содержания по
направлениям воспитательной работы:

состояние воспитания в процессе обучения;

создание дополнительного пространства для самореализации личности
внеурочное время;

научно-методическое обеспечение воспитательного процесса;

участие в подготовке к процедуре аттестации педагогов;

формирование воспитательной системы общеобразовательного учреждения;

организация социально-профилактической работы;

во


вынесение на рассмотрение администрацией школы инициатив по выбору
приоритетных направлений развития воспитательной системы школы;

мониторинг уровня воспитанности обучающихся;

взаимодействие с педагогом-психологом и социальным педагогом (выявление
личностных особенностей и уровня развития коллектива);

взаимодействие с социальными партнерами.
3.2. Организационно-координирующая функция, выражающаяся в планировании и

организации работы ШМО классных руководителей:

разработка и утверждение планов воспитательной работы, циклограмм деятельности
классных руководителей;

разработка методического сопровождения воспитательного процесса;

определение и утверждение тематики работы на заседаниях ШМО;

координации воспитательной деятельности классных руководителей и организации
их взаимодействия руководителем ШМО.
3.3. Информационная функция, выражающаяся в информировании педагогических
работников образовательного учреждения по вопросам:





нормативного сопровождения деятельности классного руководителя;
методического сопровождения деятельности классного руководителя;
информации о передовом педагогическом опыте в области воспитания;
проведения и участия во внеурочных мероприятиях различного уровня.

3.4 . Методическая функция, выражающаяся в создании организационнопедагогических условий для совершенствования профессиональной компетентности
классных руководителей:

создание условий для непрерывного образования педагогов;

оказание адресной методической помощи (групповые и индивидуальные
консультации, наставничество);

разработка методических рекомендаций по приоритетным направлениям работы;

подготовка творческих отчетов, мастер-классов, педагогических марафонов,
педагогических чтений, семинаров.
4 Организация работы школьного методического объединения классных
руководителей
4.1. Методическое объединение возглавляет заместитель директора школы по
воспитательной работе (опытный классный руководитель).
4.2. Руководитель методического объединения классных руководителей организует и
несет ответственность за:

планирование, подготовку, проведение и анализ деятельности МО;

качественное ведение документации МО;

предоставление необходимой документации о работе МО администрации школы;

совершенствование психолого-педагогической подготовки классных руководителей;

контроль выполнения классными руководителями их функциональных
обязанностей;

взаимодействие классных руководителей, членов МО;

проведение заседаний МО, семинаров, конференций;

изучение, обобщение и использование на практике передового педагогического
опыта работы классных руководителей;

консультации по вопросам воспитательной работы;


планирование, организацию и анализ общешкольных и классных воспитательных
мероприятий;

содействие становлению и развитию системы воспитательной работы в классных
коллективах;

участие в подготовке к процедуре аттестации классных руководителей;

участие в научно-исследовательской, методической работе школы по вопросам
воспитания.
5. Документация и отчетность школьного методического объединения классных
руководителей
К обязательной документации ШМО классных руководителей МБОУ «Кольцовская
средняя школа» относятся следующие документы:

Приказ о формировании ШМО;

Положение о школьном методическом объединении классных руководителей;

Годовой план работы;

Протоколы заседаний;

Аналитический материал по итогам работы за учебный год, результаты
мониторинга, административных проверок;

Инструктивно-методические документы, касающиеся воспитательной работы в
классных коллективах и деятельности классных руководителей.