МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «КОЛЬЦОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»
САКСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

РАССМОТРЕНО

УТВЕРЖДЕНО

на заседании педагогического совета

приказ МБОУ «Кольцовская

МБОУ «Кольцовская средняя школа»

средняя школа»

протокол от 26.08.2025 г. г. № 13

от 27.08.2025 г. № 219 о/д

ПОЛОЖЕНИЕ
об использовании портфолио в системе повышения профессиональной
компетенции и качества труда педагогов
структурного подразделения детский сад «Капитошка»
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Кольцовская средняя школа» Сакского района Республики Крым
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение об использовании портфолио в системе повышения
профессиональной компетенции и качества труда педагогов в структурного
подразделения детский сад «Капитошка» (далее ДОУ) разработано в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» с изменениями от 23 мая 2025 года, приказа Минобрнауки России от
17.10.2013 года № 1155 «Об утверждении Федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования» с изменениями от 8 ноября 2022
года, Профессиональным стандартом «Педагог (педагогическая деятельность в
дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании)
(воспитатель, учитель)» (утв. приказом Министерства труда и социальной защиты
Российской Федерации от 18 октября 2013г. № 544н) с изменениями от 5 августа 2016
года, Уставом МБОУ «Кольцовская средняя школа», а также другими нормативными
правовыми актами Российской Федерации, регламентирующими деятельность
организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
1.2. Данное Положение о портфолио педагогических работников ДОУ в системе
повышения профессиональной компетенции и качества труда педагогов в детском саду
определяет цель создания портфолио, формы представления, обозначает его структуру и
содержание разделов.
1.3. Портфолио педагогических работников ДОУ — это способ фиксирования,
накопления и оценки достижений педагогических сотрудников. Это один из современных
методов профессионального развития, который фиксирует динамику личных достижений
педагога в профессиональной деятельности на уровне качества результата.

1.4. Основная цель портфолио — проанализировать и представить значимые
профессиональные результаты, обеспечить мониторинг профессионального роста
педагогических работников детского сада.
1.5. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые педагогом в
разнообразных видах деятельности — обучающей, воспитательной, творческой,
самообразовательной.
1.6. Портфолио обеспечивает накопление информации, необходимой для:

аттестации педагогов: повышения или подтверждения квалификационной категории;

представления к различным видам поощрения по итогам учебного года;

для распределения стимулирующей части оплаты труда;

своевременной фиксации роста профессионального мастерства педагога.
1.7. При переходе в иную образовательную организацию портфолио педагогических
работников выполняет функции рекомендаций (рекомендательного письма) или
сопровождающих материалов.
1.8. В целом портфолио педработников представляет собой аналитический материал
за период педагогической деятельности, но не более чем 5 лет.
2. Формы предъявления портфолио
2.1. Бумажно-папочный вариант (папка-накопитель либо скоросшиватель с
файлами).
2.2. Электронный вариант.
2.3. Портфолио создается педагогом в электронном виде и на бумажных носителях
(каждый отдельный материал, включенный в портфолио, должен датироваться.)
3. Структура портфолио педагогических работников ДОУ
3.1. Первый раздел «Общие сведения о педагоге ДОУ». Этот раздел позволяет
судить о процессе индивидуального развития педагогического работника. В него входят
следующие сведения:

Ф.И.О., год рождения;

образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по
диплому);

общий трудовой и педагогический стаж, педагогический стаж работы в данной
образовательной организации;

повышение квалификации (название структур, в которых прослушаны курсы; год,
месяц, проблематика курсов);

копии документов, подтверждающих прохождение курсов; копии документов,
подтверждающих наличие учёных и почетных званий и степеней;

информация о государственных и муниципальных наградах, грамотах,
благодарственных письмах, информация о наиболее значимых школьных поощрениях;

копии дипломов различных конкурсов;

другие документы по усмотрению педагогического работника.
3.2. Второй раздел «Результаты педагогической деятельности» включает в себя
следующие материалы:

планы образовательной деятельности с воспитанниками;

доклады, сообщения на методических и педагогических советах, публикации,
описание опыта работы, иллюстрации и самоанализ развивающей среды;

конспекты открытых занятий;

перечень разработанных дидактических и методических пособий;

тексты проектов разной направленности;

конспекты занятий или других форм организации работы с воспитанниками;

самоотчет о результатах работы за учебный год;


перечень разных форм работы с детьми, родителями (законными представителями),
коллегами;

результаты анкетирования и отзывы родителей и др. (данный материал служит в
качестве иллюстраций и подтверждения профессиональных достижений, позволяет
воспитателю создавать личный банк разнообразных по характеру и значимости
творческих и методических материалов).
В ходе работы над содержательным наполнением этого раздела Портфолио, педагог
имеет возможность совершенствования ряда педагогических умений: аналитических,
прогностических, рефлексивных и др.
3.3. Третий раздел «Научно-методическая деятельность» содержит сведения об
использовании современных образовательных технологий в образовательной
деятельности, участие в конференциях, семинарах, конкурсах и т.д. различного уровня.
Здесь размещают методические материалы, свидетельствующие о профессионализме
педагога, в частности:

сертификатами об участии в конференциях, круглых столах, профессиональных и
творческих конкурсах;

документированные
подтверждениями
прохождения
курсов
повышения
квалификации;

прохождения стажировок;

дипломы
о
профессиональной
переподготовке
или
дополнительном
профессиональном образовании;

грамоты за успешную реализацию профессионально-педагогической или
общественной деятельности.
Материалы этой части Портфолио могут достоверно подтвердить уровень
профессионализма и компетентности специалиста, а также уровень его притязаний,
официальный.
3.4. Четвертый раздел «Папка достижений воспитанников ДОУ» включает:

сертификаты об участии воспитанников в различных конкурсах, спортивных
мероприятиях, олимпиадах;

количественные и качественно проработанные данные диагностики продвижения
детей в системе образовательной деятельности, продукты детского творчества;

сертификаты участия воспитанников и педагога в проектах разного уровня и
направленности.
Материалы этого раздела Портфолио могут опосредованно свидетельствовать о
качестве, уровне, содержании профессионально-педагогической деятельности педагога,
служить иллюстрацией его профессионального творчества, активности, компетентности.
3.5. Пятый раздел «Учебно-материальная база». В этом разделе может быть
представлен паспорт кабинета:

список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты, карты
и т.д.);

информация о регулярно используемых электронных средствах обучения (ЭСО)
обучения и воспитания;

другие документы, характеризующие использование учебно-материальной базы.
3.6. Шестой раздел «Папка экспертных оценок» включает в себя внешние и
внутренние отзывы, рецензии, благодарственные письма, официальные отзывы о
внедрении авторских технологий, патенты и т.п. Данные документы являются
разнообразными и объективными формами оценки результативности деятельности
педагога и могут стимулировать его к дальнейшему профессиональному росту.
4. Заключительные положения
4.1. Настоящее Положение об использовании портфолио в системе повышения
профессиональной компетенции и качества труда педагогов в ДОУ является локальным

нормативным актом, принимается на Педагогическом совете ДОУ и утверждается (либо
вводится в действие) приказом заведующего дошкольным образовательным
учреждением.
4.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в
письменной форме в соответствии действующим законодательством Российской
Федерации.
4.3. Положение принимается на неопределенный срок. Изменения и дополнения к
Положению принимаются в порядке, предусмотренном п.4.1 настоящего Положения.
4.4. После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и
разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.

Приложение
к Положению о
МБОУ «Кольцовская средняя школа»