Цифровые лаборатории являются новым, современным оборудованием для проведения самых различных школьных исследований естественнонаучного направления. С их помощью можно проводить работы, как входящие в школьную программу, так и совершенно новые исследования. Работая в лаборатории, дети учатся взаимодействовать друг с другом, слушать чужое мнение и отстаивать свое. На таких занятиях дети чувствуют себя свободно, проявляют инициативу, творчество, самостоятельно принимают решения, учатся наблюдать, измерять, сравнивать, помогают обогатить жизненный опыт детей. С помощью этой лаборатории на основе модулей можно планировать и организовывать деятельность с детьми в парах или группах. Сегодня , на уроке физики в 8 классе, учащиеся определяли удельную теплоемкость вещества с использование цифровой лаборатории Releon.

Практическая работа «Ознакомление с растительными и животными клетками: томата и арбуза (натуральные препараты), инфузории туфельки и гидры (готовые микропрепараты) с помощью лупы и светового микроскопа».

Ребята в процессе конструирования добиваются того, чтобы созданные модели работали, отвечали тем задачам, которые перед ним ставятся. Обучающиеся получают возможность учиться на собственном опыте, проявлять творческий подход при решении поставленной задачи. Более сложным этапом является моделирование. С целью расширения знаний об основных особенностях конструкций, механизмов и машин; развития способности творчески подходить к проблемным ситуациям и познавательного интереса и мышления обучающихся - проведен цикл занятий "Простые механизмы и их применение" для обучающиеся 5 класса, на которых ребята собирали механизмы из набора LEGO Education и обучающего набора КЛИК .

В настоящее время метод проектов вновь приобрел довольно широкую популярность. Это обусловливается, прежде всего, наличием кризисных явлений во всех областях общественной жизни, включая сферу образования, нашей неспособностью целенаправленно и оперативно решать острые социальные вопросы. В основу метода проектов положена идея, составляющая суть понятия «проект», его прагматическая направленность на результат, который можно получить при решении той или иной практически или теоретически значимой проблемы. Этот результат можно увидеть, осмыслить применить в реальной практической деятельности. Чтобы добиться такого результата, на уроках физики ученики, под руководством учителя готовят проект "Выращивание поли- и монокристаллов".

Гости посетили мастер-класс по программе внеурочной деятельности «LEGO-конструирование - первый шаг в РОБОТОТЕХНИКУ», на котором учащиеся 4 класса (Абиева Елизавета, Кравчук Владислав, Навроцкий Артём, Симоненко Виктория) вместе с педагогом Викторией Александровной Кравчук продемонстрировали сборку «Мобильного Робота» образовательного конструктора «STEAM.КЛИК» и программированное управление данной моделью.

Для гостей «Дня открытых дверей» учитель физики Ирина Станиславовна Кравчук с учащимися 7 класса (Бессонов Иван, Дышловенко Артем, Кудинов Станислав) подготовили мастер- класс по использованию цифровой лаборатории "RELEON". Учащиеся выполнили лабораторную работу на тему: «Зависимость давления жидкости от высоты столба». Опытным путем ребята измерили высоту столба жидкости, составили таблицу и проанализировали данные с помощью датчиков давления цифровой лаборатории.

Мастер- класс по использованию цифровой лаборатории "RELEON" по биологии продемонстрировала учитель биологии Эльзара Ильдияровна Муратова с учащимися 5 класса (Огнева Олеся, Тизилов Андрей) на примере лабораторной работы «Строение цветка». Ребята рассмотрели и изучили строение цветка с помощью камеры цифровой лаборатории, а также изучили строение пестика и тычинки на нескольких примерах цветов. Полученную информацию записали в рабочие листы.

Наши ребята настоящие мастера. Удивительные работы, вдохновленные различными областями науки, с помощью пластилина приготовили учащиеся 2, 4 и 7 классов.

Занимательные опыты по физике провели учащиеся 7 класса для младших товарищей в лаборатории Центра «Точка Роста». В рамках работы творческой мастерской, под руководством Ирины Станиславовны Кравчук ребята самостоятельно выбрали и провели ряд опытов по физике. Причём интерес вызывали не стандартные опыты учебника физики, а занимательные эксперименты с материалом, используемым человеком в повседневной жизни.

В центре естественно - научной направленности «Точка роста» учащиеся 8 класса провели экспериментальную работу по физике «Электризация тел индукцией и при соприкосновении».

Учащиеся 1-4 классов в рамках внеурочной деятельности "Лего-конструирование" приняли участие во Всероссийском детском творческом конкурсе "Я изобретатель!".

В рамках внеурочной деятельности по "Лего-конструированию" учащиеся 1-4 классов и 7 класса "Физика вокруг нас" провели увлекательную экскурсию в мир космических приключений, на которой ребята познакомились с историей освоения космоса, прошли настоящую подготовку в космонавты: тренировки на космических аттракционах, испытание гравитацией, VR квесты, тесла шоу и многое другое. А также познакомились с моделями летательных объектов из лего-конструктора.

Наши учащиеся – неутомимые конструкторы, их творческие возможности и технические решения остроумны, оригинальны. Мы учимся конструировать «шаг за шагом», что позволяет нам продвигаться вперёд в собственном темпе, стимулирует желание учиться и решать новые, более сложные задачи.

В центре «Точка роста» на базе МБОУ Кольцовская школа прошла итоговая конференция «Проблемы экологии в современном мире». Была проведена беседа среди учащихся 8, 11 классов об изменениях в биосфере, вызванные деятельностью человека. Ученики предложили свои разработки и пути решения проблемы загрязнения окружающей среды.

В образовательном центре «Точка роста», проведено очередное занятие по робототехнике. Надо сказать, что ребята из 8 класса с увлечением занимаются роботами. Несмотря на то, что многие из них только недавно открыли для себя увлекательный мир роботизированных конструкторов, у большинства уже очень хорошо получается. Продумывая внешний вид робота, мальчишки и девчонки увлеченно собирают будущего механического «помощника», а некоторые также пробуют разбираться с программами, которые будут заставлять робота двигаться.

В нашем Lego - турнире участвовали 2 команды, которые находились в прекрасной форме и готовы к любым неожиданностям. Участники превратились в строителей, архитекторов и творцов, играя, они придумывали и воплощали в реальность свои идеи. Но самое главное, работа с конструктором позволила детям учиться, играя, и обучаться в игре. Это мероприятие по праву можно назвать праздничным, так оно проходило в атмосфере здорового соперничества, всеобщей радости и доброжелательности.

Сегодня на занятии с ребятами начали подготовку к конкурсу по LEGO-конструированию - это детский конкурс, при помощи которого маленькие и юные создатели LEGO-поделок могут продемонстрировать свои навыки и умения в конструировании, развить свои творческие способности и получить при этом красочные дипломы. Ждем ваши работы!

Сейчас мы живем в мире роботов, часто не замечая этого. Автоматические двери супермаркетов, лифты, автоматы самообслуживания – это все роботы. И если для взрослых роботизированный мир наступал постепенно, то наши дети родились уже в нем. Конечно, понимание законов функционирования этого мира, правил взаимодействия с ним для получения необходимого результата здорово упрощает жизнь. А робототехника дает именно эти необходимые знания, делая мир вокруг понятным и предсказуемым.

Наши учащиеся – неутомимые конструкторы, их творческие возможности и технические решения остроумны, оригинальны. Мы учимся конструировать «шаг за шагом», что позволяет нам продвигаться вперёд в собственном темпе, стимулирует желание учиться и решать новые, более сложные задачи.