Система школьного самоуправления имеет 2 уровня.

Первый уровень - индивидуальный, отдельные учащиеся, имеющие право избирать и быть избранными в органы ученического самоуправления, активно принимающие в нём участие, классы, выбирающие из своего числа представителя в органы ученического самоуправления, и выдвигающие кандидата в Председатели ученического самоуправления.

Индивидуальный уровень – ученик.

Педагогические задачи:

· Стимулирование самостоятельной деятельности и инициативы учащихся под руководством классных руководителей;

· Создание условий для реализации творческого потенциала каждой личности;

· Воспитание ответственности за порученные дела;

· Обеспечение отношений сотрудничества между учителями и учащимися.

Второй уровень- школьное самоуправление.

Совет занимается законотворческой деятельностью, проводящей совместные заседания с привлечением общественности, в функции которого входит планирование и отслеживание текущих дел. Председатель Совета ученического самоуправления - регламентирует и отслеживает работу органов ученического самоуправления.

Совет школы – высший орган самоуправления школы.

Уровень – общешкольное ученическое самоуправление.

Педагогические задачи:

· Формирование актива школы, анализ результативности работы актива.

· Помощь в разработке предложений ученического коллектива по совершенствованию учебно-воспитательного процесса;

· Развитие интереса к учёбе, к совместной деятельности на благо школы, района, Отечества;

· Демократизация и совершенствование учебно – воспитательного процесса.